SECTION A 1. I II III IV A B Antara berikut, yang manakah mikroorganisma? Which of the following are microorganism?

Virus Virus Protozoa Protozoa Sakit mata Conjunctivitis Campak Measles C II dan III sahaja II and III only D III dan IV sahaja III and IV only

I dan II sahaja I, and II only I dan III sahaja I, and III only

Antara berikut, yang manakah menerangkan tentang ciri-ciri mikroorganisma? Which of following describe the characteristics of microorganisms ? I II III IV Bernafas Breathing Bertumbuh Growing Bergerak Moving Membiak Reproduce C D II, III dan IV sahaja II, III and IV only I, II, III dan IV I, II,III and IV

A B 3

I dan III sahaja I, and III only I, III, IV sahaja I, III, and IV only

Antara berikut, yang manakah benar tentang ragi? Which of the following is true about yeast ? I II Ia adalah kulat It is a fungus Ia adalah tumbuhan hijau It is a green plant

III IV

Ia bukan benda hidup It is not a living thing. Ia membantu dalam proses membuat roti It helps in the process of making bread. C D II dan IV sahaj II and IV only I, II dan IV sahaja I, II and IV only

A B

I dan II sahaja I, and II only I dan IV sahaja I, and IV only

Rajah 1 menunjukkan sekeping roti yang telah dibiarkan selama beberapa hari. Diagram 1 shows a piece of bread that has been left for a few days.

RAJAH 1 Diagram 1 Keadaan manakah yang menyebabkan kulat tumbuh pada roti? Which of the following conditions causes fungus to grow on it ? A B Lembap dan sejuk Damp and cold Lembap dan panas Damp and warm C Kering dan sejuk Dry and cold

D Kering dan panas Dry and warm

Apakah langkah yang harus diambil untuk mengelakkan penyebaran penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma. What step should be taken to prevent diseases caused by microorganisms from spreading I II Jangan biarkan luka terdedah Do not expose wounds Masak air sebelum diminum

III IV

Boil water before drinking Cuci tangan sebelum memegang makanan Wash hands before handling food Tutup mulut dan hidung semasa batuk Cover mouth and nose when coughing. C D I, II dan III sahaja I, II and III only I, II, III dan IV I, II, III and IV

A B

I dan II sahaja I, and II only I dan III sahaja I, and III only

6 A B 7.

Antara berikut, yang manakah menyebabkan penyakit selsema? Which of the following causes flu ? Virus Virus Bakteria Bacteria C D Kulat Fungi Protozoa Protozoa

Plant with seeds dispersed by wind usually have Tumbuhan yang disebarkan oleh angin mempunyai : A. fruit with waterproof skin kulit kalis air B. fruit which are brightly coloured mempunyai warna yang terang C. seeds with hooks biji ada cangkuk D. fruits with wing-like structures buah mempunyai sayap

8.

Bilangan telur

haiwan

Diagram 2/ Gambarajah 2 The bar chart in Diagram 2 shows the number of eggs produced by animal W, X, Y and Z. What is the inference you can make about the number of eggs produced by animal W? Graf bar di dalam gambarajah 2 menunjukan bilangan telur yang dihasilkan oleh haiwan W,X,Y dan Z. Apakah inferens yang dapat dibuat pada bilangan telur yang dihasilkan oleh haiwan W? A. To ensure part of the eggs to hatch safely and continues its generation Untuk memastikan sebahagian dari telurnya menetas dan dapat meneruskan generasinya. B. So that its enemies cannot eat all the eggs Supaya musuh tak dapat makan kesemua telurnya. C. To increase the population in a habitat Meningkatkan populasi dalam habitat D. To ensure all the eggs can be hatched and grow into adults Memastikan semua telur dapat menetas dan menjadi dewasa.

Bertelur di tempat yang bersembunyi Lays eggs in hidden places Tidak mengeramkan telurnya Does not take care their eggs Membiarkan anaknya apabila menetas Does not take care of their young after hatching di atas, haiwan manakah mempunyai ciri-ciri seperti 9. Berdasarkan maklumat-maklumat Di atas? Based on the informations, which animals that has the characteristics that shown above? A. Katak Frog B. Burung Bird C. Lipas Cockroach D. buaya Crocodile

Gambarajah 3 Figure 3 10. Berdasarkan gambarajah di atas, nyatakan cara pencaran bagi tumbuhan ini. Based on the picture, state the dispersal agent for the plant above. A. Angin Air B. Air Water C. Haiwan Animals D. Mekanisma Letupan Explosive mechanism

11. Di antara berikut yang manakah disebarkan melalui mekanisme letupan. Which of the following plants, has its seeds dispersed through explosive mechanism? I II III IV A. B. C. D. 12. Green bean/ kacang hijau Balsam/keembung Rubber plant/pokok getah Mimosa/semalu I , III I, II , III I, III , IV I, II, III , IV

II Diagram 4/ rajah 4

III

IV

Gambarajah 4 menunjukkan beberapa buah. Antara berikut yang manakah disebarkan oleh air. Diagram 4 above shows the fruits and seeds of plants. Which of the above are dispersed by water? A. B. C. D. I , II II , III II , IV III , IV

13.

