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La Planificacion Lenguaje y Comunicacion Participante

La Planificacion Lenguaje y Comunicacion Participante

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La planicación en el campo de formación:Lenguaje y Comunicación
Material del Participante
 
El curso
La planicación en el campo de formación: Lenguaje y comunicación
fue elaborado por la conjunción de esfuerzosentre la Universidad Nacional Autónoma de México y la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de laSubsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Mtro. José Ángel Córdova Villalobos
Secretario de Educación Pública
Lic. Francisco Ciscomani Freaner
Subsecretario de Educación Básica
Mtro. Víctor Mario Gamiño Casillas
Director General de Formación Continuade Maestros en Servicio
Mtra. María Teresa Vázquez Contreras
Directora de Desarrollo AcadémicoUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. José Narro Robles
Rector
Dr. Eduardo Bárzana García
Secretario General
Lic. Enrique Del Val Blanco
Secretario Administrativo
Dr. Francisco José Trigo Tavera
Secretario de Desarrollo Institucional
M. en C. Miguel Robles Bárcena
Secretario de Servicios a la Comunidad
Lic. Luis Raúl González Pérez
Abogado General
Enrique Balp Díaz
Director General de Comunicación Social
Mtro. Víctor Mario Gamiño CasillasProfra. Reyna Guadalupe Pardo Camarillo
Producción de audiovisuales
Lic. Rodny López Chávez
Corrección de estilo
Lic. María del Consuelo Yerena Capistrán
Primera edición: 2012D.R. © -Secretaría de Educación Pública, 2012Argentina 28, Colonia Centro,C.P. 06200, México D. F.Distribución gratuita, prohibida su venta.Hecho en MéxicoReservados todos los derechos. El contenido de esta obra no podrá ser reproducido total niparcialmente, ni almacenarse en sistemas de reproducción, ni transmitirse por medio algunosin permiso de los titulares de los derechos correspondientes.Este programa es de carácter público, no es patrocinado, ni promovido por partido político
alguno, está prohibido el uso de este programa con fnes políticos, electorales, de lucro y otros
distintos a lo establecido.
Diseño de interiores
Ldg. Karina Ramos MoncadaDra. Rosaura Ruíz GutiérrezDr. Alfredo Arnaud BobadillaDr. Alfredo Arnaud BobadillaMtro. Federico Malpica BasurtoMtra. Patricia Alcázar NájeraMtra. Claudia Silvia Llanos DelgadoMtra. Silvia Conde FloresMtro. Adrián Enrique Cerón AnayaLic. Ana Gabriela Piña AnguianoProfra. Reyna Guadalupe Pardo CamarilloMaría del Pilar Salazar RazoLic. Ana Gabriela Piña Anguiano
Coordinación GeneralCoordinación AcadémicaAutoresRevisión de Contenido
Mtra. Patricia Alcázar Nájera
 
IntroducciónUnidad uno. Tendencias educativas actuales
Las sociedades del siglo XXI y la educación
El para qué de las competencias para la vida
Transdisciplina y pensamiento complejo
Pensamiento crítico
Contexto internacional y nacional en el que se desarrolla la articulación de laeducación básica
Unidad dos. Fundamentos de la articulación de la educación básica
El acuerdo para la articulación de la educación básica y el plan de estudios 2011
Características del plan de estudios 2011. Educación básica
Aspectos esenciales de la planicación y la evaluación
Unidad tres. Campo de formación: Lenguaje y comunicación
Propósitos y enfoque didáctico del campo de formación lenguaje y comunicación:Español en los programas 2011
Las prácticas sociales del lenguaje, los ámbitos y los proyectos didácticos
Notas para el desarrollo de un proyecto didáctico: aprendizajes esperados ymovilización de saberes
Estándares curriculares para Español
Fuentes impresas y electrónicas consultadas
Bibliografía complementaria
05070818223942596063111131135165172188206210

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