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El trabajo aquí presentado surge con la idea de que el alumno aplique loscontenidos matemáticos aprendidos en el primer ciclo de la ESO a la vidacotidiana. Las recientes pruebas de diagnósticos realizadas a los alumnosde 3º de ESO en nuestros institutos ponen de manifiesto que, en sumayoría, no son capaces de llevar a la práctica estos conocimientos, aunquedominan los contenidos procedimentales. Estos problemas han sidoconcebidos para que el alumno los trabaje una vez dominados loscontenidos conceptuales y procedimentales. Estos problemas tienen unascaracterísticas que pueden mejorar las competencias de los alumnos, comoson: enunciados largos de forma que el alumno tenga que hacer una lecturacompresiva previa; que tengan que distinguir entre datos importantes ydatos superfluos; que sean problemas lo más cercanos a la vida cotidiana;que tengan que hacer un dibujo o gráfico para su resolución (siempre que
sea posible)…
 A su vez, enseñar matemáticas a través de su aplicación a la vida cotidianapuede contribuir a presentársela al alumno como algo ameno y atractivo, loque mejorará, sin duda, el interés de los alumnos hacia las matemáticas.
 
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Índice de Contenidos
Unidad 1: Números naturales.Unidad 2: Divisibilidad.Unidad 3: Potencias y Raíces.Unidad 4: Números enteros.Unidad 5: Fracciones.Unidad 6: Números decimales.Unidad 7: Proporcionalidad numérica.Unidad 8: Iniciación al álgebra.Unidad 9: Ángulos y rectas.Unidad 10: Cuadriláteros. Polígonos regulares.Unidad 11: Funciones y gráficas.Unidad 12: Introducción a la estadística.
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