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Integrantes: Jenny Fernndez Arriaza Brbara Navarrete Gonzlez Profesor : Pablo Rodrguez Modulo : I

En Chile, como ya es reconocido mundialmente, podemos notar ciertas irregularidades en el tema educacional. Pero surgi un cambio que fue muy benefactora, ya que los avances de la sociedad estaban siendo muy notorios, por lo tanto el ministerio de educacin, no quiso quedar atrs y modific el plan de estudio de los docentes, incluyendo la tecnologa en la educacin. En cualquier instancia nos podemos encontrar con cosas positivas y negativas, por lo tanto este tema tambin es contradictorio por que como veremos a continuacin esto puede afectar a los nios como tambin darles beneficios para la sociedad chilena A continuacin los introduciremos al mundo de las tecnologas pero en particular en el tema de la educacin, ya que este es ms evidente e importante para el futuro de chile. La introduccin de los TIC (Tecnologas de la informacin y comunicacin), en la educacin ha estimulado nuevas necesidades, tanto para los docentes como para los alumnos. Estas necesidades pueden ser negativas o positivas en la educacin. Un de las caractersticas positivas destacadas, es de a actitud y valor que forma parte de la sociedad actual, es decir, que con utilizar los TIC desde pequeos, los alumnos al salir de los colegios estarn ms preparados para poder afrontar los desafos que la sociedad est proponiendo. La aparicin e influencia de las TIC en los entornos de aprendizaje, nos ha servido para alcanzar un mejor nivel de estudios implementando equipos tecnolgicos para un aprendizaje moderno y poder enfrentar los desafos sociales y alcanzar u nivel educacional apto. Los cambios generados a travs del tiempo en el tema educativo, provoca una aceptacin a nivel social con el concepto tecnolgico. Podemos ver que una de las ventajas bien explotadas o desarrolladas es el tema de las enseanzas virtuales o ms bien conocidas como clases virtuales. Esto puede garantizar en un cierto modo la calidad a la informacin que se est entregando a travs de este medio. Esto ayuda a cuyas personas que no tienen el tiempo necesario para poder realizar sus estudios.

No obstante con esta situacin existe una contradiccin, ya que esto no responde con un ptimo resultado en el tema de calidad de la educacin, independiente del establecimiento en el que venga la informacin, si no, ms bien porque la educacin chilena no es un 100% fiable. Los cambios y los avances ms fciles de percibir es la comunicacin instantnea, ya que nos ha llevado a fortalecer las redes sociales, donde encontramos la informacin relevante que podemos compartir, encontrando herramientas para poder competir de igual a igual, as mismo se da la inmaterialidad de la informacin, que quiere decir, que esto nos permite retener ms informacin en nuestro computador personal, pudiendo tener grandes cantidades de informacin utilizando un mnimo de espacio.

Tambin en este mismo mbito podemos sealar las limitaciones o caractersticas negativas que conllevan este tipo de cosas. Lo ms importante es el uso homogneo de las herramientas utilizadas (ya sean computadores, data show, entre otras cosas) por los docentes para entregar la educacin, es decir, utilizar los mismos recursos tecnolgicos en los mismos colegios, pero esto es un poco difcil ya que no todos los establecimientos cuentan con los mismos sostenedores a nivel econmico. A si mismo los alumnos sern damnificados por que estos no tienen los mismos recursos para poder emplear estas herramientas en sus hogares, ya que todos cuentan con diferentes ingresos econmicos y provienen de diferentes clases sociales, que aqu en chile eso es fundamental para la educacin. Al mirar actualmente podemos notar las consecuencias de las TICs en los nios, jvenes y adultos involucrados en los sistemas educativos. Inicialmente surge que el alumno tiene conocimientos informativos, pero no los retiene para poder utilizarlos a travs del tiempo, con esto podemos notar poco coeficiente intelectual. La vinculacin de las TICs en el mbito econmico tiene mucha relevancia, por que adicionalmente tenemos que invertir grande sumas de dinero para poder adquirir los objetos tecnolgicos, ya que sin estas herramientas es casi imposible permanecer en el sistema, ya que facilita incorporarse al siglo XXI.

Si nos focalizamos actualmente, podemos notar que el mal uso de las herramientas tecnolgicas, lo podemos encontrar en la vida cotidiana, en particular los casos de bulling en los establecimientos educacionales, que ha estado en la palestra de la sociedad, llevando a casos extremos como la muerte.