Maklumat dibawah menunjukkan tabiat seekor haiwan. The information below shows the behavior of an animal.

Menjaga telur dan anaknya. Takes care of its eggs and young. Membawa anak dalam mulut. Carries its young in its mouth. Menyembunyikan telurnya. Hides its eggs.

Apakah kepentingan tabiat di atas ? What is the importance of the above behaviour. A. Untuk memastikan haiwan tersebut dapat membiak. To ensure that the animal can reproduce. B. Untuk memastikan kemandirian spesiesnya. To ensure the survival of its species. C. Untuk memastikan pertumbuhan anaknya. To ensure the growth of its young. D. Untuk memastikan bekalan makanan mencukupi. To ensure enough food source.

14.

Yang berikut adalah kepentingan kemandirian spesies kecuali The following are the importance of survival of the species except A. Supaya haiwan dan tumbuhan tidak akan mati. so that animals and plants will never die. B. Untuk mengelakkan kepupusan haiwan dan tumbuhan. to avoid extintction of animals and plants. C. Untuk mengelakkan kekurangan sumber makanan. to avoid shortage of food resources.

D. untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. to maintain the balance of ecosystem. 15. Mengapakah haiwan perlu menjaga anaknya? Why do animals need to take care of their young? A. Untuk melindungi anaknya. To protect their young. B. Untuk member makanan kepada anaknya. To feed their young. C. Untuk memastikan kemandirian spesies. To ensure the survival of their species. D. Untuk mengelakkan anak mereka dimakan oleh haiwan lain. To prevent them from being eaten by other animals. Rajah 4 menunjukkan suatu ranta imakanan. Diagram 4 shows a food chain.

Alga Algae

larva nyamuk mosquito larvae

ikan kecil ikan besar small fish big fish Rajah 4 / Diagram 4

16.

Antara yang berikut, yang manakah hervibor? Which of the following is a herbivore? A. Alga Algae B. Larva nyamuk Mosquito larvae C. Ikan kecil Small fish D. Ikan besar Big fish

17.

Rajah 5 menunjukkan suatu siratan makanan. The Diagram 5 shows a food web.

R U
Rajah 5 / Diagram 5 Apakah yang akan terjadi sekirannya populasi T pupus ? What will happen if population T becomes extinct ? I. Populasi S bertambah Population S increases II. Populasi U bertambah Population U increases III. Populasi R bertambah Population R increases IV. Populasi T muncul semula Population T reappear A. I dan II I and II B. I dan IV I and IV C. II dan III II and III D. III dan IV III and IV

18.

Rajah 6 menunjukkan haiwan-haiwan yang diklasifikasikan kepada dua kumpulan. Diagram 6 shows animals that are classified into two groups.

Rajah 6 / Diagram 6 Antara haiwan berikut, yang manakah diklasifikasikan ke dalam kumpulan P dan Q dengan betul? Which of the following animals have been correctly classified into group P and group Q ? P Arnab Rabbit Gajah Elephant Burung Pipit Sparrow Harimau Tiger Q Lembu Cow Ular Snake Panda Panda Burung hantu Owl

A. B. C. D.

19. Rajah di bawah menunjukkan satu siratan makanan The diagram below shows a food web N M Q P R O

Hidupan yang manakah adalah pengeluar? Which living thing is a producer? A. B. C. D. K L M N

20. Pak Hamid mendapati banyak buah kelapa sawit di ladang kelapa sawitnya dimusnahkan oleh tikus. Antara haiwan berikut, manakah yang boleh membantu Pak Hamid menyelesaikan masalah ini? Pak Hamid finds that a large number of palm oil fruits in his palm oil plantation are destroyed by rats. Which of the following animals can help Pak Hamid solve this problem? I. Tupai II. III. Squirrel Ular Snake Burung hantu

Owl IV. Burung merpati Dove A. I , II B. I , IV C. II , III D. III , IV

21. Antara hidupan berikut, manakah yang tidak membentuk siratan makanan di kebun? Which of the following living things does not form a food web in a farm A. Ulat beluncas Caterpilar B. Rama-rama Butterfly C. Katak Frog D. Harimau Tiger 22. Rajah dibawah menunjukkan empat situasi The diagram below show four situations.

