INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN IALOMIA ________________________________________________________________________

Examenul de bacalaureat naional 2013 Limba i literatura romn Proba E.a) Filiera teoretic profil umanist. Filiera vocaional profil pedagogic
SIMULARE martie 2013 Toate subiectele sunt obligatorii.Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. (30 de puncte)__________

SUBIECTUL I Citete urmtorul text:

Nici nu tiu cum e mai bine: s uit sau s in minte? s las rnile n pace sau s le zgndresc?s fug de stafii sau s m mpac cu ele? s iert sau s nu iert? Timpul meu e lung i lene, se ntinde de la o zi la alta ca o peltea lipicioas, aa c, n atta singurtate, ba ncerc s cur trecutul, s scap de pcate i nenorociri, ba m afund n torentul ntmplrilor vechi, unde rsul i plnsul se nfrunt, unde vinoviile se mpletesc. n nopile cu insomnii, cnd stau cu ochii n tavan, negurile m nvluie, m iau prizonier. Atunci mi amintesc totul pn la ultimele detalii, rup coaja rnilor i-mi nfig unghiile n carnea sngerie de dedesubt, sunt vizitat de civa strigoi, cei care m-au urmrit ntreaga via, nu iert pe nimeni i nimic, nu ceresc indulgene i nici nu druiesc, iar nodul din piept n-are legtur cu durerile mele obinuite, de inim, de stomac, de genunchi. Cum, necum, n mijlocul tavanului, n locul umbrelor, se aaz Lia. Cu chipul ei frumos. Pe care eu, deseori, l vd schimonosit. Dac ar fi s o descriu ntr-un fel, dincolo de portretul clasic, care nsemna pr castaniu, o piele lptoas, pai de felin, gene arcuite, ochi migdalai, negri, am vzut-o ntotdeauna ca pe o plant carnivor. Venic, sau, m rog, ct a durat venicia pentru noi, nu prea mult, m atrgea cu liniile frunzelor, cu parfumul ei fin.() Cel puin nainte de a lua drumul antierelor, de a umbla cu traista-n b i cu crucea mea de inginer constructor n spate, m-am foit pe lng ea n netire (), habar n-am dac asta se chema prostie, magie, trans sau fantasm, am intrat de bunvoie n capcan, m-am lsat prins, strivit, mistuit (Filip Florian, Toate bufniele) Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text: 1. Scrie cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: vechi, indulgene. 2 puncte 2. Explic rolul virgulei n secvena: Timpul meu e lung i lene, se ntinde de la o zi la alta. 2 puncte 3. Construiete dou enunuri cu cte o expresie/ locuiune care s conin cuvntul nod. 2 puncte 4. Prezint tipul de perspectiv narativ din textul dat. 4 puncte 5. Explic rolul stilistic al utilizrii propoziiilor interogative n textul dat. 4 puncte 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n text. 4 puncte 7. Prezint valoarea expresiv a verbelor la modul indicativ, utilizate n fragmentul dat. 4 puncte 8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului epic. 4 puncte 9. Comenteaz n 60 -100 de cuvinte secvena: Cum, necum, n mijlocul tavanului, n locul umbrelor, se aaz Lia. Cu chipul ei frumos. Pe care eu, deseori, l vd schimonosit. Dac ar fi s o descriu ntr-un fel, dincolo de portretul clasic, care nsemna pr castaniu, o piele lptoas, pai de felin, gene arcuite, ochi migdalai, negri, am vzut-o ntotdeauna ca pe o plant carnivor. Venic, sau, m rog, ct a durat venicia pentru noi, nu prea mult, m atrgea cu liniile frunzelor, cu parfumul ei fin.. 4 puncte

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN IALOMIA ________________________________________________________________________

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ, de 150-300 de cuvinte (15-30 de rnduri),despre raportul dintre creatorul de art i timp. n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte - s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie n vigoare) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600-900 de cuvinte n care s prezini comparativ modul n care se reflect o tem literar (destinul, moartea, creaia, istoria, iubirea, natura etc.) n dou texte lirice studiate. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: evidenierea unei trsturi care face posibil ncadrarea textelor alese ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; prezentarea comparativ a cte dou elemente ale fiecrui text poetic, semnificative pentru ilustrarea temei date (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropi, elemente de prozodie etc.) prezentarea temei reflectate n textele poetice alese, prin referire la cte o imagine/ secven poetic; exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care tema este reflectat comparativ n textele alese. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper). Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris-3puncte; abiliti de analiz i de argumentare-3 puncte;utilizarea limbii literare-2 puncte; ortografia-2 puncte; punctuaia-2puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea-1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu indicate-1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte i s dezvolte subiectul propus.

