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FALSUM COMMITTIT, QUI VERUM TACET
http://dartagnanzanela.k6.com.br
 Artigo 721 – OUTRA RESPOSTA NECESSÁRIA 
Redigido em 17 de setembro de 2008, dia de São RobertoBerlamino.Por Dartagnan da Silva Zanela
"Nada é tão admirável em política quantouma memória curta."
(John K. Galbraith)
"É necessário que os princípios de uma política sejam justos e verdadeiros."
(Demóstenes)
- - - - - - - - - -Como é que pode apenas a menção feita, por umaindigna pessoa como eu, sobre a validade do voto nulo deixoutantas pessoas ouriçadas. Bem, isso faz parte da ambientedemocrático e são justamente essas divergências que dão o tomdesta criação grega.Mais uma vez, lá estava o meu perfil no Orkutrecebendo comentários sobre o meu artigo PENSO, LOGO ANULO.Todavia, desta vez não era uma pessoa magoada e manhosa queestava tecendo os seus queixumes quanto as minhas convicçõespolíticas, não mesmo. A pessoa levantou um questionamentobastante interessante, o que literalmente demonstra que apessoa que escreveu o comentário meditou e refletiu sobreminhas parvas palavras e isso, meus caros, muito me alegra,pois, neste caso, sinto que atingi o meu magno intento, que éo de convidar as pessoas a pensarem com a devida seriedade e
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e-mail: opontoarquimedico@yahoo.com.br
 
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serenidade sobre um momento como este e não apenas seempastelar em panelinhas de petralhas que torcem por “A”,“B”, “C” ou por nenhum deles.Este novo comentador questionava-me sobre o fatoque nós deveríamos dar um voto de confiança, sim, para ospolíticos, pois, via de regra, os pais dão um voto deconfiança para nós, professores, no momento que elesmatriculam seus mancebos em uma Instituição de Ensino.Muito bem, ótima colocação. Mas, vamos analisarum pouco esta observação. Se os pais dos jovens e criançasconfiam em nós, professor, da mesma forma que eles confiamnos representantes públicos, muito se explica porque osistema educacional brasileiro está do jeito que está, não émesmo? Aliás, o maior fruto de nosso sistema educacional quemuitos pais confiam cegamente são alunos que, nos testesinternacionais, sempre ficam nos últimos lugares (WEBER;2007).De mais a mais, se os pais colocam os seus filhosnas escolas da mesma forma que eles elegem um candidato, nãoteremos como discordar do filósofo Olavo de Carvalho quandoele afirma que a diferença do sistema educacional brasileiroe do crime organizado seria que o crime é organizado(CARVALHO; 2007).
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e-mail: opontoarquimedico@yahoo.com.br
 
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Ainda sobre este ponto, o economista Claudio deMoura Castro (2001), fala-nos que “O programa mostra que aescola brasileira não está ensinando seus alunos a ler umtexto escrito e a retirar dele as conclusões e reflexõeslogicamente permitidas. ‘Das mil coisas e conteúdos que aescola faz ou tenta fazer, o Pisa está nos mostrando que elase esquece da mais essencial: dar ao aluno o domínio dalinguagem’."Bem, um pai que confia, cegamente, a formação deseus filhos para um sistema educacional como o brasileiro,deve se questionar o mais rápido possível sobre a confiançaque ele deposita nesta instituição decrépita que é o ensinoobrigatório em Instituições de Ensino (
ILLICH
; 1977). Aliás,nós, professores, se realmente amamos nosso ofício, devemos,urgentemente, também refletir sobre este ponto e,fundamentalmente, agir para modificar este cenário.Doravante, se fôssemos calcular a porcentagem depais que acompanham a vida escolar de seus filhos o númeroseria assustador, visto que, estes, ao “confiarem” a educaçãode seus filhos para uma Escola, não o fazem como faria um bomcidadão, fiscalizando tanto o andamento do seu filho como ofuncionamento da Escola onde o pequeno fora matriculado, massim, age como a maioria dos cidadãos brasileiros de meia-pataca: largando (não confiando) seus filhos nas mãos dos
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