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Documentographie - Conférence Yvanne Chenouf
 
CRDP du Limousin – IP - mai 2009
Yvanne Chenouf
, chercheur à l'Institut national de recherche pédagogique (INRP) de 1983 à 2002,est professeur animateur à la mission d'animation pédagogique de Seine-Saint-Denis. Spécialiste dela littérature jeunesse, elle est attachée depuis 1979 à l'AFL (Association française pour la lecture*).
Bibliographie d’ Yvanne Chenouf
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PériodiquesChenouf, Yvanne.
Lectures expertes 
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Cahiers pédagogiques (Revue), 04/2008, 462
, p.24-25.Résumé : Le point, en 2008, sur la lecture experte, technique de lecture développée par l'associationfrançaise pour la lecture : les principes de la lecture méthodique, les supports initiatiques, le passagepar l'écrit, les applications de cette lecture experte.Chenouf, Yvanne / Saitour, Dominique.
Apprendre à lire de 5 à 8 ans.
 
Les Actes de lecture, 03/1995,49,
74-83 :.Résumé : Compte rendu d'une recherche-action effectuée simultanément dans les classes de CP de8 écoles sur le thème "lecture et voie directe" ; les textes supports de l'apprentissage, la conduite derecherche de sens.Chenouf, Yvannne.
Le Fantastique à travers quatre livres de Chris Van Allsburg 
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Les Actes delecture, 03/1995, 49,
57-61 :.Résumé : A quoi reconnaît-on le genre fantastique ? Des enfants s'interrogent.Chenouf, Yvanne / Bois, Nathalie.
Qu'est-ce que lire au cycle I ? 
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Les Actes de lecture, 09/1998, 63
,p.57-98 :.Résumé : L'apprentissage de la lecture est indissociable des situations sociales vécues par l'enfant etdans lesquelles la lecture est intégrée en tant que texte fondateur de son histoire personnelle. C'estalors que les connaissances pourront être mobilisées sur des éléments conscients ou non que lelecteur sera à même de réinvestir dans d'autres situations.
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LivreChenouf, Yvanne.
Lire Claude Ponti, encore et encore
. Paris : Etre, 2006. 480 p. : ill. en coul. ; 24 x20 cm. Boîtazoutils. ISBN 2-84407-048-5Résumé : Claude Ponti, écrivain et illustrateur, était l'invité d'honneur du Salon du livre de jeunesse deMontreuil en décembre 2004. L'auteure y a donné une conférence sur son oeuvre. Cet ouvrageconstitue une approche documentée du travail de l'écrivain et contient des reproductions de sesdessins. Y. Chenouf souligne les thèmes qui lui sont chers et ses filiations littéraires.
Autour de Claude Ponti et Philippe Corentin
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LivresPiveteaud, Dominique.
Apprendre à lire et à écrire à partir de l'album Les Chaussures neuves etLe bébé bonbon, de Claude Ponti
. Ecole, 2003. 125 p. : ill. ; 19 x 15 cm. Apprendre à lire et à écrireà partir de l'album. ISBN 2-211-73800-1
 
L’altérité dans les albums jeunesse :de Claude Ponti à Philippe Corentin- Une conférence d’Yvanne Chenouf -
 
Documentographie - Conférence Yvanne Chenouf
 
CRDP du Limousin – IP - mai 2009
Résumé : Démarche d'apprentissage de la lecture dans le cadre du cycle 2 des apprentissagesfondamentaux, avec des exercices de compréhension du texte sous forme de fiches classées enmodules et en séquences.Van der Linden, Sophie.
Claude Ponti
. Paris : Etre, 2000. 308 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. encoul. ; 24. Boîtazoutils. Bibliographie. ISBN 2-84407-017-5, ISSN 1624-1886Résumé : Une monographie sur l'auteur de littérature de jeunesse, Claude Ponti . Etude de sonoeuvre, survol de sa production entre texte et images, syntaxe des images, rôle de la mise en page,articulation du texte et des images...
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Périodiques
Le mal de mère 
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Argos (Le Perreux), 12/1997, 020
, 26 et 27 :.Résumé : A partir de la lecture de l'album de Philippe Corentin "Papa, maman, ma soeur et moi"(Ecole des Loisirs, France, 1996), réflexion sur le moralisme dans la littérature destinée aux enfants.Martin, Serge.
Pont et Ponti sont sur un bateau. Qu'est-ce-qui rime à rien ? Petit, bien sûr !.
 
