• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
1. PENGENALAN PENDIDIKAN PEMULIHAN
- merupakan tindakan yang dijalankan untuk membantu murid-murid yang mengalami kesukarandalam menguasai kemahiran asas
membaca, menulis, dan mengira
.
Definisi:Tansley(1967)
: ‘ ..satu bentuk pengajaran yang mengutamakan langkah-langkah yang benar-benar teliti dan sistematik bagi membolehkan pengajaran pemulihan dijalankan dengan tersusun.’
Persatuan Pendidikan Pemulihan Kebangsaan (NARE) UK (1975):
‘..satu program pengajaran khas yang dirangka bagi memenuhi keprluan pendidikan bagi murid-murid yang menghadapi masalah pembelajaran dalam kalangan murid-murid di sekolah-sekolahbiasa.’
Pusat Perkembangan Kurikulum, KPM (1984):
‘...langkah-langkah khusus yang dijalankan untuk membantu murid yang menghadapi masalahpembelajaran tertentu dalam kemahiran asas membaca, menulis dan mengira...hendaklahdipulihkan sebaik sahaja masalah tersebut dapat dikesan dan ditentukan.’
Bahagian Sekolah-sekolah, KPM(1986):
‘...satu usaha dalam pendidikan untuk mengatasi masalah pembelajaran murid-murid lemah disekolah-sekolah rendah, khususnya ditumpukan kepada kemahiran asas membaca, menulis danmengira, di bawah kelolaan guru-guru pemulihan yang telah menerima latihan khas dalam bidangini’. 
Konsep:
- satu usaha dalam pendidikian untuk mengatasi masalah pembelajaran murid-murid lemah di SR- ditumpukan khusus kepada kemahiran asas membaca, menulis, dan mengira- dikendalikan oleh guru-guru pemulihan khas yang telah menerima latihan khas dalam bidang ini
Rasional:
1.Dari sudut “Falsafah”:- memenuhi keperluan setiap murid yang ketinggalan kerana tidak dapat belajar sepenuhnya dalam kelas biasa- selaras dengan konsep “Pendidikan Untuk Semua”.2.Dari sudut “Teori”- Pendekatan pengajaran seperti “Prescriptive-Diagnostic Teaching”, “Precision Teaching”,dan Clinical Teaching” telah terbukti berjaya - asas pelaksanaan program ini3.Dari sudut “Pencegahan”- Masalah yang dialami oleh setiap murid akan bertambah dan semakin menyulitkan jikatidak ditangani dengan segera
Hz/Pemulihan Khas/IPIS
1
 
Punca dan Bidang Kuasa1.Laporan Jawatankuasa Pelaksanaan Dasar Pelajaran 1979 (Perakuan 5):
“Adalah diperakukan supaya perkara-perkara yang berkaitan dengan langkah-langkahpengajaran pemulihan selepas daripada ujian rujukan kriteria dijalankan, diteliti dandiperbaiki. Antara lain perkara-perkara tersebut termasuklah kaedah-kaedah mengajar,bahan-bahan bantu mengajar yang sesuai, saiz kelas yanglebih kecil, peruntukan guru bagi mengendalikan pengajaran pemulihan serta penggunaanbahan-bahan tertentu”.
2.Surat Pekeliling Kementerian Pelajaran:
•
Surat pekeliling Bahagian Sekolah-Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia, Bil.KP(BS)8691/Jld.II/32 bertarikh 22 Januari 1985.
“Guru Khas Pendidikan Pemulihan”.
•
Surat pekeliling Bahagian Sekolah-Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia, Bil.KP(BS)8502/5/PK/Jld.V/26 bertarikh 18 Januari 1986.
“Kelas Khas Pemulihan Di Sekolah-Sekolah Rendah 1986”.
•
Surat pekeliling Bahagian Sekolah-Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia, Bil.KP(BS)85021/5/PK/Jld.V/(34) bertarikh 30 Jun 1989.
“Guru Khas Pemulihan dan Penubuhan Kelas Khas Pemulihan di Sekolah-SekolahRendah”.Objektif Program Pemulihan Khas
1.membantu murid-murid mengatasi masalah dalam penguasaan kemahiran-kemahiran asasdengan pendekatan, kaedah, bahan-bahan pengajaran alternatif selaras dengan keupayaandan potensi serta minat mereka;2.memberi khidmat layanan dan perhatian individu dari segi pembelajaran mengikut kadar perkembangan intelek kanak-kanak yang berbeza di antara satu dengan yang lain;3.memperkembangkan potensi murid-murid semaksimum mungkin;4.meneruskan proses pembelajaran murid-murid dalam sistem persekolahan biasa;5.membantu memupuk dan memperkembangkan konsep kendiri dan sikap positif terhadappelajaran;6.membantu menyelesaikan masalah sikap dan tingkah laku yang negatif, yang bolehmenjejaskan pelajaran;7.menyuburkan emosi, mental, sosial, dan intelek terutama bagi murid-murid yang datangdaripada keluarga yang bermasalah; dan8.memberi peluang atau keseronokan kepada murid-murid untuk belajar dan merasa gembiradi atas kejayaan dan kemajuan yang dicapai.
Hz/Pemulihan Khas/IPIS
2
 
Sejarah Pendidikan Pemulihan Khas
i. Luar Negara-US berkembang pesat selepas termaktub PL 94-142-UK selepas Laporan Warnockii. Dalam Negara-bermula 1965 – 3 guru dapat latihan dr England-1968 - 9 guru lagi dihantar berkursus
-
Projek Khas Universiti Malaya- Pendidikan Imbuhan dpt sumbangan dr Yayasan Van de Leer Belanda- Latihan Guru: sbg kursus dalam perkhidmatan- Penuh Masa atau dalam cuti dr 2 hari hingga 1 tahun (KSPK)- Mulai 2001 ditawar sbg pengkhususan utk KDPM sepenuh masa (3 th)- 2007 KPM memberikan perhatian serius
2. JENIS-JENIS PROGRAM
Hz/Pemulihan Khas/IPIS
3
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...