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VÍNCULO SOCIAL Y TRABAJO ACADÉMICO 
Vínculo Social y TrabajoAcadémico
 
 
VÍNCULO SOCIAL Y TRABAJO ACADÉMICO 
Recomendaciones deprofesores
ciencia política
 
TERCER
SEMESTRE
DERECHO CONSTITUCIONAL CLAVE: 1303
 
PROFESOR HORARIOS
DAVID PANTOJA
L y J 9-11
 
Desarrollo de la clase: Poco dinámica, y tradicional.Uso únicamente de artículos y libros.
 
Plan de estudios: Es un temario bastante completo yse aborda del principio hasta el final.Modo de evaluar: Exámenes y controles, varía lacantidad y el modo. Algunos exámenes se realizan enclases otros se llevan a casa y se entregan comotrabajo. Se exige cierta rigurosidad en la expresiónal responder y redactar.
Es una clase que requiere tiempo ydisposición por la dinámica de la misma yla exigencia de la evaluación, pero endefinitiva el doctor tiene el conocimientosuficientemente extenso como parapoder salir bien preparado de dichamateria.
IVÁN GÁRATE GARCÍA
L y J 9-11
Desarrollo de la clase: Dinámica, aterrizando temasa la realidad actual.Plan de estudio: Es un temario bastante completo yse aborda del principio hasta el final.Modo de evaluar: Controles de lectura, trabajo finaly dos exámenes.
Es muy teórico con respecto al Derechopero al ser un profesor joven sabe llevarlasin que puedas aburrirte.
 
 
VÍNCULO SOCIAL Y TRABAJO ACADÉMICO 
JOSÉ LUIS MANCILLA ROSALES
L y J 9- 11
Desarrollo de la clase: Es una clase interesante,dinámica y concreta.Plan de estudio: se aboca a la revisión de laconstitución, articulo por artículo.Modo de evaluar: Dos exámenes parciales.
EMILIO VIZARRETEA
L y J 18- 20
Desarrollo de la clase: Muy dinámica y relacionatodas las clases con problemas de la coyunturaactual. Aunque no suele llevar un orden en eldesarrollo de las mismas.Plan de estudio: Es un temario bastante útil para eldesarrollo de toda la carrera, pero no es sistemático.Modo de evaluar: Un trabajo final. Lecturas sinentrega de control, sólo para discusión.
Es un profesor muy preparado que sabecombinar la teoría con la práctica políticaporque precisamente así ha sido su vidatanto académica como política. Si tuinterés es realmente poder instrumentarla teoría y aterrizarla él te puede ser demucha utilidad para tu formación.
DANIEL LÓPEZ WHITE
L y J 18- 20
Desarrollo de la clase: Agilidad, constancia yexigencia.Plan de estudio: Es un temario que se cumple porcompleto y siempre están preparadas sus clases.Modo de evaluar:
Es un profesor que se comprometeampliamente con sus alumnos.
FRANCISCO PATIÑO ORTIZ
L y J 20-22
Desarrollo de la clase: Dinámica, aterrizando temasa la realidad actual.Plan de estudio: Es un temario bastante completo yse aborda del principio hasta el final.Modo de evaluar: Controles de lectura, trabajo finaly dos exámenes.
Es muy teórico con respecto al Derechopero al ser un profesor joven sabellevarla sin que puedas aburrirte
 

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