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U n i d a d

ET

APA

Se busca trabajo
Objectives

Discuss jobs and professions Describe people, places, and things Complete an application

Qu ves?
Mira la foto. Qu ves? 1. Conoces a algunas personas de la foto? Cmo se llaman? 2. Dnde crees que estn estas personas? 3. Qu seccin del peridico estn leyendo?

400

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Page 1 of 2

Preparacin para el dilogo

VIDEO DVD AUDIO

En contexto
VOCABULARIO
Aqu Isabel busca informacin sobre unos trabajos en Internet.

Regresar Adelantar

Inicio

Recargar Imgenes

Direccin: http://www.empleo.com Novedades? Interesante? Bsqueda

Estoy buscando informacin por Internet sobre varios empleos. Como puedes ver, hay muchas maneras de ganarse la vida. Me interesa una carrera como periodista. Hay una profesin aqu que a ti te interese?

Hola!

E NCONTRAR UNA PROFESIN E NTREGAR ENTREGAR TUS DATOS S O L I C I TA R UN PUESTO

A AGRICULTOR

Quieres trabajar al aire libre cuidando las plantas y los animales? Tal vez quieras ser agricultor o agricultora.
BUSCAS EMPLEO?
Regresar Adelantar Inicio Recargar Imgenes Abrir Imprimir Buscar Finalizar Direccin: http://www.empleo.com Novedades? Interesante? Bsqueda Directorio Software ENCONTRAR UNA PROFESIN ENTREGAR TUS DATOS SOLICITAR UN PUESTO

A AGRICULTOR

B ARQUITECTA

C BAILARIN

D BOMBERO

E CARTERA

F DEPORTISTA

libre Quieres trabajar al aire cuidando las plantas y los animales? Tal vez quieras ser agricultor o agricultora.

Te gusta seor edificios? Podras ser arquitecto o arquitecta.

Una persona que asiste a clases de baile y practica mucho puede ser bailarn o bailarina.

Te interesa apagar el fuego y rescatar los gatos? Podras ser bombero.

E CARTERO

F DEPORTISTA

G JUEZ

H MECNICO

I MSICO

Si te gustara darles las cartas a las personas, quizs quieras ser cartero.

tal Te gusta el atletismo? Qu una carrera como deportista?

y la Te interesan el gobierno justicia? Tal vez quieras ser juez o jueza.

Sabes reparar los coches? Podras tener una carrera de mecnico o mecnica.

Sabes tocar un instrumento musical? Es posible que vayas a ser msico o msica.

J NIERA

K PELUQUERO

L VETERINARIA

Si te gusta jugar con los nios, qu tal un puesto como niero o niera?

Para ser peluquero o peluquera, tienes que saber cortar el pelo. Ests t capacitado(a) para este trabajo?

Si te gusta cuidar a los animales, quizs quieras ser veterinario o veterinaria.

Te gustara darles las cartas a las personas? Quizs quieras ser cartero o cartera.

Te gusta el ftbol? Qu tal una carrera como deportista?

J NIERA

K PELUQUERO

Si te gusta jugar con los nios, qu tal un puesto como niero o niera?

Para ser peluquero o peluquera, tienes que saber cortar el pelo. Ests t capacitado(a) para este trabajo?

402

cuatrocientos dos Unidad 6

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BUSCAS EMPLEO?
CD-

Abrir

Imprimir

Buscar

Finalizar

M RO

Take-Home Tutor

Directorio

Software

B ARQUITECTA

C BAILARINA

D BOMBERO

Te gusta disear edificios? Podras ser arquitecto o arquitecta.

Una persona que asiste a clases de baile y practica mucho puede ser bailarn o bailarina.

Te interesa apagar fuegos y rescatar gatos? Podras ser bombero.

G JUEZ

H MECNICO

I MSICO

Te interesan el gobierno y la justicia? Tal vez quieras ser juez o jueza.

Sabes reparar carros? Podras tener una carrera como mecnico o mecnica.