Situasi manakah yang menggunakan tenaga? Which situations use energy? A. B. C. D. J,L K,M K, L , M J, K, L , M

23. Ipin sedang mengayuh basikal. Tenaga yang diperlukan untuk melakukan aktiviti ini diperoleh daripada __________________. Ipin is riding a bicycle. The energy needed for this activity is obtained from__________ A. makanan

food B. angin the wind C. bahan api fuel D. sel kering dry cells 24. Antara yang berikut, manakah mempunyai tenaga solar? Which of the following has solar energy? A. Bateri A battery B. Matahari The sun C. Dapur gas A gas stove D. Pemanas air Pemanas air

25. Diagram 7 shows a toy car that used batteries to move. Rajah 7 menunjukkan sebuah kereta mainan yang menggunakan bateri untuk bergerak.

Diagram 7 Rajah 7 What transformation of energy takes place? Apakah perubahan tenaga yang berlaku? A Electrical Energy Sound Energy Kinetic Energy Tenaga Elektrik Tenaga bunyi Tenaga Kinetik B Chemical Energy Electrical energy Kinetic Energy Tenaga Kimia Tenaga Elektrik Tenaga Kinetik

C Electrical Energy Light Energy Tenaga Eletrik Tenaga Cahaya D Chemical Energy Tenaga Kimia Kinetic energy Tenaga Kinetik

Kinetic Energy Tenaga Kinetik Light Energy Tenaga Cahaya

26. Diagram 8 shows several electrical appliances? Rajah 8 menunjukkan beberapa peralatan elektrik?

L Diagram 8 Rajah 8

Which of the electrical appliances shown above change electrical energy to heat energy. Antara alat-alat elektrik di atas ini, manakah yang mengubah tenaga elektrik kepada tenaga haba. A. J, L and N J,L dan N B. J, K and M J, K dan M C. J, L and K J, L dan K D. K, L and M K, L dan M

27. Diagram 9 shows an electrical appliance. Rajah 9 menunjukkan satu peralatan elektrik.

Diagram 9 Rajah 9

Which of the following electrical appliances undergoes the same energy transformation as the appliance shown? Antara peralatan elektrik berikut, yang manakah mempunyai perubahan tenaga yang sama seperti peralatan yang ditunjukkan? A

28. What does renewable energy mean? Apakah maksud tenaga yang boleh diperbaharui? A. Energy that can be transformed Tenaga yang boleh diubah B. Energy that can be easily found Tenaga yang mudah didapati C. Energy that uses nucklear energy Tenaga yang menggunakan tenaga nuklear D. Energy that can be replenished when used up Tenaga yang boleh ditambah apabila habis digunakan 29. A non-renewable energy source is the energy source that ____________ Sumber tenaga yang tidak dapat diperbaharui ialah sumber tenaga yang_____________

A. comes from the Sun berasal dari Matahari B. can be replenished when used up dapat diganti apabila kehabisan C. cannot be replenished when used up tidak dapat diganti apabila kehabisan D. cannot be changed into another form of energy tidak dapat diubah kepada bentuk tenaga yang lain

30.

P Biomas Biojisim Q - Wind Angin R - Natural gas Gas asli S Solar Suria P, Q, R and S show the source of energy.Which are the sources of renewable energy? P, Q, R dan S menunjukkan sumber-sumber tenaga.Manakah sumber tenaga yang dapat diperbaharui? A. P and Q only P dan Q sahaja B. Q, R and S only Q, R dan S sahaja C. P, Q, and S only P, Q, dan S sahaja

D. P, Q, R and S P, Q, R dan S

BAHAGIAN B SECTION B 1. Abdul Rahman menjalalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas adunan tepung. Kuantiti yis yang berbeza dimasukkan ke dalam empat adunan tepung, Q, R, S dan T. Rajah 1 menunjukkan ketinggian adunan selepas 30 minit. Abdul Rahman carries out an investigation to see the effect of yeast on dough. Different quantities of yeast is mixed into four dough Q,R,S, and T. Diagram 1 shows the height of the dough after 30 minutes.

Rajah 1/Diagram 1 a) Apakah tujuan penyiasatan ini? What is the aim for this investigation?

