TRABAJO COLABORATIVO N 1 UNIDAD III

CARACTERISTICAS PRCTICAS DE LA TUTORIA EN PROGRAMAS REALES DE DICTADO EN UN PAIS

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GRUPO: 5

INTEGRANTES:
FANNY QUINTANA JUAN CARLOS POBLETE ANTONIO VALLI

AO 2013

CARACTERSTICAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA. La Educacin a Distancia es un trmino genrico, difcil de definir, ya que en l se incluyen las estrategias de enseanza aprendizaje, que en el mundo se denominan de diferentes formas. Sin embargo, de todas las definiciones existentes se puede extraer la siguiente de: BARRANTES ECHAVARRA, Rodrigo. (1992). Educacin a Distancia. EUNED. San Jos de Costa Rica. Es una estrategia educativa basada en la aplicacin de la tecnologa del aprendizaje sin la limitacin del lugar, tiempo, ocupacin o edad de los estudiantes. (Jos Luis Garca Llamas, 1986). LA TUTORA EN EDUCACIN A DISTANCIA: La tutora en educacin a distancia tiene una serie de caractersticas especficas que la diferencian del resto de los roles docentes. Se trata del nico sistema prolongado de interaccin personal directa entre la institucin acadmica y el alumno. De todos los sistemas de comunicacin utilizados en la educacin a distancia es, pues, el ms flexible y capacitado para adaptarse a las necesidades planteadas por cada alumno. Esto es lo que confiere a la funcin tutorial a distancia una importancia decisiva. Ocupa un lugar clave; es un punto de referencia. Ofrece la posibilidad de orientacin relativa a cualquiera de los aspectos que pueden afectar el aprendizaje del alumno. Las caractersticas de la accin tutorial en la Educacin a Distancia son las siguientes: Acta como mecanismo potencial de intermediacin entre los materiales y sistemas de comunicacin didctica y los alumnos. Lleva a cabo la evaluacin de acuerdo con procedimientos previamente establecidos. Orienta en aspectos no estrictamente didcticos (administrativos, de relacin con la institucin docente, de apoyo ante las dificultades que plantea el estudio...) Funciones del Profesor-Tutor Las funciones que debe desarrollar el profesor-tutor tienen que ver con los tres mbitos de intermediacin en los que realiza su tarea: el mbito personal, el mbito acadmico y el mbito administrativo. A cada uno de estos tres mbitos corresponden respectivamente las funciones orientadoras, las funciones didcticas y las funciones de enlace. La componente tecnolgica sobre la que se desarrolla habitualmente la educacin a distancia no debe hacernos olvidar que el tutor es fundamentalmente un educador. Esta condicin confiere a las funciones orientadoras una importancia capital, pues en ellas se fundamenta una parte esencial de la relacin educativa. Funciones Orientadora - Funciones Didctica - Funciones de Enlace b) Caractersticas generales de las Instituciones A travs de la bsqueda, localizaremos el Ciclo de Licenciatura en Tecnologa Educativa Modalidad a distancia de la UTN FRM y de la Licenciatura en Tecnologa Educativa - Modalidad Online a distancia de la UTN Buenos Aires. Las cuales ofrecen carreras de grado y posgrados LICENCIATURA EN TECNOLOGA EDUCATIVA DE LA UTN FRM. DESCRIPCION: Licenciatura en Tecnologa aprobada por Resolucin del Ministerio de Educacin de la Nacin N 1054 con fecha 16 de diciembre de 2001. La presente propuesta plantea una alternativa superadora de desarrollo y formacin superior que complementa contenidos acadmicos de excelencia adaptados a los

nuevos entornos de enseanza y aprendizaje con soporte en las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC). DESTINATARIOS: Profesores de Nivel (Pblicos o privados) con 4 aos o ms disciplinas con cursados no inferior a universitarios intermedios de las carreras Tecnolgica Nacional, con una duracin grado. Superior no Universitario reconocidos de duracin. Universitarios de distintas cuatro aos. Profesionales con ttulos de grado que implementa la Universidad de 3 aos. Profesionales con ttulo de

METODOLOGIA: El presente modelo de enseanza no presencial est basado en tecnologas y redes de comunicacin que fundamenta el Sistema de Enseanza a Distancia. Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y las Ciencias de la Educacin impactan en los procesos de formacin y capacitacin concretndose en sistemas de enseanza no presenciales basados en plataformas educativas digitales y videoconferencias interactivas. PLAN DE ESTUDIOS: Se divide en cuatro rea y Elaboracin de una Tesina. Los alumnos realizan evaluaciones y trabajos prcticos por asignatura y una evaluacin final presencial. Las mesas examinadoras se disponen por sede de la UTN (segn provincia) y calendario preestablecido. DURACION: 2 AOS. COSTO: 24 cuotas de $ 410 c/u LICENCIATURA EN TECNOLOGA EDUCATIVA DE LA UTN BUENOS AIRES. DESCRIPCION: La resolucin ministerial 0470 del 2003 aprueba en modalidad a distancia la Licenciatura en Tecnologa Educativa - Ciclo de Licenciatura de UTN. Est orientada a la creacin, sistematizacin y fortalecimiento de la formacin de profesionales en general y docentes en particular, con la finalidad de optimizar sus capacidades y competencias para la utilizacin y el aprovechamiento, en el marco del mejoramiento contino de la educacin, de las TICs y de todos los recursos que brinda la Tecnologa Educativa. DESTINATARIOS: Profesores de los diferentes niveles educativos. Directores y funcionarios de instituciones de educacin inicial y media. Responsables de proyectos de TICs aplicadas a la educacin. Profesionales involucrados en iniciativas de educacin. Pedagogos, diseadores didcticos, diseadores instruccionales. METODOLOGIA: La modalidad es totalmente a distancia a travs del Campus Virtual. Las actividades que se realizarn son: Foros de discusin, de consulta a docente a travs de e-mail o chat. Material de lectura semanal y por unidad temtica. Actividades individuales y/o grupales de aplicacin prctica y por unidad temtica. Clases a travs del Aula Virtual Sincrnica (AVS). Evaluaciones por unidad temtica y trabajos prcticos. Todas las materias poseen un examen final integrador. PLAN DE ESTUDIOS: El currculo est constituido por nueve (9) unidades de formacin, que se organizan en torno a cuatro reas y Elaboracin de una Tesina. DURACION: 18 meses. COSTO: Matrcula: $710 y 17 cuotas mensuales de $710.c) Estrategia de medios utilizados: Los alumnos de la UTN FRM- utilizan los foros de discusin, foros de dudas y preguntas, cuestionarios, exmenes, foros de cafetera, Wiki, y encuestas, todo estos para interactuar entre el docente, el tutor y el alumnos. El material de

