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PROPUESTA PEDAGOGICA ETNICA

PROPUESTA PEDAGOGICA ETNICA

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Published by: Cryssander Jaime Riascos Santiago on Jul 12, 2013
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07/12/2013

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Capillejo Tikuna – Propuesta Pedagógica
2
CAPILLEJO TIKUNA
Propuesta Pedagógica para el trabajo con niños y niñas TikunaMaterial de Apoyo para Agentes Educativos y DocentesComunidades Indígenas Trapecio Amazónico
Compiladores:Hugo Armando Camacho GonzálezFederico José HuianesSergio Ramos Del AguilaRoger Fernández LorenzoAuxiliadora León Bastos
Agentes
Educativos:
Esther Gómez, Kilómetro 11, Claudio Felipe Fernández, Lope Fernández, Nelly Coello Fernádez y Tegilda Fernández,
San
Sebastián; Jorge Luis Parente Santos, Nataly Ferreira, Romelia Parente y Eugenio Parente, San Antonio; Dario López
Ahuanary,
Margarita Coello y Lindaura Escobedo, Ronda; Sergio Ramos del Águila, Daniel Martínez Ramos y Rosiney Olarte, Nazareth;
Jav
i
er 
José Manuel, Blanca Nieves Marciano y Leonardo Angarita, Arara; Luis Angel Ramos del Águila e Ismael Cuellar Ramos Lozano,El Progreso; Remberto Cahuamari, Loma Linda, Berta Ferreira Ramos y Oracio Pinto, Zaragoza; Herminia Catachunga Pérez y
Aura
Catachunga, El Vergel; Deyanira Peña Careca, Olivar Jordán y Eudocia Morán, Macedonia; Gonzalo Morán y Silvia del
Pilar 
Vásquez, San Martín de Amacayacu; Florinda León Macedo, Mocagua; Elbano Puricho y Elma Fidelina Rodríguez, 20 de
Julio;
Ligia Valerio Ahué, Blanca Flor Ahué y Luz Edilma Cahuache, Puerto Esperanza; Piedad Damancio, Honeira Cayetano Ahué
y
Blanca Nieves Silva, San Francisco; Sonia Acuña Peña y Olinda Ahué, Socó; Auxiliadora León, Doce de Octubre; Casilda
Macedo
León y Gonzalo Macedo, Naranjales; Maritza Morán, Ibérico León Caisara y Marcelino León,
Boyahuazú.
Docentes:
Misael Ramos Bautista, Gilberto Pérez, Luís Pereira, Ismael Marciano, Eugenio Parente, Abel Santo
Angar 
ita
Dirección
General:
Hugo Armando Camacho
González
Asesoría
Bilingüe:
Abel Santo Angarita y Federico José
Huaines.
Diseño
Portada:
María del Pilar maldonado
C.
Ilustraciones:
Luís Ángel Ramos del
Águila
Asesoría
Pedagógica:
Fabiola García - Herreros
Prada
Agradecim
i
entos:
Esta publicación fue posible por el apoyo financiero de Colciencias - Universidad Nacional Sede Leticia - ICBF Agencia
Amazonas
- Asociación Eware, como parte de la financiación del proyecto
 Los Juegos Tradicionales como Propuesta Pedagógica para el Trabajo con Prescolares en el Trapecio
 Amazónico
.
© Hugo Armando Camacho González© Federico José Huaines© Sergio Ramos del Águila© Roger Fernández Lorenzo© María Auxiliadora León Bastos© Luís Ángel Ramos del Águila© Asociación EwareLeticia, Amazonas, Colombia, 2004
 
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
............................................................................................................................................ 5OBJETIVO ..................................................................................................................................................... 5OBJETIVOS DE FORMACIÓN .................................................................................................................... 6FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS ............................................................................................................. 6
CAPÍTULO DOS
.............................................................................................................................................. 8
FUNDAMENTOS PARA UNA PEDAGOGIA PROPIA
.............................................................................. 8PRINCIPIOS DEL SER TIKUNA ................................................................................................................. 8Maü: ............................................................................................................................................................ 8 Naẽ .............................................................................................................................................................. 9Pora ............................................................................................................................................................. 9Kua............................................................................................................................................................ 10LOS CLANES .............................................................................................................................................. 11ATRIBUTOS CLANICOS ........................................................................................................................... 12ETAPAS DE DESARROLLO DEL NIÑO TIKUNA .................................................................................. 14
CAPÍTULO TRES
.......................................................................................................................................... 16
EJES DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
..................................................................................... 16EL JUEGO.................................................................................................................................................... 16Juegos de Imitación .................................................................................................................................. 18Etapas del Juego........................................................................................................................................ 18Juegos Dirigidos que Estimulan la Motricidad ......................................................................................... 19Juegos Libres ............................................................................................................................................ 19LA TRADICIÓN ORAL ............................................................................................................................. 19LA EXPLORACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE FAMILIAR, SOCIAL Y COMUNITARIO. ................ 21EL GRUPO INFANTIL................................................................................................................................ 22
CAPÍTULO TRES
.......................................................................................................................................... 23LA GUÍA DE ACTIVIDADES .................................................................................................................... 23QUE ES LA GUÍA DE ACTIVIDADES ................................................................................................. 23TEMAS PROPUESTOS ............................................................................................................................... 23La Familia ................................................................................................................................................. 23La Chagra.................................................................................................................................................. 23La Pesca .................................................................................................................................................... 23La Fiesta de Pelazón ................................................................................................................................. 23AREAS DE TRABAJO PEDAGÓGICO ..................................................................................................... 24PAUTAS PARA EL TRABAJO POR ÁREA: ............................................................................................. 24OBJETIVOS PROPUESTOS PARA CADA ÁREA ................................................................................... 25AREA DE ORALIDAD. .......................................................................................................................... 25AREA DE CONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL MUNDO. ....................................................... 25AREA DE EXPRESIÓN CREATIVA. .................................................................................................... 26AREA DE JUEGOS. ............................................................................................................................... 26CONSTRUCCIÓN DE NOCIONES - ÁREA DE CONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DELMUNDO. .................................................................................................................................................. 26DESCRIPCIÓN DE ALGUNAS TÉCNICAS - ÁREA CREACIÓN. ......................................................... 28PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES CON LOS PADRES, MADRES Y ANCIANOS. ............................ 29¿CÓMO SE PREPARA UNA GUÍA DE ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO CONLOS NIÑ@S? ............................................................................................................................................... 29ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS .............................................................................................................. 29DESARROLLO DE UN DÍA DE ACTIVIDADES. .................................................................................... 30MOMENTO DE INICIO (BIENVENIDA) .............................................................................................. 30MOMENTO DE ESCUCHAR NARRACIONES. ................................................................................... 31MOMENTO DE EXPLORACIÓN. ......................................................................................................... 32MOMENTO DE JUEGO. ......................................................................................................................... 32MOMENTO DE CREACIÓN. ................................................................................................................. 32

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