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PROGRAMA DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDADTECNOLÓGICA METROPOLITANA UTEMPERÍDODO 2009 - 2013PROFESOR: LUIS PINTO FAVERIO
I.
 
INTRODUCCIÓN
El contenido de las presentes Líneas Programáticas que someto avuestra consideración constituye una propuesta que debería orientar unadiscusión para la toma de decisiones futuras en torno, primero, a un procesode normalización de nuestra casa de estudios para salir de la crisis académico-financiera que vive la UTEM y luego al proyecto de desarrollo de la misma.Debemos reconstruir una Universidad que sea capaz de desprenderse delo mezquino, una Universidad democrática en su funcionamiento que colaborecon la consolidación de las libertades públicas, aunque sin aplicar a la vidaacadémica aspectos que son propios de la vida política.La universidad debe sólo basarse en la calidad y en el conocimiento, esaes la universidad autónoma que propiciamos, autónoma pero formando partede la sociedad, rindiéndole cuentas, sabiendo evaluarse y demostrar su eficaciay su relevancia, sometiéndose a los oportunos sistemas de control por parte delas instancias de Gobierno.Pretendemos una Universidad en concordancia con las recomendacionesy lineamientos principales que se plantearon en la CRES (Conferencia Regionalde Educación superior) en 1998 y posteriormente, el año 2008 en Cartagenade Indias, acuerdos respaldados por la UNESCO.Una Universidad que forme a escala superior ciudadanos capaces deactuar eficazmente en los distintos oficios y actividades, aún los más diversos,
 
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actuales y especializados. Una Universidad para la formación permanente eintensiva de todos los ciudadanos que lo deseen para:
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la actualización de conocimientos;
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identificar y abordar los grandes problemas nacionales;
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colaborar con la industria y las empresas de servicio al progreso de laNación;
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forjar aptitudes de compresión y tolerancia;
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suministrar a los gobernantes elementos basados en el rigor científicopara la toma de decisiones en materias tan importantes como el medioambiente, en el proceso de progresiva cientificación de las decisionespolíticas;
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crear, para fomentar la investigación aplicada, la innovación, lainvención;
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la reducción de asimetrías económicas y sociales inaceptables; y
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el fortalecimiento de la libertad, de la dignidad y de la democracia.En suma, una Universidad que cual vigía sea capaz de anticiparse,plenamente situada en el contexto mundial, con sus amenazas sin fronteras,con sus posibilidades inmensas. Una Universidad adaptada al ritmo de la vidade hoy.En los otros niveles de la educación, la tarea consiste más en aprender aaprender. En el nivel universitario también, pero el énfasis debe estar en el
aprender a emprender
, a contribuir a la vida y al progreso de la sociedad.Una Universidad en fin, con permanencias limitadas de sus alumnos, con diversificación en su oferta, con puentes entre pre grados, grados ydiplomados.No cabe duda que aquellas instituciones capaces de reexaminar suposición y adoptar nuevas actitudes de cara al futuro, podrán sobrevivir yofrecer a la sociedad egresados preparados en la docencia y en el ejercicio deoficios, destrezas, habilidades; preparados intelectualmente para ofrecernuevos enfoques, de tal manera que la universidad pueda jugar el papeldecisivo que le corresponde en la construcción de los mejores futuros posibles.
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