Sabes tocar un instrumento musical? Es posible que vayas a ser msico o msica.
Online Workbook
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L VETERINARIA

Preguntas personales

1. Conoces a alguien que tenga una de estas profesiones? Cules? 2. En tu opinin, qu trabajo es ms difcil, el de un(a) juez(a) o
el de un(a) deportista? Por qu? 3. Preferiras trabajar o ir a la escuela? Por qu? 4. De las profesiones que estn en esta pgina de Internet, cules te interesan ms? Menos? Explica. 5. Sabes qu quieres hacer despus de graduarte de la escuela secundaria? Qu es?

Si te gusta cuidar a los animales, quizs quieras ser veterinario o veterinaria.

cuatrocientos tres Quito Etapa 1

403

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VIDEO

DVD

AUDIO

En vivo
DILOGO
Pablo Recepcionista Seor Montero

Se busca periodista

Isabel

para escuchar STRATEGY: LISTENING

Evaluate a plan Isabel has a goal: to have an interview (tener una

entrevista). Listen and identify the three main steps of her plan:
1. Leer _____ 2. Presentarse para _____ 3. Preparar o escribir _____

Name any important steps that have been omitted. What do you consider her chances for success?

Isabel: No estoy capacitada para estos trabajos. Aqu necesitan un arquitecto o una arquitecta, y aqu necesitan un veterinario o una veterinaria. No puedo solicitar esos trabajos!

Pablo: Los voy a llamar y les explico que estamos preparando un artculo sobre cmo se solicita un trabajo. Estoy seguro que nos ayudarn. Isabel: Gracias, Pablo.

Isabel: Quieren muchos datos personales! Qu importancia tiene mi estado civil? Recepcionista: Seorita Palacios? Acaba de llamar el seor Montero. Va a llegar un poco tarde. Isabel: Est bien. No hay ningn problema.

Seor Montero: As que usted trabaja con Onda Internacional? Isabel: S, estoy trabajando como pasante. Me encanta. Estamos preparando un artculo sobre cmo se solicita un trabajo.

404

cuatrocientos cuatro Unidad 6

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CD-

M RO

Take-Home Tutor

Pablo: Aj! Encontr algo. sta es una profesin en la que trabajas con la gente, el horario de trabajo es cmodo Isabel: S? Lemelo.

Pablo: Buscamos mecnico de carros. Isabel: Pablo! Ay, nunca vamos a encontrar nada. Pablo: Esprate. Este puesto est perfecto. Isabel: No te lo creo. Qu es? Cartero?

Pablo: No, escucha. Buscamos periodista para trabajar en una revista de viajes. Preferimos experiencia en otra revista o peridico. Infrmese al 452890. Isabel: En serio? Es un trabajo ideal!

Seor Montero: Me parece una excelente idea. Muchas veces, la gente llega a una entrevista sin saber qu hacer. Isabel: Me puede explicar un poco ms?

Seor Montero: S, cmo no. Por ejemplo, sta es su solicitud. Por lo que veo, est bien escrita. Explic claramente la experiencia que tiene. Sabe, es una lstima que usted no est solicitando de verdad el trabajo. Sera una buena candidata.

10

Seor Montero: Me puede contar un poco de usted? Cmo se interes en el periodismo? De qu le gusta escribir? Isabel: S, claro. Supe del concurso en Onda Internacional y decid escribir un artculo

cuatrocientos cinco Quito Etapa 1

405

Page 1 of 10

En accin
PA A RT E

For Activities 12, refer to the dialog on pages 404405.

Comprensin B del C dilogo D

PARTE

PA R TE

PA R T E

Isabel

Pablo

Recepcionista
2

Seor Montero

En orden

Cmo lo sabes?

Escuchar/Escribir Pon las fotos en orden segn el dilogo. Luego escribe una oracin que describa lo que pasa en cada foto.

a.

b.

c.

d.

Escuchar/Escribir Todas estas oraciones son ciertas. Escribe una lnea del dilogo que confirme cada una. 1. Isabel va a escribir un artculo sobre personas que quieren trabajar. 2. Pablo encontr un puesto que sera bueno para el artculo. 3. La solicitud requiere mucha informacin. 4. Hay muchas personas que no saben buscar trabajo. 5. Isabel est capacitada para el puesto.

Tambin se dice
Isabel y el seor Montero hablan del artculo que escribe Isabel para Onda Internacional. Otras palabras para describir la comunicacin periodstica son reportaje, informe, editorial y crnica. Como sus equivalentes en ingls, estos trminos se usan tambin para referirse a la televisin y el ciberespacio.