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN IALOMIA ________________________________________________________________________

Examenul de bacalaureat naional 2013 Limba i literatura romn Proba E.a) Filiera teoretic profil umanist. Filiera vocaional profil pedagogic
SIMULARE martie 2013 BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte) 1.cte un punct pentru numirea fiecrui sinonim pentru sensul din text al cuvintelor indicate (de exemplu: vechi ndeprtat, de demult, trecut; indulgen iertare, toleran, ngduin etc.) 2x1p=2 puncte 2. explicarea rolului virgulei din secvena dat (de ex: marcheaz un raport de coordonare prin juxtapunere ntre dou propoziii principale/de acelai fel) 2 puncte 3. construirea celor dou enunuri corect cu cte o expresie/ o locuiune care s conin cuvntul nod. ( de ex: A cuta (sau a gsi) (cuiva) nod n papur, A nghii (cu sau la) noduri, A tia nodul Gordian etc. ) 2x1 punct =2 puncte 4. prezentarea corect, nuanat a tipului de perspectiv narativ 4p; ncercare de prezentare, cu ezitri i / sau greeli 2p; simpla identificare a perspectivei narative 1p 4 puncte 5. explicarea corect, adecvat a rolului interogaiilor retorice 4p; prezentare schematic -2p 4 puncte 6. identificarea corect a figurii de stil: 1p, prezentarea adecvat, nuanat a semnificaiei figurii de stil: 3p; ncercare de prezentare, cu omisiuni i greeli de exprimare : 1p; 7. prezentarea adecvat a rolului stilistic al verbelor la modul indicativ 4p; prezentare schematic -2p 4 puncte 8. se acord cte 1p. pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale genului epic, se acord cte 1 punct pentru ilustrarea cu exemple din text a fiecrei trsturi menionate 4 puncte 9. comentarea adecvat, nuanat a secvenei date, n limitele de spaiu indicate -4p.; comentarea adecvat, nuanat a secvenei date, fr respectarea limitei de spaiu 3p; comentarea parial adecvat, ncercare de comentare -1p. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Structura discursului de tip argumentativ: - formularea pertinent a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente:ipoteza, enunarea i prezentarea argumentelor, concluzia 4p./formulare parial adecvat: 2p.; 4 puncte - utilizarea adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie, modalizatori, elemente ale subiectivitii evaluative, conjuncii i locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, conclusiv etc, structuri sintactice de organizare a textului argumentativ /organizatori textuali):4p. /utilizare parial adecvat: 2p; 4 puncte Coninutul argumentrii: - formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de problematica propus 2 puncte

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN IALOMIA ________________________________________________________________________

-cte 3p. pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente (pro i/sau contra) adecvate ipotezei; 2x3p=6 puncte -cte 3p. pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate; 2x3p=6 puncte - formularea unei concluzii pertinente; 2 puncte Respectarea normelor limbii literare i a limitei de spaiu indicate: - registru stilistic adecvat cerinei; 1 punct - respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice-2p; 2 greeli-1p; 3 sau mai multe greeli-0 p) ; 2 puncte - respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie-2p.;2 greeli-1p.;3 sau mai multe greeli-0 p.) ; 2 puncte - respectarea limitei de spaiu indicate. 1 punct SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Coninut-16 puncte - evidenierea unei trsturi care face posibil ncadrarea textelor alese ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic- 2x2 puncte - 4 puncte prezentarea comparativ a cte dou elemente ale fiecrui text poetic, semnificative pentru ilustrarea temei date (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropi, elemente de prozodie etc) 2x2 puncte 4 puncte; prezentarea unui element semnificativ pentru ilustrarea temei date, ntr-un singur text poetic -2 p; ncercare de prezentare, schematism 1p; prezentarea temei reflectate n textele poetice alese, prin referire la cte o imagine/ secven poetic -2x2p 4 puncte; prezentarea temei prin referire la un singur text 2p, ncercare de prezentare, schematism 1p; susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate -4p; ncercare de susinere a opiniei sau schematism - 2p, simpla formulare a opiniei 1p. Redactare - 14 puncte - organizarea ideilor n scris 3 puncte 3 puncte pentru text clar,coerent, cu echilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic; 2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiunea logic; 1 punct pentru text vag organizat,fr relevarea trecerii de la o idee la alta; - abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte 3 puncte pentru relaia adecvat ntre idee i argument,folosirea unor argumente convingtoare,formularea unor judeci de valoare relevante; 2 puncte pentru relaia parial adecvat ntre idee i argument,utilizarea unor argumente insuficient de convingtoare,formularea de judeci de valoare parial relevante; 1 punct pentru relaia nerelevant ntre idee i argument,schematism; - utilizarea limbii literare(stil i lexic adecvate,claritatea enunului,varietatea lexicului,sintax adecvat:2p./vocabular deficitar,restrns,monoton:1p.); 2 puncte - ortografia(0-1 erori:2p./2 erori:1p./3 sau mai multe erori:0 p.); 2 puncte - punctuaia(0-1 erori:2 p./2 erori:1 p./3 sau mai multe erori:0p.) 2puncte - aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct - ncadrarea n limitele de spaiu cerute 1 punct
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte i s dezvolte subiectul propus.