Argos (LePerreux), 04/2001, 027
, p.29-31.Résumé : Réflexion sur la critique littéraire et sur l'oeuvre de Claude Ponti, suite à la parution del'ouvrage de Sophie Van der Linden : Claude Ponti (Etre, 2000).Martzloff, Catherine.
Claude Ponti : Rire c'est grandir. Découverte d'un auteur en cycle II - Première partie (à suivre).
 
Argos (Le Perreux), 02/2003, 031
, p.30-34.Résumé : Des fiches permettent une approche globale et structurée de l'oeuvre de Claude Ponti enmanipulant, triant, comparant et listant. Objectifs : faire découvrir le style graphique, les héros et lesprincipaux thèmes des albums de l'auteur. Bibliographie classifiée, bibliographie critique.Dupin, Anne.
Oh, qu'il est laid, le vilain petit canard pontien ! 
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Argos (Le Perreux), 02/2003, 031,
 p.26-29.Résumé : Lecture critique de l'album "Okilélé" de Claude Ponti. Mise en évidence d'une écritureintertextuelle : multiples références à d'autres contes, d'autres mythologies et au cinéma ; analyse desthèmes de la différence, de l'abandon et de la quête identitaire du héros.Martzloff, Catherine.
Claude Ponti : un jardin "où les noms poussent" 
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Argos (Le Perreux), 09/2003,032,
p.22-24.Résumé : Fiches permettant de proposer des activités aux enfants dès le CP afin de découvrir etd'explorer le monde des contes de Claude Ponti : activité de collectes, recherche de référenceslittéraires et picturales, activités ciblées autour d'albums ou de thèmes en arts plastiques, en langue eten écriture.Dupin, Anne.
Okilélé, une emprise sur le destin 
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Argos (Le Perreux), 09/2003, 032
, p.18-21.Résumé : Lecture de l'album de Claude Ponti focalisée sur le personnage d'Okilélé : histoire d'uneconstruction identitaire puisque le héros acquiert progressivement, par la maîtrise du temps, del'espace et du langage, le pouvoir d'agir sur sa vie.Brisac, Nathalie.
La littérature de jeunesse à l'école 
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L'Ecole des Lettres des collèges (Paris),07/2007, 2006/07-09
, p.3-12.Résumé : Réflexions, en 2007, sur la place du livre de jeunesse à l'école primaire. Historique del'entrée de la littérature de jeunesse à l'école. Modification des techniques d'apprentissage de lalecture. Lien entre lecture et culture. Témoignage de Claude Ponti. Concept de lecture "cadeau".Comment la littérature de jeunesse peut favoriser l'implication personnelle de l'enfant. Objectifspédagogiques de la lecture des ouvrages de jeunesse.
La littérature des enfants fait école 
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L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 01/2009, 2008/09-04
,p.1-93. Bibliographie.Résumé : Dossier restituant les interventions d'auteurs et de spécialistes de littérature de jeunesselors d'une journée d'étude, en 2008, sur l'évolution et la situation de la littérature de jeunesse. Lasituation internationale de la littérature de jeunesse par Michel Defourny, l'évolution de la place de lalittérature de jeunesse à l'école par Max Butlen, la lecture littéraire à l'école par Christine Houyel, lespoints de vue des auteurs et illustrateurs Nadine Brun-Cosme, Pef, François Place et Claude Ponti.
 
