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15 Yanira Vicencio - Pablo Caro - Gabriela Herrera

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Published by: Pablo Salvador Rodriguez Soto on Jul 12, 2013
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07/12/2013

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Ventajas y Desventajas de las TICs
Los TICs es una herramienta fundamental en la actualidad, ya que nos rodeaen el ámbito laboral, en nuestra familia, en nuestro hogar y por ultimo, pero nomenos importante en la educación. Sin embargo no todas las instituciones tienenesta accesibilidad para insertar este recurso como un método de estudio en elárea del aprendizaje. Con una buena comprensión y responsabilidad en ella. Sepueden adquirir habilidades óptimas para una sociedad que evoluciona debido aconocimientos tecnológicos.Desde que la tecnología se implemento en la educación ha favorecido en eltrabajo colaborativo, que sirve como apoyo para fortalecer la clases de maneraarmónica y significativa, gracias a que se utilizan materiales didácticos,alternativos y novedosos actualizando lo tradicional, obteniendo como respuestaun trabajo autónomo. Este trabajo permite que los individuos crezcanpersonalmente practicando su comunicación disminuyendo sus miedos. Alimplementar la educación con la tecnología, se ha comprobado que facilita lanutrición estudiantil arrojando resultados y evidencias concretas de aprendizaje,dando aptitudes basadas en problemas.El alcance de la tecnología que hoy en día está disponible, permite unaabundancia de conocimiento creada por la accesibilidad de la información. Esta sepresenta en distintas formas, para que cualquier tipo de aprendiz pueda utilizar elmedio sea talentoso o no. Este hecho no solo esta relacionado con el internet, sino que con todo avance y mejoras tecnológicas en el aprendizaje, desde losdiccionarios hasta las pizarras inteligentes.Existen grandes ventajas significativas que ayudan a la información y a lacomunicación existente, como también en todos los ámbitos hay desventajas queafectan indirecta o directamente a los usuarios. Al centrarnos en un conceptosocial se expone una exclusión en ella, ya que no todos tienen el alcance a latecnología. Cuando la aplicamos en la enseñanza se produce una dependencia, laque hace años no estaba, por ejemplo, en la actualidad son pocas las personasque no utilizan un medio de información en la red.No todos los docentes pueden poner en práctica este sistema, ya que se necesitaun curso previo de integración a la tecnología, requiriendo una buena actitud haciasu actualización y disposición en ella. Otra desventaja es la dependencia y abusodel docente, por qué en algunos casos se dedica a mostrar y no pone en prácticauna guía adecuada. En posición que se abuse de la información en línea, existe laposibilidad de que lo expuesto no sea exactamente fiable o adecuado. Otro
 
problema frecuente es la adicción al producto tecnológico, debido a que la granparte de estos se han vuelto transportables y así su contenido, causandoentretenimiento que desvalora el condicionamiento físico, volviendo a la gentesedentaria y sometida a la sociedad tecnológica. También provoca daños físicostales como cansancio visual, desbordamientos y comportamientos deplorables.Normalmente los educadores se hacen llamar inmigrantes de la tecnología. Peroexiste la necesidad de adaptarse al medio y a su uso. Claramente estos recursosno reemplazan al maestro ni a los libros, tras su legado y antigüedad en la cultura,ya que para estos solo son una herramienta y un beneficio donde se resguarda lainformación de una manera efectiva y colectiva. Solo son utilizables en el caso quesea necesario, no de manera reiterada, si no que pausada y específica de formaque de verdad pueda llegar a un fin provechoso. Se es consciente de que es unimplemento relévate en las actividades humanas y que mantiene una importanciacotidiana y necesaria en la labor de un docente. Tiene una importancia cada vezmayor debido a su evolución y es inevitable recurrir a ella.
 Análisis actual del aprendizaje guiado por la tecnología.
Podremos analizar la formación inicial del docente, donde tenemos la necesidadde contar con orientaciones que expliquen el uso de la TIC que debería manejar todo profesor al comienzo, para que así se pueda integrar a futuro a las escuelas.Existe una gran aprobación de que hoy en el mundo se necesitan mejoresdocentes que se manejen con el tema de la información con respecto a laeducación y así aprovechar los diferentes recursos tecnológicos para incorporarlosen su práctica y desarrollo personal. Las influencias de las tecnologías de lainformación y comunicación en nuestro campo de la pedagogía provocan nuevasactitudes y genera una gran necesidad de interactuar con ellas, ya que sirvencomo un gran apoyo a las clases para hacerlas más entretenidas y entendibles alos alumnos y así comprendan mejor.Debemos también analizar los estándares de las TIC estos que permitenenmarcar a los docentes para que puedan hacer uso efectivo y permanente deaquellas tecnologías en sus diferentes roles, hoy en día se encuentra una granexperiencia nacional e internacional sobre los estándares puesto a que la mayoríade sus estudiantes y centros de educación pueden acceder a esto. Dentro de lapedagogía básica podemos encontrar que esto son de mucho apoyo que hacetener un liderazgo y una visión frente a los alumno, tenemos amplias dimensionescon respecto a los estándares en las diferentes aulas, las áreas de la pedagogía,aspectos sociales éticos y legales, aspectos técnicos, gestión escolar y desarrollo
 
personal , todas estas nos ayudaran cada día a tener un mejor desempeñoslaboral y una mejor explicación de las cosas para que podamos transmitirles anuestros futuros alumnos y hacer de la educación una mejor calidad .
Aspecto social, ético y legal respecto a experiencias.
Dado a que la integración de las TICs suele ser representada por colegios demayor nivel social-económico, normalmente en ellos se basan sus resultados. Noes al cual me siento identificado (en torno a la experiencia grupal). Comoestudiante de educación media en un liceo municipal de bajos recursos, guiadopor una mala infraestructura y así bajo interés en el equipamiento tecnológico, soyuno de muchos jóvenes con bajas aptitudes en el tema. Debido a esto se produceun acto de discriminación en las capacidades que deberían ser igualitarias bajo elderecho del estudiante.Como docente en este aspecto no depende de uno el alcance que puede llegar atener el alumno debido a la estructura social en ellos, si guiarlos cuando enrecurso esta dado, ensañando los aspectos, diferencias e importancia de ellos. Enun principio se experimenta una complejidad a causa de que el sistema de lainformática es muy amplio, manteniendo muchas ventajas y en su contrapartedesventajas. La ejercitación de este produce valoración y mayor facilidad en elfuturo al integrarse cuidadosamente en este mundo.
Aspecto técnico.
En nuestro paso por la enseñanza, se valora el esfuerzo dado por los profesores yse critica el alcance al cual llegaron en torno a sus capacidades. La actualizaciónes el tema principal, ya que en el se practica la modernidad y sus arias, dando asímayor capacidad de emplear una clase didáctica y con un rasgo profundo decredibilidad. Cuando estas áreas están presentes existe un mayor rasgo deaprendizaje e interés apoyando la interacción escolar, cumpliendo también con laexigencia de la actualización. Los alumnos tendrán mayor facilidad de ocupar futuros programas en nuevos software y mantener vigencia en la sabiduría futuraen sus respectivas actividades.
Aspectos en la pedagogía.
 En nuestro grupo tenemos en común el área de educación general básica. Enbase a esto tendremos que adaptarnos a distintas habilidades y diferencias encada uno de nuestros alumnos. Tendremos que adaptar las TICs a ellos y emplear procesos en los cuales tengan la capacidad y necesidad de inferir sus propiasideas. Estos recursos tendrán que apoyar la información y no desmerecer su

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