Actividades para realizar en vacaciones de invierno.

CUADERNILLO DE MATEMTICAS
Escuela 46 Italia, Osorno

Nombre:.......
1. Secuencias numricas:
1. 1. Vamos a contar de__?__ en forma creciente:
a) 1 en 1
203

207

b) 2 en 2
304

314

c) 5 en 5
505
d) 10 en 10
50

130
1.2 Vamos a contar de__?__ en forma decreciente:
a) 1 en 1
401
b) De 2 en 2:
198
c) De 5 en 5:
55
d) De 10 en 10:
200

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1.3

Vamos a corregir errores! Dnde est el error? (Pinta el error

con color rojo)

23

33

43

52

63

73

85

15

20

23

30

36

41

11

21

31

33

41

41

41

1.4

Contina la secuencia

a) 135 138 141 144 147- 150- ______ - ______ - ______ .

b) 200 225- 250- 275- 300- ______ - ______ - ______- ______ .
c) 234 244 - ______ - 264 - ______- ______ - 294 - ______.
d) 10 - 20 30 40 - ____ - ____ - ____ - ____- ____ - ____ - ____
e) 50 100 150 - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____.
2. Ejercitar descomposicin aditiva:
a) 367 = _____3C + 6D + 7U_____

b) 571= _____________________

c) 444= _____________________

d) 789 = _____________________

e) 123 = _____________________

f) 200 = _____________________

g) 23 = _____________________

300

60

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h) 67 = _____________________

2.1 En las siguientes cifras, indicar si el nmero 7 es Unidad, Decena

o Centena.
a) 27 = ___________________
b) 374 =__________________
c) 700 = __________________
d) 127= __________________
e) 70 = ___________________

3. Observa cada baco y escribe el nmero que representa:

4. Representa en el baco los siguientes numerales, marca las unidades con

rojo, las decenas con azul y la centena con verde.

150

224

75

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345

87

90

5C

192

107

222

100

5. Resuelve y pinta las siguientes sumas y restas:

431

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