Al incorporar el manejo de las TICs al sistema educacional, ha exigido a los docentes actuales a tener un tipo de preparacin especfica para utilizar las herramientas que les entrega a los establecimientos para poder transmitir los conocimientos adquiridos. Como hemos mencionado anteriormente, la sociedad va evolucionando y con esto los alumnos tambin, es por eso que los docentes tienen que tener una preparacin y conocimiento ms profundo de lo que es la

tecnologa, ya que esto puede facilitar la relacin de los alumnos con los docentes. Con esto lleva a cambiar el tipo de enseanza, porque lo profesores estn siendo preparados para incorporar mtodos de enseanza ms complejos, a diferencia de aos atrs. Los ms afectados con todos estos avances, son los docentes ms antiguos, porque estos fueron enseados de una forma ms clsica, y algunos de ellos se niegan a implementar este tipo de metodologa, porque no les agrada la nueva manera de ensear dejndolos en desventaja ante la nueva generacin de docentes. La introduccin de estndares como un medio de mejorar y orientar sobre la calidad de lo que hace la educacin, utilizando instrumentos tales como los proyectores, los computadores, los acceso a red (ms conocido como WI FI), entre otras cosas, facilita la preparacin de las clases para los docentes . Con estos avances los docentes pueden realizar trabajos ms flexibles y eficaces, haciendo que el alumno se sienta ms como y motivado a la hora de recibir los conocimientos, que despus ponen en prctica y con esto potencia los aprendizajes. En la actualidad podemos ver que los profesores, se interiorizan ms en una asignatura en especfico.

En la realidad, podemos ver que existen diferencias significativas con el tema de docentes, con las que evalan el nivel de enseanza del establecimiento, ya sea el simce, como la PSU. Aqu podemos notar la gran diferencia de las clases sociales, que tambin influyen en las contrataciones de docentes, ya sea en diferentes establecimientos, como en colegios municipalizados, particular

subvencionado y particulares, tambin en la enseanza superior. Aunque tambin los profesores se someten a evaluaciones parciales constantemente, midiendo la prctica, la didctica, la especialidad, y esto se trabaja con el ministerio de educacin y los establecimientos. Destacando la diferencia del apoyo en los procesos de la enseanza media que son muy distintos a lo que es la enseanza superior, esto se puede medir a travs de entornos virtuales, e obtiene diferentes estrategias metodolgicas en la educacin superior, teniendo talleres de unidad de apoyo acadmico estudiantil. Un docente de la enseanza bsica, debe adquirir en su formacin inicial conocimientos que le permitan entregar a futuro una buena calidad de enseanza al estudiante para poder integrarse con las herramientas necesarias a la enseanza media ,a lo largo de su trayectoria va formando vidas, por que sin esta base sera casi imposible mantenerse y salir con un ttulo profesional de la enseanza superior, al ingresar a este mundo, tenemos que utilizar las capacidades entregadas por los profesores a lo largo de toda la trayectoria escolar. Despus de una gran investigacin, para poder escoger un gran lugar de estudio, podemos darnos cuenta que el ambiente institucional, tiene un rol de importancia, pero lo ms destacado o importante es la calidad de enseanza y aprendizaje del grupo de docente, que tiene que ser accesible, no importa el cargo jerrquico que tenga dentro de la institucin llegando as a ver que la fortaleza ms importante somos los alumnos, que son los que hacen que todo funcione bien., por lo tanto es importante que los docentes este capacitados para poder recibir a los alumnos, entregndoles conocimientos concretos en las planificaciones y con esto recurrir a los avances tecnolgicos, para as poder as mejorar el aprendizaje de las habilidades, por eso se destaca y se valora que tengas procesos e instrumentos

de evaluacin para el aprendizaje en torno de trabajos con las TIC, y los resultados y los logros alcanzados a travs de las experiencia del aprendizaje desarrollados, incorporando aprendido. Actualmente es posible percibir mundialmente la integracin de las TIC, y esto conlleva a que las sociedades de los pases estn al nivel de lo que la educacin quiere proponer, con esto los docentes tienen que competir y adquirir conocimientos y especializarse a diario para la educacin sea optima y quede a travs del tiempo y el estudiante pueda demostrar la capacitacin que recibi durante las enseanzas (bsica, media y superior), cumpliendo con las expectativas, as poder alcanzar un trabajo de mayor categora y rentabilidad, esperando as que esto sea el comienzo de una educacin de excelencia para las nuevas generaciones. los docentes las TICS, y nosotros ejercitando lo

Con todos los antecedentes recopilados en este informe, es posible percibir los esfuerzos por mejorar la educacin chilena, que todo va influido en los docentes, ya que estos tienen que entregar las herramientas necesarias para que los alumnos fluyan dentro de la sociedad, esto lo vemos como una experiencia personal, fue muy difcil para nosotras llegar a la educacin superior, ya que los docentes no estaban bien preparados , y a travs de esta asignatura, hemos podido comprobar la importancia que tiene las TICs (tecnologa de la informacin y comunicacin) en la educacin, porque con la formacin que nos est entregando, nosotras podremos dar una buena educacin a nuestros futuros alumnos. Porque es fundamental entregar una educacin de calidad.-

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