406

cuatrocientos seis Unidad 6

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PA RT E

PARTE

Prctica C del vocabulario D

Objectives for Activities 35 Discuss jobs and professions Describe people, places, and things

PA R TE

PA R TE

Qu profesin?
Leer/Escribir Pablo lee las descripciones de varias profesiones. Cul es la profesin que corresponde a cada descripcin?
arquitecto(a) cartero(a) deportista msico(a) niero(a) veterinario(a) agricultor(a) bombero mecnico(a) peluquero(a)

Qu quieres ser?
Hablar Qu quieres ser? Habla con un(a) compaero(a) sobre estas profesiones.

modelo
T: Quieres ser msico(a)? Compaero(a): S, me gustara tocar la guitarra en una banda. Y t? T: No, no quiero ser msico(a).

1.

2.

3.

1. Tiene cartas y paquetes. 2. Lava y corta el pelo. 3. Disea edificios y dibuja 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
planos. Cuida a los nios cuando los padres estn trabajando. Trabaja con animales enfermos. Busca y controla fuegos peligrosos. Toca un instrumento musical en la orquesta. Cuida las plantas y los animales. Juega al ftbol en el estadio. Repara carros.

4.

5.

6.

cuatrocientos siete Quito Etapa 1

407

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PART E

PA R TE

PA ARTE

Prctica: D gramtica y vocabulario

Objectives for Activities 616 Discuss jobs and professions Describe people, places, and things Complete an application

PAR T E

Una cpsula del tiempo

Hablar/Escribir Qu pondras en una cpsula del tiempo? Habla con un grupo de compaeros(as) de lo que pondras y por qu. Luego hagan una presentacin para la clase.

REPASO

The Present and Present Progressive Tenses

p. 17 To talk about things you do, use the present tense. Remember how to conjugate regular -ar, -er, and -ir verbs in the present tense?
RECUERDAS?

estudiar estudio estudia estudiamos estudian como come estudias estudiis

comer comemos comen vivo vive comes comis

vivir vivimos viven vives vivs

modelo
Pondramos esta revista de moda en la cpsula porque mostrara la ropa que llevbamos

Cpsula del tiempo Objeto Por qu?

1. revista de moda 2. 3. mostrar la ropa del ao

RECUERDAS? p. 135 To describe an action that is actually going on at the time of the sentence, you use the present progressive tense. To form the present progressive, use:

the present tense of estar

becomes

-ando , -iendo / -yendo forms

estudi ar comer viv ir

estudi ando comiendo viviendo

Nota cultural
Quito, fundada en 1534 sobre una ciudad inca, es un centro artstico y cultural de Ecuador, con tradiciones importantes de pintura, escultura y otras artes. La ciudad se conoce por sus edificios coloniales y sus numerosos museos.

Los voy a llamar y les explico que estamos prepar ando un artculo sobre cmo se solicita un trabajo.
Im going to call them and explain to them that we are preparing an article on how to apply for a job.

Practice:
Actividades
6 7 8 9

Ms prctica
cuaderno p. 141

Online Workbook
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Para hispanohablantes
cuaderno p. 139

408

cuatrocientos ocho Unidad 6

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Las profesiones
Leer/Escribir Unas personas hablaron con Isabel sobre sus profesiones. Completa sus oraciones con la forma correcta de los siguientes verbos. Ojo! Algunos verbos no son regulares.

Las carreras
Hablar/Escribir Todos hablan de su trabajo hoy. Completa las oraciones para saber cules son sus profesiones y qu estn haciendo ahora. Sigue el modelo.

modelo
La (duea / operadora) ayudar / a los clientes con problemas de telfono La operadora est ayudando a los clientes con problemas de telfono.

