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Javier San Jines

Javier San Jines

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http://alternativas.osu.edu1,2013ISSN2168-8451No.1,2013
M
ÁSALLÁDEL
E
STADO
-
NACIÓN
:
ELENSAYOCOMOTRANSGRESIÓN
JavierSanjinésC.UniversityofMichigan
Sihaceunpardedécadaslosestudiosliterariossesupeditabanalavancedelconocimientoeurocéntrico,hoylasituaciónhacobradounrumbodiferente.Precisamenteporqueelestudiodelaliteraturahalogradounamayorindependenciadelconocimientonomotéticoquedistinguealascienciassociales,hoytocarepensarloquesignificahacerliteraturaenAméricaLatina.Elloimplicairmásalládelaslógicasinstrumentalizadasquenosimpusoellegadoeuropeo.Quesedudedeleurocentrismoquepesasobrenuestrasespaldasnosignifica,sinembargo,quesedejedepreguntarsobreelrolquepodríantenerciertascorrienteseuropeasquetrasciendenlamodernidadcuandolapiensan“acontrapelo”.Sindejardeafirmarlopropio,convieneentablarconEuropa,sobretodoconlaEuropaperiférica,undiálogoquepuedeserfructíferoyrenovador.Estaconversación,abiertayfluida,debeatenerencuentaelsinndeasincroníasespacio-temporalesquenosobligaapensarlarealidaddeunamaneradiferenteacomosenosentrenóaabordarla:comoespaciosgobernados portiemposhistóricoslineales,teleológicosyprogresivos.Hoydíanoesocioso preguntarnossidebemosonoseguiraceptandolaconstruccióndefuturosdominadosporlanocióndeprogreso.Tampocoesvanocuestionarnossobreelrolquedeberíancumplirlosgénerosliterariosenmomentosdeturbulenciasocialqueponenendudalossistemasfilosóficosymoralesdelamodernidad.Relacionadoconlasdudasaquíplanteadas,elpresentetrabajoreflexionasobreelpapeldelensayocomogéneroliterario.Enlatradiciónlatinoamericana,ensuvidaintelectual,elensayoestuvoimbricadoconlaconstrucciónidentitariadelanacionalidad;conlaplasmacióndefuturosperfectibles,esdecir,con“horizontesdeexpectativas”quedebíanabrírsenosdeparenpar.¿Noesahoraelmomentodecuestionarestosfuturos?Afirmoaquílanecesidaddequeelensayoseaahora pensadocomounaformatransgresoradetodapolíticadesarrollistaquesiga
 
2javiersanjinés
http://alternativas.osu.edu1,2013ISSN2168-8451
siendoelecodelaviejapolíticapedagógicadelestado-nación.Afirmotambiénlanecesidaddecuestionarlaconstrucciónde“comunidadesimaginadas”desentendidasdeaquellos“espectrosdelpasado”que,obstinadoscomoson,retornanalpresentepara“embrujarlo”.
EssabidoqueelfinaldelaSegundaGuerraMundialcambelhorizontedelasdisciplinasacadémicasdeunamanerasignificativa.Treshechoshistóricosdieronlugaraesteimportanteacontecimiento:enprimerlugar,lapresenciahegemónicadelosEstadosUnidosfavorecióasusistemauniversitarioylepermitconcentrarloshallazgoscienficos.Ensegundolugar,elatrasocadavezmásnotoriodelospaísesdelasíllamadoTercerMundo.Estospaísesquedaronrelegadosaserlugaresdeobservaciónydeanálisisdebidoalaturbulenciapolíticaquegeneraronconsuconvulsionadabúsquedadeautoafirmaciónnacional.Entercerlugar,unaeconomíaenexpansióndiolugaralvertiginosocrecimientodelsistemauniversitariomundial.Estostrescambiospermitieronahistoriadores,economistas,sociólogosycientistaspolíticoscrear“estudiosdeárea”que,aldistribuirelconocimientogeográficamente,dieronprimacíaal“norte”,conelconsecuenteimpactofavorableenelsistemauniversitariodelosEstadosUnidos.Deestemodo,losestudioslatinoamericanosgeneradosenlosEstadosUnidosrelegaronaAméricaLatinaaun“allá”quequedólimitadoasermeroobjetodeanálisis,dereflexiónydeestudio.Tengolaimpresióndequehoylascosasestáncambiandodramáticamente.Enefecto,tocaallatinoamericanismoresistirtodapropuestaacadémicaquecreedistanciasnosologeográficas,comolaseparaciónentrenorteysur,sinotambiéntemporalesyepistemogicasentrelossujetosylosobjetosdeconocimiento.Ladiversidadétnicaylaubicuidaddemográficadevastosflujosmigratorios–
ethnoscapes
lasllamaAppadurai—exigenqueseacortenlasdistanciasquehemosayudadoaconstruirenelconocimientodelarealidad.Delmismomodo,nospermitentomarconcienciadequelos“latinoamericanistas”hemossidoentrenadosparacrearfronterasentrelasdiferentesdisciplinas,yhemostardadoeninvolucrarnosenlosacontecimientosqueestudiamos.Lograrquelosenunciadoresseaproximenasusenunciadosmellevaaconsiderarcríticamenteeljuiciogeneralizadoenlas
 
