TUGAS INDIVIDU EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR & RANCANGAN PEMBELAJARAN REMIDIASI DOSEN : Drs,Achmad Sugandi,M.

Pd

OLEH:

NI PUTU SUARSINI 030112A058

PRODI DIV KEBIDANAN STIKES NGUDI WALUYO UNGARAN 2013

EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR

A. TUJUAN Menghasilkan mahasiswa yang mampu mengetahui dan memahami serta mengaplikasikan tentang pembelajaran.

B. DESAIN EVALUASI a. Pendekatan model Dengan melakukan ujian tes seperti UTS dan UAS b. Evaluator Dosen mata kuliah masing-masing c. Biaya Menyesuaikan

C. PENGEMBANGAN INSTRUMEN 1) Menyusun test/soal/test objectif 2) Menetapkan bentuk test = UTS essay/uraian UAS essay dan objektif test. 3) Diketik,Indikator UTS = Materi dari awal 3 bulan UAS = Materi setelah UTS

4) Digandakan, Teknik EvaluasiObjektif test. 5) Diberikan kepada Mahasiswa.

D. PENGUMPULAN DATA 1) Pengumpulan hasil lembar jawaban untuk dikoreksi 2) Kuantitatif dan Kualitatif (Wawancara dosen PA untuk mengetahui perkembangan nilai anak didik/bimbingan PAnya).

E. ANALISIS DATA 1) Melakukan Scoring Memberikan angka pada tiap-tiap jawaban kemudian itu dijumlah lalu dilakukan total score,kemudian total skore dinilai dengan nilai standar yang telah ditetapkan. 2) Soal pilgan jumlah 20,Benar point 1,Salah point 0 skorenya. Essay 5 masing-masing pointya 2. 3) Penilaian Jumlah benar : 3 = 30 : 3 = 10 F. TINDAK LANJUT Pengumuman nilai di tempel madding kampus. Kriteria penilaian A (78) B (68-77) C (57-67) D (46-56) E (45) Nilai D dan E wajib remidiasi.

RANCANGAN PEMBELAJARAN REMIDIAL

1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata kuliah : Ilmu Kesehatan Anak Beban Semester : 2 SKS : III

2. KASUS Hasil kuliah akhir semester ada 25 dari 70 mahasiswi yang mendapat nilai D dan E.setelah diamati dari 25 mahasiswa tersebut belum mengetahui tentang konsep dasar immunisasi

3. TUJUAN Mahasiswa mampu mengetahui pengertian immunisasi Mahasiswa mampu mengetahui tujuan immunisasi Mahasiswa mampu mengetahui macam-macam immunisasi Mahasiswa mampu mengetahui indikasi dan kontra indikasi serta efek samping dari pemberian immunisasi.

4. POKOK MATERI Konsep Dasar Immunisasi

5. PENDEKATAN PEMBELAJARAN a) Pembelajaran Ulang Mahasiswa mempelajari ulang apa yang dimaksud dengan immunisasi dan yang bersangkutan dengan macam-macam immunisasi dengan cara membaca ulang buku Konsep Dasar Immunisasi. Dosen menjelaskan kembali dengan menggunakan power point dan dijelaskan kembali supaya mahasiswa mampu mengetahui dan menguasai materi.

b) Prinsip Latihan Memberikan Tugas tentang konsep dasar immunisasi berdasarkan materi yang telah disampaikan kembali,kemudian memberikan test tulis kembali kepada 25 mahasiswa. c) Penilaian Memberi nilai/skor sesuai dengan standar atau mastery learning (batas ketuntasan).