ser saber

hacer

viajar
ir

deber escucha r querer

1. La (tcnica / secretaria) tomar / radiografas 2. Eres (ingeniero / voluntario) y por eso, no ganar / 3. 4. 5. 6. 7. 8.
dinero hoy El (taxista / contador) llevar / cuentas de un negocio Somos (obreros / jefes) y hacer / trabajo manual Aqu los (abogados / hombres de negocios) trabajar / en las cortes Soy (gerente / asistente) y abrir / una tienda nueva La (artesana / secretaria) crear / arte para vender Los (operadores / dueos) leer / el contrato

jugar

1. Me encanta ser periodista 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

porque _____ por todas partes. Los maestros _____ todo lo posible por ayudar a sus estudiantes. T _____ que es muy divertido ser niera y mucho trabajo! Nosotros, los bomberos, _____ adonde haya emergencias. En su profesin como juez, usted _____ escuchar bien. Como deportistas, nosotros _____ en partidos frecuentemente. Mi esposo y yo _____ doctores y _____ ayudar a los enfermos. Soy msica y _____ las diferencias del ritmo en una cancin.

Vocabulario
Ms empleos
el (la) abogado(a) lawyer el (la) artesano(a) artisan el (la) asistente assistant el (la) contador(a) accountant el (la) dueo(a) owner el (la) gerente manager el (la) hombre (mujer) de negocios businessman/businesswoman Qu te gustara ser? el (la) ingeniero(a) engineer el (la) jefe(a) boss el (la) obrero(a) worker el (la) operador(a) operator el (la) secretario(a) secretary el (la) taxista taxi driver el (la) tcnico(a) technician el (la) voluntario(a) volunteer

cuatrocientos nueve Quito Etapa 1

409

Page 5 of 10

Prctica: gramtica y vocabulario continuacin

El proyecto
Escuchar/Escribir Para su proyecto, Isabel les hace preguntas a varias personas. Escribe una oracin que describa lo que hace cada persona segn lo que escuchas. 1. el taxista 2. el artesano 3. la voluntaria 4. el secretario 5. la ingeniera

Qu hacen ustedes?
Hablar/Escribir Habla con un grupo de compaeros(as) de lo que haces en estas situaciones. Usa las fotos para darte ideas.

modelo
Por la tarde, juego al ftbol con el equipo de mi escuela. Corro y practico todos los das.

por la tarde

1. por la maana

2. durante el da

Nota cultural
La ocarina es un instrumento musical de cermica hecho a mano. Se toca como la flauta, soplando y tapando los huecos (holes). De origen precolombino, todava se usan estos instrumentos en la msica folklrica de Sudamrica.

3. durante el almuerzo

4. despus de las clases

5. con mi familia

6. en mi casa

More Practice:

Ms comunicacin

p. R17

410

cuatrocientos diez Unidad 6

Page 6 of 10

GRAMTICA The Impersonal se

p. 114 You already know that a reflexive pronoun is used with a verb when only the subject is involved in the action of the verb.
RECUERDAS?

Yo me escondo.
I hide (myself).

T te escondes.
You hide (yourself).

You can use the same se when the subject does not refer to any specific person. Its called the impersonal se . Aqu se habla espaol.
Spanish is spoken here.

Carlos se esconde.
Carlos hides (himself).

This phrase means someone speaks Spanish. It doesnt specify who speaks it. Seor Montero might say: Aqu es donde se escriben los datos.
Heres where one writes down the information.

Seor Montero points out where in the application certain information is to be written.

Since the noun is plural, the verb is also plural.

Practice:

Actividades
10 11 12 13

Ms prctica cuaderno p. 142 Para hispanohablantes cuaderno p. 140

Online Workbook
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10

En Ecuador
Quito
An de s

Hablar/Escribir Pablo le explica a Isabel lo que se hace en los siguientes lugares de Ecuador. Qu dice? Escribe oraciones afirmativas o negativas segn el mapa.

modelo
en Cuenca (hacer zapatos) No se hacen zapatos en Cuenca.
Guayaquil Cuenca

El Oriente

1. 2. 3. 4. 5.

en los Andes (escalar montaas) en las islas Galpagos (ver tortugas) en el centro de Quito (cultivar pltanos) en Guayaquil (escalar montaas) en el Oriente (ver plantas silvestres)
Islas Galpagos

cuatrocientos once Quito Etapa 1

411

Page 7 of 10

Prctica: gramtica y vocabulario continuacin

11

Datos personales

12

Se busca trabajo

Hablar/Escribir Una empresa les pide a todos los empleados nuevos que completen esta tarjeta. Dnde se escribe la informacin?