estudio lo presentamos en formatos PDFs enlaces a videos de Youtube. Se utiliza el correo electrnico y se envan correos individuales a cada alumno. Utilizan la plataforma moodle, http://ead.frm.utn.edu.ar/

m UTN Virtual Mendoza

El alumno la de la UTN B.A., puede consulta al docente a travs de e-mail o chat. Material de lectura semanal y por unidad temtica y Actividades individuales y/o grupales de aplicacin prctica semanal y por unidad temtica. Clases a travs del Aula Virtual Sincrnica (AVS). Utiliza la plataforma moodle, http://www.tecnologiaseducativas.info/index.php Aulas Virtuales UTN.BA

d) Idea general de la estructura institucional del proyecto y del lugar que la tutora ocupa. Realiza el acompaamiento de los alumnos y el nexo entre stos y los profesores. No se hace cargo de lo administrativo, ni del dictado de las asignaturas. e) Relacin numrica de tutores a estudiantes (un tutor cada cuntos estudiantes). Un tutor para 45 alumnos aproximadamente. f) Medios a disposicin de la tutora. Utilizan el correo electrnico, los foros y el chat, pueden conectarse tambin por las redes sociales. g) Modalidad de tutora. Orientadora y de Enlace con los alumnos y de apoyo al profesor. Las dudas sobre la asignatura las contesta el profesor, si son dudas operativas interviene el tutor. El foro de debate lo modera el Profesor y la correccin de tareas tambin las realiza el profesor. h) Una opinin general sobre dicho programa. Este es un modelo pedaggico que incorpora las (TICs) a la Educacin, junto con el desarrollo de medios y recursos que optimizan el aprendizaje y mecanismos que permiten la actualizacin permanente de los contenidos. Orientada a la creacin, sistematizacin y fortalecimiento de la formacin de profesionales en general y docentes en particular, con la finalidad de optimizar sus capacidades y competencias para la utilizacin y el aprovechamiento, en el marco del mejoramiento contino de la educacin, de las TICs y de todos los recursos que brinda la Tecnologa Educativa. i) Anlisis FODA.

LICENCIATURA EN TECNOLOGA EDUCATIVA DE LA UTN - FODA FODA/ CARRERA LIC. TECNOLOGIA EDUCATIVA UTN FRM LIC. TECNOLOGIA EDUCATIVA UTN BUENOS AIRES

La UTN es la nica Universidad del pas cuya estructura acadmica tiene a las ingenieras FORTALEZA como objetivo prioritario. Cuenta S con Trayectoria y Prestigio. Modalidad a distancia - Campus Virtual.

La UTN es la nica Universidad del pas cuya estructura acadmica tiene a las ingenieras como objetivo prioritario. Cuenta con Trayectoria y Prestigio. Modalidad a distancia - Campus Virtual.

Cuenta con sedes en todo el pas. Los alumnos pueden rendir en cualquier sede. Promover el OPORTUNID intercambio de becas de AD formacin abierta y a distancia entre instituciones nacionales e internacionales. Al ser una carrera a distancia los alumnos tiene poco contacto con DEBILIDADE los docentes. Menor cantidad de S alumnos que en la modalidad presencial. DURACION: 2 AOS. COSTO: 24 cuotas de $ 410 c/u. Al ser los AMENAZAS alumnos adultos tiene mayor posibilidad de desercin.

Cuenta con sedes en todo el pas. Los alumnos pueden rendir en cualquier sede. Vinculacin entre Instituciones de Ciencia y Tecnologa y el sector privado. Coordinacin de Proyectos de cooperacin internacional. Al ser una carrera a distancia los alumnos tiene poco contacto con los docentes. DURACION: 18 meses. COSTO: Matrcula: $710 y 17 cuotas mensuales de $710.- Al ser los alumnos adultos tiene mayor posibilidad de desercin.

BIBLIOGRAFIA: MATERIAL DEL CURSO DE TUTORES 2013 Y DE LA LICENCIATURA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA 2012. http://www.umbvirtual.edu.co/bibliovirtual/pedagogia/061_modelo_educa_distanc ia.pdf http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_2/cap2d.htm .