Documentographie - Conférence Yvanne Chenouf
 
CRDP du Limousin – IP - mai 2009
Houyel, Christine.
La lecture littéraire : exploration des univers de quatre auteurs 
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L'Ecole des Lettresdes collèges (Paris), 01/2009, 2008/09-04
, p.50-60.Résumé : Une définition, en 2009, de la lecture littéraire à travers les oeuvres d'auteurs et illustrateursfrançais pour la jeunesse. Le rôle de la mise en réseaux des oeuvres, l'étude des personnages, desrécits, de l'illustration et de la langue dans : "Zappe la guerre" et "La Belle Lisse Poire de Motordu" dePef, "Grand Loup et Petit Loup" illustré par Olivier Tallec et "Marie de la mer" de Nadine Brun-Cosme,"Okilélé" de Claude Ponti, "Grand Ours" et "Le Prince bégayant" de François Place.Minassian, Marie-José.
A la rencontre de Claude Ponti 
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JDI, 01/2007, 2006/07-05
, p.45.Résumé : Présentation et analyse de l'ouvrage de Yvanne Chenouf "Lire Claude Ponti encore etencore" (2007) consacré à l'oeuvre de l'auteur-illustrateur Claude Ponti.Dubois-Gryspeert, Bénédicte
. Exploitation d'un album : Plouf ! 
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La Classe maternelle (Révigny),09/2004, 131
, p.77-84.Résumé : Dossier d'exploitation de l'album de Philippe Corentin, "Plouf !" : activités et jeux réalisablesen maternelle et CP dans le cadre d'actions de remédiations. Travail sur la compréhension à partir dutexte et des images.
Connaissance de la littérature de jeunesse
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Livres
La littérature jeunesse, une littérature de son temps ?
: actes du colloque. Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Salon du livre de jeunesse, 2007. 221 p. : ill. ; 24 x 16 cm. . ISBN 978-2-908368-68-0Résumé : Examen des frontières et des interactions entre la création littéraire, l'édition jeunesse et lesproblématiques du monde contemporain. Bilan des évolutions et des tendances du secteur, quipropose aussi des études axées sur les tabous et l'autocensure, puis des réflexions autour de deuxéléments structurants de la littérature jeunesse, le conte et la question de l'image.Connan-Pintado, Christiane.
Modernités. 28, L'album contemporain pour la jeunesse : nouvellesformes, nouveaux lecteurs ?
. Presses universitaires de Bordeaux, 2008. 314 p. ; 22 x 15 cm.Littérature enseignement recherche. ISBN 978-2-86781-536-2Résumé : Réflexion sur l'album de jeunesse dans des perspectives esthétiques, littéraires etdidactiques. Notamment : L'influence de la bande dessinée sur les albums pour enfants : histoire,esthétique et thématiques (N. Rouvière) ; L'album-poème (R. Lefort) ; L'album-théâtre : typologie etquestions posées à sa lecture (M. Bernanoce) ; La couleur dans l'album aux carrefours des mondes(J. Perrot).Diament, Nic.
Histoire des livres pour les enfants : du Petit Chaperon rouge à Harry Potter
.Bayard jeunesse, 2008. 61 p. ; 17 x 13 cm. Les petits guides J'aime lire, 5. Bibliogr. Index. ISBN 978-2-7470-2749-6Résumé : A partir d'une approche chronologique, l'auteure montre comment les livres pour enfantssont apparus et se sont développés, depuis le siècle d'or du roman d'aventures au XIXe siècle, à larévolution du Père Castor de l'entre-deux-guerres, jusqu'au phénomène d'Harry Potter.Escarpit, Denise.
La littérature de jeunesse : itinéraires d'hier à aujourd'hui
. Paris : Magnard,2008. 473 p. : ill. en nb. ; 24 x 17 cm. . Bibliogr. Index. ISBN 978-2-210-72001-5Résumé : Cet ouvrage sur la littérature d'enfance et de jeunesse porte un regard historique qui permetde retracer l'émergence de cette littérature, depuis le Moyen Age jusqu'à aujourd'hui. Il proposeégalement un regard anthologique en faisant vivre les oeuvres à travers les différents courants qui lesaniment. Des illustrateurs parlent de leur métier et montrent leurs créations.Joie par les livres.
Escales en littérature de jeunesse
. Nouv. éd. rev. et augm.. Paris : Electre-Ed. duCercle de la Librairie, 2007. 468 p. : ill. en coul. ; 21 x 21 cm. . Bibliogr. Sites Internet. Index. ISBN978-2-7654-0950-2Résumé : Bibliographie offrant un panorama de la littérature de jeunesse et des repères au sein decette production massive et mouvante, un choix de titres sélectionnés dans les différents genres et
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