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Nombre y apellido ___________________________________ Direccin__________________________________________ Nmero de telfono__________________________________ Ciudadana ________________________________________ Fecha de nacimiento _________________________________ Fecha de la solicitud original____________________________ Otros datos pertinentes _______________________________ Firma ____________________________________________

modelo
dnde recibe llamadas telefnicas Se escribe el nmero de telfono en la lnea tres.

Hablar/Escribir Con un(a) compaero(a), pongan en orden los pasos que se siguen para buscar trabajo. Exprsenlos usando expresiones con se. a. buscar puestos en el peridico b. escribir su firma c. llenar una solicitud sin errores d. escribir los datos personales e. con buena suerte, aceptar el puesto f. hacer una entrevista g. escoger el tipo de empleo h. pedir una solicitud

a. b. c. d.

cmo se llama el da en que naci dnde vive de dnde es

e. el nombre, en letra cursiva f. cundo solicit el puesto g. otra informacin importante

13

La entrevista

Vocabulario
La solicitud
la ciudadana citizenship los datos facts, information la fecha de nacimiento date of birth la firma signature solicitar to request, to apply for la solicitud application

Escuchar/Escribir Juan Manuel acaba de graduarse de la universidad y est solicitando empleo. Escucha la entrevista. Luego escribe sobre la entrevista en tus propias palabras.

Qu informacin le importa ms a un(a) jefe(a)?

412

cuatrocientos doce Unidad 6

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GRAMTICA

Past Participles Used as Adjectives

14

Cmo estn?

Some adjectives may be formed from verbs. The form you use is the past participle . Compare these infinitives with their form in the descriptions: cerrar
(to close)

La oficina est cerr ada .

The office is closed.

Leer/Escribir Pablo habla de su familia y amigos con Isabel. Completa las frases segn el modelo.

modelo
Mi hija tiene un examen maana y estudia mucho. Creo que (preparar) Creo que est preparada.

aburrir
(to bore)

Los empleados estn aburr idos .

The employees are bored.

When describing a noun using a past participle, 1. first form the past participle by dropping the ending from the infinitive and adding the appropriate ending : for -ar verbs: habl ar -ado habl ado

1. Isabel, terminaste el
artculo sobre cmo se busca un trabajo! Veo que (cansar) Nuestros amigos miran un partido de ftbol. Creo que (aburrir) Mi sobrina jug todo el da en el parque. Mrala (dormir) Mis primos ven una pelcula de aventuras en el cine. Estoy seguro de que (interesar) Mi amiga Ana tiene un novio. Es evidente que (enamorar) Mi esposa tom el sol todo el da. Ves que? (quemar) Mi to no conoce Quito. Creo que (perder) Mis padres no saban las noticias. Pienso que (sorprender)

for -er and -ir verbs: com er or viv ir -ido com ido , viv ido 2. Then change the past participle to agree in number and gender with the noun being described the same as you would an adjective. 2. 1. Isabel says: No estoy capacit ada para estos trabajos.
I am not qualified for these jobs.

2. 3. 4.

5.
Many verbs have irregular past participles . Some are infinitive abrir decir descubrir escribir hacer ir past participle abierto dicho descubierto escrito hecho ido
Ms prctica
cuaderno pp. 143144

infinitive morir poner resolver romper ver volver

past participle muerto puesto resuelto roto visto vuelto Online Workbook
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6. 7. 8.

Practice:
Actividades
14 15 16

Para hispanohablantes
cuaderno pp. 141142

cuatrocientos trece Quito Etapa 1

413

Page 9 of 10

Prctica: gramtica y vocabulario continuacin

15

Me imagino que

16

Unas preguntas

Hablar/Escribir Es sbado e Isabel imagina lo que pasa en su casa. Mira el dibujo y completa sus descripciones.

Hablar/Escribir Completa las siguientes preguntas con el participio pasado. Luego hzselas a un(a) compaero(a) de clase.

modelo
La puerta est (cerrar)? T: La puerta est cerrada? Compaero(a): No, no est cerrada. (No, est abierta.)

