REA DE EDUCACIN FSICA

El rea asume la tarea de ayudar a los estudiantes, con equidad, a desarrollar el SER en todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica y social, especficamente de su motricidad como aspecto operativo de la personalidad. La motricidad es una dimensin del desarrollo humano que se implementa mediante la Educacin Fsica. Su desarrollo en este nivel debe encaminarse hacia el logro sistemtico y ascendente de capacidades y habilidades motrices cualitativamente superiores que las del nivel precedente, contribuyendo de esa manera a la salud y bienestar de los educandos. El ser humano es una unidad representada por su cuerpo y en interrelacin con el ambiente, que desarrollando actividades le ayuden a interiorizar sus experiencias motrices y, al mismo tiempo, a sensibilizarse, capacitndolo para equilibrar sus emociones, expresarse y comunicarse con los dems, logrando una ptima relacin consigo mismo y con el mundo exterior. Por ello es indispensable que los docentes trabajen con todos los estudiantes sin discriminacin alguna, pero con ejercicios adecuados a su nivel de desarrollo. Su relacin con el mundo exterior la ejercita mejorando las funciones sensoriales y perceptivas, su pensamiento divergente, su improvisacin y capacidad de resolver problemas. La Educacin Fsica, mediante la capacidad Expresin Corporal y Perceptivo-Motriz logra un desarrollo gradual en la integracin de lo sensorial y lo perceptivo, contribuyendo a la adecuada resolucin de problemas motrices. Ello es posible cuando se genera en los estudiantes vivencias valorativas. En el caso de la capacidad Expresin Orgnico-Motriz consolida el desarrollo orgnico en estas edades, atendiendo sus intereses y demandas, contribuyendo a un mejoramiento de la calidad de vida. Se puede apreciar cuando identifica sus capacidades fsicas y orgnicas, selecciona y decide las estrategias, las tcnicas o las actividades pertinentes para el desarrollo de sus capacidades fsicas y orgnicas. En el rea de Educacin Fsica se considera dos componentes: Cultura Fsica y Salud, vinculada al desarrollo de las capacidades fsicas, as como la alimentacin adecuada para su desarrollo. Interaccin Grupal, est orientado al accionar en su relacin con los otros, considerando su participacin responsable en las actividades ldico-recreativas y fsico- deportivas. El deporte, los juegos ldicos, ejercicios, entre otros, son recursos metodolgicos en las diversas estrategias de aprendizaje, permitindoles a los estudiantes desarrollar sus capacidades/ habilidades motrices, que sern utilizadas por los adolescentes y jvenes en su tiempo libre fomentando nuevas formas organizativas de vida. La tarea de desarrollar la confianza en s mismo y el ejercicio de la libertad con responsabilidad, se expresa en una actitud crtica y en la capacidad de decisin. Pretende un SER con disponibilidad para hacer frente a las circunstancias con optimismo y alegra. El rea de Educacin Fsica est en condicin de aplicar la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad, relacionndose con las otras reas de la educacin y otras veces integrndolas a sus propios contenidos. El rea al desplegar las potencialidades de la experiencia ldica, el despliegue de movimientos, ritmos y vivencias y el surgimiento de la conciencia fsica registra un conjunto de capacidades motrices, expresivas, cognitivas, funcionales, socioafectivas, comunicacionales. Permite desde el conocimiento del cuerpo y del dominio de las acciones colectivas e individuales en el espacio y el tiempo (trabajo de equipo y deportes colectivos) combinar y fusionar tanto percepcin como sensibilidad, comunicacin, valores, actitudes y capacidades vinculadas a la creatividad y el pensamiento lateral, divergente y complejo.

Los Contenidos Bsicos estn organizados en funcin de las capacidades a desarrollar, considerando que para su puesta en prctica deben interrelacionarse, pues son complementarios el uno con el otro. En el rea tambin se desarrolla un conjunto de actitudes que complementan su formacin integral en su relacin consigo mismo, con la naturaleza y con los otros. Es importante recordar que en la Educacin Fsica se aspira a contribuir con la salud y no necesariamente a formar deportistas.

CAPACIDADES EDUCACIN FSICA

CAPACIDADES DE REA EXPRESIN ORGNICO-MOTRIZ
Identifica frecuencia cardiaca y respiratoria capacidades fsicas y orgnicas (fuerza, velocidad y resistencia) situaciones problemticas procesos cognitivos de sus capacidades motrices Selecciona actividades fsicas para desarrollar capacidades condicionales (fuerza, velocidad y resistencia), coordinativas y de flexibilidad. Describe formas nuevas de ejercicios sensaciones y conexiones entre diferentes partes del cuerpo Imaginar/Proponer actividades deportivas actividades ldicas Practica/Valora actividades fsicas especficas Argumenta validez de estrategias posibles soluciones Asume normas de proteccin y preservacin de la salud Decide/ utiliza estrategias tcnicas deportivas en situaciones ldicas reglas deportivas Evala las actividades ldicas y deportivas Estrategias metacognitivas en el desarrollo de sus capacidades fsicas

