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INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
CONCEPTOS EMERGENTES
¿Qué aspectos considerar?
1.- Gestionar es otorgar poder de decisión a la escuela
2. -Gestionar es poner el foco en la mejora de los aprendizajes de
3.- Gestionar es tener una visión global del liderazgo
4.- Gestionar es dar participación
Trabajar en base a un proyecto
¿Por qué trabajar con base en un proyecto?
HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS
El Currículo: ¿de qué se trata?
Enseñanza y currículo
Niveles de concreción del currículo
Currículo oculto y currículo nulo
Orientaciones del currículo
El currículo como proceso
Marco de la Reforma Educativa en Guatemala26
La Transformación Curricular en Guatemala29
Características del Currículo Nacional Base-Guatemala30
Transformando el currículo31
ADAPTACIONES CURRICULARES 34
Diferencias entre el currículo tradicional y el nuevo currículo35
¿Qué es el PEI?
¿Qué implica un PEI?
¿Qué explicita el PEI?
¿Qué estrategias utilizar?
Procesos y caminos para elaborar el PEI
Fases posibles para la construcción del PEI
Organización de las fases de elaboración del PEI
Concepción de educación
Los perfles de ciudadanos que se espera formar
Concepción de enseñanza y aprendizaje
El rol del docente como facilitador del aprendizaje
Micro casos reales y actividades de formación
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P. 1
Gestion Curricular

Gestion Curricular

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Published by: Odalis Yamileth Villanueva Garcia on Jul 07, 2013
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11/01/2013

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Pages 90 to 104 are not shown in this preview.
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