1. Quin est (sentar) cerca 2. 3. 4.

de la puerta? Quines estn (vestir) con jeans? La cafetera est (abrir) para los estudiantes ahora? Tienes un(a) hermano(a) (casar)? Ests (ocupar) despus de las clases? Qu ropa llevas (poner)? Hay algo (escribir) en el pizarrn? Est (hacer) la comida? Ests (cansar) hoy? Los estudiantes estn (preparar) para un examen?

dormir vestir
modelo
La ventana est _____. La ventana est cerrada.

aburrir

sentar
ocupar

barrer

5. 6. 7. 8. 9. 10.

cerrar

apagar

1. El televisor est _____. 2. Mis padres estn _____ pagando las cuentas. 3. Mi hermana est _____ en el silln leyendo una 4. 5.
buena novela y no est _____. Mi hermano est _____ en el sof y est _____ con pantalones cortos. El piso est _____.

414

cuatrocientos catorce Unidad 6

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RTE

PARTE

Todo en accin
Activities 1718 bring together all concepts presented.

17

La solicitud

18

Una entrevista

Escribir Vas a solicitar un trabajo para este

verano en un pas de habla hispana. Escribe la informacin que se pide en esta solicitud. STRATEGY: SPEAKING
Participate in an interview A job interview is

important for providing valuable information about the job and the applicant. Both interviewer and interviewee share equal responsibilities to maintain a cordial atmosphere. ask for and give information about the job duties, responsibilities, benefits, expectations. ask for and give information about the applicanteducation, experience, qualifications. At the end of the interview both participants should make it clear what the next step is.

Hablar Ya llenaste la solicitud. Es la hora de la entrevista. Una persona ser el (la) jefe(a) y la otra ser la persona que busca trabajo. Luego cambien de papel. Ojo! Debes usar la forma de usted en la entrevista. Incluye: Una introduccin (saludo, informacin sobre el puesto) Preguntas sobre la solicitud Preguntas sobre el trabajo Preguntas sobre los planes para el futuro

More Practice:
Ms comunicacin
p. R17

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Refrn
Lo que no se empieza, no se acaba.
Cuando tienes un montn de trabajo, siempre lo haces en seguida o buscas razones para evitarlo? Segn el refrn, cul es el mejor consejo que puedes darle a la mujer del dibujo? En grupos pequeos, hagan una lista de cuatro proyectos que sean fciles de completar y cuatro que sean difciles. Luego comparen su lista con la de otro grupo.

cuatrocientos quince Quito Etapa 1

415

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VIDEO

DVD

AUDIO

En voces
LECTURA

para leer STRATEGY: READING

Use context to find meaning Find the words in

the reading that fit these meanings: a. persona que acompaa a visitantes b. el crculo mximo de la Tierra que separa el norte del sur c. tranquilo o domesticado d. sitio donde nadie vive e. poner el pie sobre algo f. el pie y la pierna de los animales g. un animal del sexo masculino
Ocano Pacfico SAN SALVADOR RBIDA BALTRA PINZN SANTA CRUZ Puerto Ayora SANTA FE SAN CRISTBAL

Buenos das! Me llamo Jaime Carrillo Ochoa

y soy de Guayaquil, una ciudad en la costa del sur de Ecuador. Me gusta estudiar los animales silvestres. Trabajo de gua aqu en las Galpagos, donde hay muchos animales interesantes. Hoy voy a llevar a un grupo de turistas de excursin por la isla Santa Cruz. Te gustara acompaarnos? Vmonos! Santa Cruz es una de las islas ms grandes de las Galpagos. Est muy lejos de Ecuador, a unas 600 millas al oeste del pas en la lnea ecuatorial. Los animales son mansos 1; no tienen miedo porque
1

FERNANDINA

ISABELA

SANTA MARA

ESPAOLA

ISLAS GALPAGOS
Jaime Carrillo Ochoa te va a dar una excursin por la isla Santa Cruz.

tame

416

cuatrocientos diecisis Unidad 6

Page 2 of 2

por muchos aos estas islas estuvieron deshabitadas. Comencemos, y por favor, tengan cuidado. Hay iguanas por todas partes y no debemos pisarlas 2. En las Galpagos hay 58 tipos de aves. A la derecha pueden ver un ave que se llama el piquero patas azules. Como indica su nombre, estas aves tienen patas de color azul. Hay muchos pinginos tambin. Ah, miren! Hay un pingino encima de esa piedra. A algunos turistas les gusta bucear con respiracin para
3