____________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________ _ (1 markah ) b) Nyatakan/ State (i) apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini, what is changed ( manipulated variable )in this investigation. ______________________________________________________________ ( 1 markah/mark) (ii) apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini, what is observed ( responding variable )in this investigation. _____________________________________________________________ ( 1 markah/mark) c) Ramalkan ketinggian adunan itu jika 12 g yis digunakan. Predict the height of the dough if 12g yeast is used. _________________________________________________________________ _ ( 1 markah/mark) d) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada ujikaji diatas? What can be concluded from this investigation ? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ( 1 markah/mark) 2. Rajah 2 menunjukkan bilangan spesiesikan dalam sebuah kolam dari 2009 hingga 2012. Diagram 2 shows the number of fish species in a pond from 2009 to 2012. Bilangan spesies ikan Number of fish species

2009

2010

2011

2012 Tahun Year

Rajah 2 / Diagram 2

(a) Apakah corak perubahan bilangan spesies ikan dari 2009 hingga2012 ? What is the trend of change in the number of fish species from 2009 to 2012 ? _____________________________________________________________________ (1markah/mark) (b) Apakah tujuan penyiasatan ini ? What is the purpose (aim) of this investigation? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ( 1markah/mark ) (c) Nyatakan State i. Pembolehubah dimanipulasi what is changed ( manipulated variable ) _______________________________________________________________ ii. pembolehubah bergerakbalas

what is observed ( responding variable ) _______________________________________________________________ ( 2 markah/mark ) (d) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini ? What can be concluded from this investigation ?

_______________________________________________________________________ _ ( 1markah/mark )

3. Seorang petani melepaskan 30 ekor burung hantu untuk mengawal bilangan tikus yang makan buah kelapa sawit di ladangnya. Jadual menunjukkan bilangan tikus dari bulan April ke Ogos. Ramalkan bilangan tikus pada bulan Ogos dan jawab soalan-soalan berikut. A farmer released 30 owls in his farm to control the number tf mice which feed on the fruits of the oil palm. The table shows the number of mice from April to August. Predict the number of mice in August and answer the questions. Bulan Month Bilangan tikus Number of mice April April 340 Mei May 320 Jun June 300 Julai July 280 Ogos August

a) Ramalkan bilangan tikus pada bulan Ogos. Predict the number of mice in August.

( 1markah/mark )

b) Beri satu sebab untuk jawapan di (a). Give one reason for answer in (a). _____________________________________________________________________________ _ ( 1markah/mark ) c). Beri satu contoh haiwan lain yang dapat menggantikan burung hantu dalam habitat ini. Give one other animal that can replace owl in this habitat.

_____________________________________________________________________________ ( 1markah/mark ) d) Bina satu rantai makanan berdasarkan penyiasatan di atas. Construct one food chain based on the above investigation. _____________________________________________________________________________ ( 1markah/mark )

4.

Rajah di bawah menunjukkan Aiman berbasikal dengan dinamo dipasangkan. Dia menyalakan lampu hadapan basikalnya. Figure below show Aiman cycling with his dynamo on. This lighted up the bicycle headlamp.

Perjalanannya hendak menaiki bukit, melalui jalan rata, dan kemudian menuruni bukit. Dia memerhati kecerahan lampu hadapan basikalnya dalam tiga keadaan tersebut. Pemerhatiannya direkodkan pada jadual yang ditunjukkan di bawah. His cycling trip took him uphill, on a flat road and then downhill. He observed the brightness of his headlamp for the three situations. His observations were recorded in the table shown below. Kelajuan roda Speed of wheel Menaiki bukit (perlahan) Uphill (slow) Samar Dim Jalan rata (laju) Flat road ( fast) Turun bukit (sangat Laju) Downhill (very fast) Sangat cerajh Very bright

Kecerahan lampu hadapan Brightness of headlamp

Cerah Bright

a) Apakah tujuan penyiasatan ini? What is the aim of Aimans investigation? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [ 1 markah / 1 mark ] b) Dalam aktiviti ini: In this activity; i) apakah yang diubah (dimanipulasikan) what is change _________________________________________________________________ _ ii) apakah yang diperhatikan (bergerak balas) what is observed

__________________________________________________________________

iii)

apakah yang ditetapkan (dimalarkan) kept the same

__________________________________________________________________ [3 markah / 3 marks] c) Terangkan perubahan tenaga yang berlaku. State the transformation of the energy that has occurred.

________________________________________________________________________ [ 1 markah/ 1 mark ] d) Apakah kesimpulan yang boleh dibua melalui aktiviti ini? What conclusion can be made from the activity?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [ 1 markah / 1 mark ]

Disediakan : Disemak :

(Mohd Khairy Bin Kamaruddin)

(Rozilawati Binti Abd Rahim)