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DISCALCULIA

DISCALCULIA

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Trabajo Individual“Discalculia”Integrante:
De Los RiosBeltrán Libeth
 
DISCALCULIA
1.DEFINICIONES:
Es un trastorno de tipo evolutivo o de desarrollo de la maduración de lashabilidades matemáticas. Se manifiesta con errores en:a)La comprensión del valor de los númerosb)El conteo de los númerosc)en la complicación y en la solución de problemas verbalesd)los símbolos numéricos.e)la escasa memoria auditiva.f)la incapacidad para reconocer los signos operativos.
Miranda (1988) :
“Es un trastorno parcial de la capacidad de manejar símbolos aritmético hacer cálculo matemático”
H
asaerts Van Geertruyden) (citado por Miranda,1988):
“...En el niño la discalculia existe como entidad, ala manera de las acalculiashalladas en el adulto. Atañe a la función de cálculo en su conjunto, es decir, tonto Lnoción de numero como la ordenación y seriación del mismo”.
Semrud-Clikeman y Hynd (1992):
“Son dificultades significativas en el desarrollo de las habilidades relacionadas conlas matemáticas y no están ocasionadas por el retraso mental ni por inadecuadaescolarización ni por problemas sensoriales de visión y audición”.
2.CARACTERÍSTICAS Y MANIFESTACIONES DE LA DISCALCULIA
Caracterizan estas dificultades lassiguientes notas:a)No debe asociarse con el retrasomentalb)no guarda ninguna relacn condeficiencias en la escolarizaciónc)no guarda relacn con los ficitvisuales o auditivad)los símbolos numéricose)La escasa memoria auditiva.f)la incapacidad para reconocer lossignos operativos.
3.TIPOS DE DISCALCULIA:
 
DISCALCULIA ESCOLAR NATURAL:
Es aquella que presentan los alumnos al comenzar elaprendizaje del cálculo y está vinculada con sus primerasdificultades específicas. Se va corrigiendo hasta en laprimera mitad del ciclo escolar y se va normalizando.
DISCALCULIA ESCOLAR VERDADERA:
Cuando En la segunda mitad del ciclo escolar no se observaevolución favorable que caracteriza a la discalculia escolar natural y por el contrariopersisten y se afianzan los errores nos hallaremos en presencia de discalculiaescolar verdadera.
4. CAUSAS DE LA DISCALCULIA
Lesiones cerebrales
Alteraciones neurológicas
Fallos en la maduración neurológicas, inmadurez o problemasen lectoescritura
Factores de maduración
Alteraciones de la psicomotricidad.
Falta de conciencia de los pasos a seguir 
Dificultades en el pensamiento abstracto
Falta de motivación
Perturbaciones emocionales
Problemas socioambientales
Trastornos de conducta (conducta impulsiva)
Problemas de memoria para automatizar las combinacionesnuméricas básicas.
5. TIPOS DE ERRORES QUE COMETEN LOS NIÑOS CON DISCALCULIA
* Tomar prestado
:
No comprende el valor posicional de los números. 
342+213231
* Sustitución en el progreso:
e sustituye uno o más pasos delalgoritmo por otro inventado pero no es correcto.
142x4148
* Omisión
:
se omite alguno de los pasos de algoritmo.

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