550 libras. Estos animales son vegetarianos. No comen carne. Su dieta parece ser saludable porque las tortugas gigantes viven aproximadamente 150 aos. Los animales y las plantas de las Galpagos son diferentes de los del continente por la falta de contacto con otras especies. Muchas especies se encuentran solamente aqu. Espero que disfruten de sus observaciones!
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mirar los pinginos nadando debajo del agua. Los pinginos no pueden volar pero pueden nadar rpidamente. Otro animal famoso es el len marino. Pueden ver algunos all en el agua. A los bebs les gusta jugar con los humanos, pero cuidado, los machos no son tan simpticos! Ahora vamos a ir a la reserva de tortugas en Santa Cruz. Van a ver la especie ms conocida por los turistas: la tortuga gigante. Una de estas tortugas puede pesar
2

Comprendiste?

1. Qu trabajo tiene Jaime Carrillo Ochoa? 2. Dnde queda exactamente el lugar donde
trabaja Jaime? 3. Qu animales se ven en Santa Cruz? 4. Cul es el animal ms conocido por los turistas?

Qu piensas?
1. Crees que le gusta a Jaime trabajar en las
Galpagos? Por qu?

2. Cmo se explican las diferencias entre los

animales de las Galpagos y los del continente?

to step on them

to snorkel

cuatrocientos diecisiete Quito Etapa 1

417

Page 1 of 3

ET

APA

Objectives

En uso
REPASO
Y MS

COMUNICACIN

Discuss jobs and professions Describe people, places, and things Complete an application

Now you can

discuss jobs and

Es sbado!
Isabel habla con varias personas en el parque. Cules son sus profesiones? Qu estn haciendo ahora?

professions.

To review
present and

modelo
mi hermana: cuidar a muchos nios (descansar) Mi hermana es niera. Cuida a muchos nios. Ahora est descansando.

present progressive tenses, see p. 408.

artesano(a) cartero(a) deportista voluntario(a) msico(a) taxista periodista niero(a)

1. mis hijos: tener que llevar cartas 2. 3. 4.

a todas partes (escribir cartas) ese seor: ir en carro a muchas partes de la ciudad (almorzar) yo: escribir muchos artculos (hacer entrevistas en el parque) t: jugar al ftbol con el equipo nacional (pescar)

5. nosotras: hacer jarras de cermica 6. 7.

(comer unos tacos) aquella seora: ayudar a muchas personas (comprar un helado) mi hermano y yo: ir a muchos conciertos (tocar la guitarra)

Now you can

discuss jobs and

Buscando trabajo
Isabel y Pablo hablan de cmo se solicita trabajo. Completa sus ideas formando oraciones lgicas.

professions.

To review
the impersonal se,

modelo
(usar) ropa informal en las entrevistas No se usa ropa informal en las entrevistas.

see p. 411.

1. (necesitar) experiencia para 2. 3.

los puestos importantes (llegar) tarde a la primera entrevista (pedir) datos personales en la solicitud

4. (escribir) el nombre de los 5.

padres en la solicitud (solicitar) puestos profesionales en el parque

418

cuatrocientos dieciocho Unidad 6

Page 2 of 3

Self-Check Quiz
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Now you can

describe people,

A buscar trabajo!
Isabel habla con un amigo por telfono. Completa lo que dicen usando el verbo estar y el participio pasado de cada verbo.

places, and things.

To review
past participles

modelo
Mi experiencia _____ (explicar) aqu. Mi experiencia est explicada aqu.

used as adjectives, see p. 413.

2__ Isabel: Armando, la oficina de empleos __1 ___ (abrir). Vamos! T y yo ___ (capacitar) para muchos de los empleos que se ofrecen . Yo __3 ___ (preparar): todos mis datos personales __4 ___ (escribir) en mi cuaderno. Armando me oyes? __5 ___ (dormir)?

___ (cansar). No puedo acompaarte. Armando: Te oigo, Isabel, pero yo __6 Mis planes ya __7 ___ (hacer) para hoy. Voy a descansar! Habla con mi hermana . Ella __8 ___ (aburrir).

