La sistematización de

prácticas

¨La simplificación de las explicaciones

no solo tergiversa la realidad, sino que
pervierte la utilización del
conocimiento¨
 ¿QUÉ ES LA SISTEMATIZACIÓN?
“ ...La sistematización es un proceso de
recuperación, tematización y apropiación de una
práctica formativa determinada, que al relacionar
sistémica e históricamente sus componentes
teórico-prácticos, permite a los sujetos
comprender y explicar los
contextos, sentidos, fundamentos, lógicas y
aspectos problemáticos que presenta la
experiencia, con el fin de transformar y cualificar
la comprensión, experimentación y expresión de
las propuestas educativas de carácter
comunitario” Ghiso, Alfredo.
 ¿Qué no es una
sistematización?

Escribir o describir una práctica.

Recopilar una información sobre una
práctica.

Ordenar una información cronológicamente

Elaborar un informe-síntesis de una
práctica, sobre lo que se hizo

Enunciar los problemas o aciertos de una
práctica
Nos proponemos pensar la sistematización
como un proceso que se propone...

a) Conocer, b) Problematizar y c)
Transformar
 Primeros pasos...
Todorov plantea en su teoría “Los dos principios del relato” que existen cinco
elementos obligatorios comunes en todos los cuentos que hacen al relato de los
mismos:

a) La situación de equilibrio del comienzo. (relato de la situación previa al

proyecto).
b) La degradación de la situación (comenzar a trabajar en sobre la
problemática).
c) El estado de desequilibrio constatado (los distintos inconvenientes que van
surgiendo a medida que se desarrolla el proyecto).
d) La búsqueda y descubrimiento (de soluciones a los problemas surgidos).
e) El reestablecimiento del equilibrio inicial (Procesos de aprendizaje-
enseñanza, evaluados y constados).
 Protocolo de presentación..

1. DATOS FORMALES : de la escuela, del barrio, de las

alumnas y los alumnos.

2. PRESENTACIÓN DE QUIEN INTERVIENE (individual y

en primera persona)

¿Cuál es la metodología que nos proponemos aplicar?,

¿cómo nos proponemos la relación con el otro?
¿Cuáles son nuestros prejuicios?
 b) PROBLEMATIZAR:

Acá tenemos que comprender el problema que plantea la

escuela desnaturalizarlo, verlo como un relato que se basa en
cierta construcción lógica.

PREGUNTAS

¿Cómo entendemos nosotros la dificultad que nos plantea la

escuela?, ¿por qué surge esa demanda y no otra?,
Lo que vemos nosotros como problema, ¿es similar al que
plantea la escuela? ¿Por qué la diferencia?
¿Qué pasa con la participación de los padres?, ¿podemos
vincular eso con el problema que nos plantean?, ¿y con los
problemas que nosotros vemos?
 c) TRANSFORMAR:

PREGUNTAS

¿Qué pasa con la primera demanda que se planteó?, ¿continua

siendo esa o se ha modificado?, ¿por qué se dio esta
modificación?
¿Cuál es la situación en la cual nos encontramos luego de todo
el recorrido?, ¿qué estamos viendo como problema?
¿Cómo se podría continuar el proceso?, ¿qué habría que
priorizar?
¿Qué pasa con la metodología que sugerimos?, ¿es un
problema?, ¿por qué?
¿Qué pasa con los conceptos teóricos que manejamos?,
La sistematización es una metodología
que nos posibilita aprender de
nuestras prácticas para mejorar
nuestro trabajo a favor de la
transformación social.
"--Si tu cambias con cada experiencia que
haces-- Le preguntó en una ocasión al
maestro Mutouno de sus discípulos -- ¿Qué
es lo que en ti permanece invariable?
-- La manera de cambiar constantemente --
respondió."
Michael Ende.