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Escuela Teocrática 2014

Escuela Teocrática 2014

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ENERO6 ENERO13 ENERO20 ENERO27 ENEROFEBRERO3 FEBRERO10 FEBRERO17 FEBRERO24 FEBREROMARZO3 MARZO10 MARZO17 MARZO24 MARZO31 MARZO ABRIL7 ABRIL14 ABRIL21 ABRIL28 ABRILMAYO5 MAYO12 MAYO19 MAYO26 MAYOJUNIO2 JUNIO9 JUNIO16 JUNIO23 JUNIO30 JUNIO JULIO7 JULIO14 JULIO21 JULIO28 JULIOAGOSTO4 AGOSTO11 AGOSTO18 AGOSTO25 AGOSTOSEPTIEMBRE1 SEPTIEMBRE8 SEPTIEMBRE15 SEPTIEMBRE22 SEPTIEMBRE29 SEPTIEMBREOCTUBRE6 OCTUBRE13 OCTUBRE20 OCTUBRE27 OCTUBRENOVIEMBRE3 NOVIEMBRE10 NOVIEMBRE17 NOVIEMBRE24 NOVIEMBREDICIEMBRE1 DICIEMBRE8 DICIEMBRE15 DICIEMBRE22 DICIEMBRE29 DICIEMBREPROGRAMA DE LA ESCUELA 2014PROGRAMA. CARTA
 
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PROGRAMA DE LA ESCUELA DEL MINISTERIOTEOCRÁTICO DEL AÑO 2014
INSTRUCCIONES
Durante el 2014, la Escuela del Ministerio Teocrático se dirigirá en conformidad con lassiguientes instrucciones:FUENTES:
Traducción del Nuevo Mundo de las Santas Escrituras [bi12], Perspicacia paracomprender las Escrituras, [it] y Razonamiento a partir de las Escrituras
(edición de 1989)
[rs]
. Cuando las asignaciones número 2 y número 3 se basen en los libros Razonamientoo Perspicacia, solo deben contarse los párrafos sangrados (es decir, los que empiezanmás adentro que los demás).La escuela debe comenzar con unas palabras de bienvenida, tras lo cual se procederá delmodo descrito a continuación. Al finalizar cada intervención, el superintendente de laescuela presentará la siguiente porción.Si hay suficiente espacio y el superintendente de la escuela desea hacerlo, puede sentar-se junto a una mesa en la plataforma y hacer desde allí sus comentarios. También puedesentarse entre el público cerca de la plataforma, pero en ese caso hará sus comentariosdesde el atril.PUNTOS SOBRESALIENTES DE LA LEC-TURA DE LA BIBLIA: 10 minutos. En losprimeros
cuatro minutos
, un anciano (oun siervo ministerial) capacitado presen-tará puntos sobresalientes de la lecturade la Biblia asignada para esa semana. Envez de abarcar demasiados puntos, espreferible que el orador se concentre enunos cuantos versículos y que los expli-que bien. Cuando sea posible, puedeadaptar la información a las circunstan-cias locales y hacer hincapié en la impor-tancia que esta tiene para nosotros hoy(be 47 párr. 2
 –
48 párr. 1). El orador ten-drá cuidado de no excederse de los cua-tro minutos asignados a su exposición.Debe asegurarse de dejar seis minutospara que los presentes hagan comenta-rios breves (de un máximo de treintasegundos) sobre aspectos de la lecturabíblica semanal que hayan encontradointeresantes. A continuación, el superin-tendente de la escuela pedirá a los estu-diantes asignados a las salas auxiliaresque se dirijan a estas.ASIGNACIÓN NÚM. 1: 4 minutos o me-nos. Lectura a cargo de un hermano. Elestudiante no hará comentarios de intro-ducción ni de conclusión. El superinten-dente de la escuela se interesará, sobretodo, en ayudar al estudiante a que sulectura refleje que comprende la informa-ción y a que lea con precisión, fluidez,modulación y naturalidad, así como conlas pausas y el énfasis adecuados.

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