Now you can

complete an

Una solicitud
Ests leyendo la solicitud de alguien que busca trabajo. Identifica los datos.

application.

To review
application

ciudadana

educacin

experiencia

vocabulary, see p. 412. modelo

450-7225 nmero de telfono

fecha de nacimiento

firma

nmero de telfono

1. 2. 3. 4. 5.

Trabaj como cajero en un supermercado por dos aos. Estados Unidos Me gradu del colegio en el ao 2000. Daniel Snchez 2 de febrero de 1983

cuatrocientos diecinueve Quito Etapa 1

419

Page 3 of 3

Alguien est dormido!

STRATEGY: SPEAKING
Check comprehension If you want to see whether others are paying attention and understand what you are saying, make statements that are obviously true or false. Obvious means observing who, what, or where. (When, why, and how are less clear.) As you hear statements about people or things in the classroom, decide whether the observation is cierta, falsa or whether it depends on interpretation (no es cierta). For example, can you tell the difference between a person who is aburrida and one who is cansada?

Quin es?
Describe lo que est haciendo alguna persona profesional. Tus compaeros(as) tienen que hacerte preguntas para identificar la profesin.

modelo
T: Est buscando informacin en muchos libros. Estudiante 1: Es profesor o profesora? T: No. Tambin est hablando por telfono con sus clientes. Estudiante 2: Es abogado o abogada? T: S!

7
Mira a las personas y los objetos de tu clase y escribe cinco descripciones, usando participios pasados. Tu compaero(a) tiene que decir si son ciertas o falsas.

En tu propia voz

QQQQQQQ @@@@@@@ ;;;;;;;

modelo
Quiero ser Para solicitar este trabajo, primero se lee el peridico

s capacitados escritas cansado sentado ocupadas perdido dormida aburrida preparados hecho emocionado puesto da pa cu preo abierta
modelo

ESCRITURA Describe tu trabajo ideal. Incluye la informacin que se pide abajo. qu quieres ser y por qu cmo se solicita este trabajo por qu t ests capacitado(a) para el trabajo

T: La puerta est abierta.

Compaero(a): Falso. La puerta est cerrada.

CONEXIONES

N ORTEAMRICA

E UROPA

ASIA

La geografa En 1736, cerca de Quito, una expedicin

empez a medir (measure) la lnea ecuatorial. Mira un globo o mapa para saber qu pases estn en el ecuador. Son estos pases similares o diferentes? Haz una lista de los pases e investgalos para comparar el terreno y el clima.

ECUADOR

S UDAMRICA

FRICA

AUSTRALIA

ANTRTIDA

420

cuatrocientos veinte Unidad 6

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Flashcards

En resumen
REPASO DE VOCABULARIO
DISCUSS JOBS AND PROFESSIONS
Jobs and Professions el (la) abogado(a) el (la) agricultor(a) el (la) arquitecto(a) el (la) artesano(a) el (la) asistente el bailarn, la bailarina el bombero el (la) cartero(a) el (la) contador(a) el (la) deportista el (la) dueo(a) el (la) gerente el (la) hombre (mujer) de negocios el (la) ingeniero(a) el (la) jefe(a) el (la) juez(a) el (la) mecnico(a) el (la) msico(a) el (la) niero(a) el (la) obrero(a) el (la) operador(a) el (la) peluquero(a) el (la) secretario(a) el (la) taxista el (la) tcnico(a) el (la) veterinario(a) el (la) voluntario(a) Aspects of Professional Life la carrera el empleo ganarse la vida la profesin el puesto capacitado(a) lawyer farmer architect artisan assistant dancer firefighter mail carrier accountant athlete owner manager businessman/businesswoman engineer boss judge mechanic musician child-care provider worker operator barber, hairstylist secretary taxi driver technician veterinarian volunteer

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DESCRIBE PEOPLE, PLACES, AND THINGS

qualified

COMPLETE AN APPLICATION
la ciudadana los datos la fecha de nacimiento la firma solicitar la solicitud citizenship facts, information date of birth signature to request, to apply for application

Juego
Un polica y un cartero almuerzan en un restaurante. Uno pide el men del da. El otro quiere comer a la carta. Quin crees que come a la carta?

career employment, job to earn a living profession position

cuatrocientos veintiuno Quito Etapa 1

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