CAPACIDADES FUNDAMENTALES

EXPRESIN CORPORAL Y PERCEPTIVO MOTRIZ

Observa/ Describe/ Clasifica caractersticas de diferentes habilidades Explora/Experimenta ritmo de ejercicios relaciones espacio temporales pautas de auto-conocimiento y auto-cuidado personal Descubre/Ejecuta actividades para el desarrollo de capacidades coordinativas habilidades bsica y deportivas Discrimina/Utiliza estrategias de ejecucin dinmicas explorativas materiales diversos Organiza secuencia de movimientos de acuerdo a las estructuras tcnicas seleccionadas el lugar de trabajo y materiales Analiza los beneficios del juego y la prctica deportiva la convivencia en grupos las Vivencias en la naturaleza las reglamentaciones la Cosmovisin andina Imagina/Propone actividades para la expresin corporal actividades ldicas Comunica vivencias emociones Evala Estrategias metacognitivas empleadas Actividades para el desarrollo de la expresin corporal

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO CRTICO

SOLUCIN DE PROBLEMAS

TOMA DE DECISIONES

CONTENIDOS BSICOS - EDUCACIN FSICA

COMPONENTES

CICLO I PRIMER GRADO

Hbitos higinicos beneficiosos Evaluacin diagnstica de las capacidades fsica y habilidades motrices. Ejercicios bsicos para el calentam. general y especfico Desarrollo de las capacidades fsicas condicionales: fuerza, velocidad y resistencia para la salud. Prevencin de accidentes. Evaluacin diagnstica de las capacidades fsica y habilidades motrices. Actividades variadas para el calentamiento gen. y especfico. Desarrollo de las capacidades fsicas condicionales: fuerza, velocidad y resistencia. Funciones de los sistemas respiratorio, circulatorio y muscular. La alimentacin balanceada Tensin y relajacin. Flexibilidad

SEGUNDO GRADO
Evaluacin diagnstica de las capacidades fsica y habilidades deportivas. Pautas para disear un calentamiento especfico. Actividades para desarrollar las capacidades fsicas.Tcnicas de respiracin y relajacin para disminuir la fatiga. Flexibilidad. La alimentacin antes, durante y despus de actividades fsicas. Primeros auxilios.

CICLO II TERCER GRADO

Evaluacin diagnstica de las capacidades fsica y habilidades deportivas. Actividades de calentamiento especfico para desarrollar las capacidades de: Fuerza, velocidad y resistencia. Frecuencia cardiaca. La nutricin para la salud. Hbitos nocivos (sedentarismo, alcoholismo, etc). Primeros auxilios Flexibilidad. Mayor exigencia. Tcnicas de relajacin y respiracin con concentracin Creacin de juegos deportivos alternativos. Tcnicas bsicas. Juegos para desarrollar capacidades fsicas La organizacin de eventos de juego. El cambio de reglas de juego. Desarrollo de las capacidades coordinativas. Los movimientos en el espacio y tiempo, solo y en pequeos grupos. Activ. gimnsticas variadas. Deportes individuales que afianzan la autoconfianza.

CUARTO GRADO
Evaluacin diagnstica de las capacidades fsica y habilidades deportivas. Actividades de calentamiento especfico personal. Desarrollo de las Capacidades fsicas condicionales: fuerza, velocidad y resistencia. Capacidades resultantes. Control de su frecuencia cardiaca. Prctica de relajacin.

QUINTO Aplicacin de tcnicas elementales GRADO de la respiracin y relajacin CULTURA FSICA Y SALUD

Juegos variados para desarrollar las capacidades fsicas autctonos, al aire libre, de sal, con estrategias bsicas de cooperacin, oposicin, o ambas. Coordinaciones de movimientos al manipular objetos en actividades fsicas variadas. La ubicacin en el espacio, tiempo, direcciones. Habilidades deportivas bsicas Gimnasia creativa Atletismo en pista y campo. Comunicacin corporal por medio de la expresin gestual de diversas situaciones ldicas.

INTERACCIN GRUPAL

La organizacin de eventos de juegos deportivos y socializacin Juegos Predeportivos Coordinaciones de movimientos para mejorar el dominio y autocontrol. Secuencias de movimientos en el espacio, tiempo. Desarrollo de habilidades y destrezas en aparatos gimnsticos, Atletismo en pista y campo. Desarrollo del lenguaje gestual, libre y espontneo relacionado con el espacio y el tiempo.

La organizacin de acciones tcnicas y tcticas de ataque y defensa en juegos deportivos. Juegos para desarrollar las capacidades fsicas. La creacin de juegos a partir de los deportes y juegos autctonos Coordinaciones entre habilidades Secuencias de movimientos con intensidades. Desarrollo de habilidades y destrezas en aparatos gimnsticos, juegos deportivos. Deportes individuales, tradicionales y autctonos La sensibilizacin corporal afinando su lenguaje corporal

Prctica de juegos deportivos y alternativos de los deportes tradicionales y de su preferencia. Arbitraje, planillas logsticas. Adaptacin de reglas bsicas Las capacidades coordinativas en la prctica de diferentes tipos de Gimnasia. La creacin de secuencias de movimientos con autonoma y originalidad. Gimnasia de mantenimiento individual y grupal. Prctica de deportes individuales y colectivos La comunicacin y expresin gestual en diversas situaciones motrices.