MATA PELAJARAN TAHUN BIDANG AKTIVITI TAJUK MASA

: PENDIDIKAN SENI VISUAL : 4 Anggur : Membuat corak dan rekaan : Menghasilkan corak terancang melalui teknik capan pada kertas A3 : Pembalut hadiah : 60 minit

HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pelajaran, murid akan mendapat: 1. Meneroka bahan yang mempunyai jalinan yang boleh menghasilkan corak 2. Mengenal dan menyatakan alat dan bahan yang digunakan dalam membuat corak dan rekaan dalam teknik capan 3. Menghasilkan kertas pembalut hadiah yang mengandungi corak terancang yang elok dan cantik KEPERLUAN : Alat Bahan Rujukan PROSEDUR : kertas A3, pisau ukir, pisau, berus warna : Daun, ubi kentang, sayur sawi, warna air : buku sumber Guru, Pendidikan Seni Visual KBSR, contoh hasilan capan

: 1. Guru menentukan aras pembelajaran dan pengajaran 2. Merancang dan menerapkan strategi KBKK. Teori Kecerdasan, teori Konstruktivisme 3. Bermula pengajaran dengan set induksi. 4. Memberi contoh hasil cetakan capan. 5. Menunjukkan cara untuk menggunakan pisau dan warna untuk menghasilkan corak 6. Murid-murid mula menjalankan aktiviti

7. Pelajaran diakhiri dengan sesi apresiasi dan refleksi.

MASA 5 minit Set Induksi Guru capan. menunjukkan gambar-gambar BUTIRAN KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI PENGAJARAN

Murid akan memberi perhatian dan menghayati Pembelajaran hasilan gambar-gambar yang ditunjukkan. Kontekstual

15 minit

Aktiviti 1

Aras 1

Nilai: Teliti

Guru dan murid berbincang mengenai jenis-jenis Murid memahami ciri-ciri teknik capan. corak termasuk terancang dan tidak terancang. 1. Menerapkan konsep capan. 2. Menunjukkan contoh yang telah siap sedia

KBKK: Membanding Menjana idea beza,

10 minit

Aktiviti 2 1. Guru membuat demonstrasi,

Aras 2 cara Murid memahami cara menghasilkan kertas Nilai: Ketelitian Mematuhi arahan

menggunakan daun, ubi kentang dan sawi pembalut hadiah. untuk menghasilkan corak pada kertas. 2. Guru menerangkan aktiviti ini dijalankan Murd memahami bagaimana menggunakan dengan menggunakan peralatan dan alat dan bahan yang sesuai untuk aktiviti ini.

bahan yang sesuai. 3. Guru memberi arahan supaya Murid mengetahui

Pembelajaran langkah-langkah Kendiri

Akses

menggunakan pisau dengan berhati-hati.

menggunakan pisau untuk memotong dan Pembelajaran Masteri mengukir dengan berhati-hati. >bertanggungjawab ke atas pembelajaran untuk

20 minit

Aktiviti 3 1. Guru memerhatikan murid-murid

Aras 3 1. Murid menggunakan pisau

sendiri

untuk menghasilkan tugasan

menghasilkan capan

memotong

sawi dan mengukir ubi

kentang, memetik daun dari pokok tepi bilik darjah. 2. Murid menggunakan berus sapu pada Nilai: permukaan dicapankan. bahan yang ingin Keselamatan Ketelitian Kerjasama

5 minit

Sesi Apresiasi dan Reflesksi Guru memilih beberapa karya hasilan untuk sesi Murid membandingkan mana interaksi dan perbincangan memuaskan dan mana yang lemah. Guru membuat rumusan untuk memberi peluang Mempelajari daripada kekuatan murid lain. kepada murid membuat kritikan dan apresiasi.

Nilai: yang Saling berkongsi Hormat-menghormati

Teori

Kecerdasan

verbal linguistik 5 minit Penutup Guru memberitahu kepada murid kertas pembalut hadiah yang dihasilkan boleh menjadi pembalut buku atau fail. Teori Kecerdasan dan

Intrapersonal Interpersonal