 javiersanjinés3
http://alternativas.osu.edu1,2013ISSN2168-8451cienciassocialesdequelateoríavienedelPrimerMundo,mientrasquelaculturaesaquelloqueseaprehendedelTercerMundoydelasminoríasenquistadasenelPrimerMundo.Temasactualesdeordengeopolíticoobliganasuperarlacreenciacondequesaldeloslegadoseuropeos(incluyendoalosEstadosUnidos),elrestodelmundonoessqueelproductolocaldesupropiacultura,yque,porlotanto,soloproporcionalamateriaprimaqueserátransformadaporeltrabajoacadémicoenraizadoenellegadoteóricoyepistemológicodelPrimerMundo,dondesupuestamenteestaríaubicadoelaparatocientíficoqueconstruyeelconocimiento.Losestudioslatinoamericanosnecesitanreinterpretarlarelaciónentre“norte”y“sur”.Estarelación,queanteseraconsideradacomounadistanciagnoseológica,hasufridocambiosquetienenmuchoqueverconlaspresionesdenuestromundoglobalizado.Elimportanteasuntodelamigraciónnosinducehoyaconcebireltemadelasfronterasétnicas,obligándonosapensarlascomolímitesgeogficoss“porosos”,s“blandos”,porquerebasanlasfronterasnacionalesquedansurazóndeseralEstado-naciónterritorial.Másquecircunscripcioneselaboradasporlasdisciplinasdecarácternomotético,hoyentendemoslosestudioslatinoamericanosnocomoalgofijoyreducidoaloslímitesdadosporlascienciassociales,sinocomounsistemademediacionesentrelasdiferentesdisciplinasquepermitealosestudiososdesplazarseconmayorlibertadintelectual.Esenestenuevoesquema,slibreyporoso,quesedebedejardepensar,comosehacíahacedoscadas,queelestudiodelaliteraturaestabacondenadoadesaparecerporelpesodelascienciassociales.Porelcontrario,elestudiodelaliteraturahacobradomayorrealceprecisamenteporquehoyrenacelanecesidaddesabercuáleselrolquedebencumplirlosnerosliterarios,abandonándoseasílaideadequelaliteraturaeraunsimplecomplementoculturalsupeditadoalconocimientonomotéticoyalacrecienteimportanciadelosmediosdecomunicación.Aúns,hoytocarepensarloquesignificahacerliteraturaenAméricaLatina,saldelaslógicasinstrumentalizadasquenosimpusoelPrimerMundoysulegadoeuropeo.Quedudemosdeleurocentrismoquepesasobrenuestrasespaldas,nosignificaquedejemosdepreguntarnossobreelrolquepodríantenerciertascorrienteseuropeasquetrasciendenlamodernidadcuandolapiensan“acontrapelo”.Mepareceque,sindejarde

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