Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
0Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rpp Tik Kelas Xi Desain Grafis1

Rpp Tik Kelas Xi Desain Grafis1

Ratings: (0)|Views: 69|Likes:
Published by Francis Hill

More info:

Published by: Francis Hill on Jul 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/19/2013

pdf

text

original

 
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :Semester : I/GanjilMata Pelajaran : TIK Kelas : XI Desain GrafisTim Pembimbing : Guru TIK Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
A.
 
Kompetensi1.
 
Standar Kompetensi
Menggunakan perangkat lunak pembuat desain grafis menggunakanCorel Draw
 2.
 
Kompetensi Dasar
Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
3.
 
Indikator :
a.
 
Memotong dan menggabungkan obyek desain grafis b.
 
Membuat karya dengan aplikasi bitmap dua dan tiga dimensic.
 
Membuat desain grafis untuk keperluan cetak d.
 
Membuat desain yang kreatif dan menarik.
B.
 
Model pembelajaran
Model Pembelajaran Berbasis Proyek (
 Project Based Learning 
)
C.
 
Deskripsi Proyek 
Proyek dalam pembelajaran berbasis proyek untuk siswa SMAkelas XI mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah pembuatan desain
baliho
yang dilakukan dalam tim kecil 4 orang berdasarkan tema yang telah ditentukan yaitu
desain Baliho Hari Raya Idul fitri, Seminar Anti Narkoba, Profil SMA, Pentas Seni
. Usulan proyek disusun dan dirancang siswa atas bimbingan guru pembina TIK.
D.
 
Organisasi Kegiatan Proyek 
1.
 
Persiapana.
 
Penentuan tema proyek 
 
 Tema proyek adalah pembuatan desain baliho, dengan tema iniditawarkan beberapa topik, sebagai berikut :1)
 
Hari Raya Idul Fitri2)
 
Seminar anti narkoba3)
 
Profil SMA4)
 
Pentas seni b.
 
Pembentukan kelompok kerjaKelas yang terdiri dari 34 siswa dibagi menjadi 8 kelompok kerja,masing-masing kelompok terdiri dari empat orang siswa.Penetapan anggota kelompok dilakukan dengan mengikuti prosedur model tutor sebaya. Untuk penentuan ketua kelompok,dilihat dari nilai tes dan tugas sebelumnya.c.
 
Pemberian lembar pemandu kerjaSetiap kelompok diberi panduan yang memberikan kerangkaumum proposal kerja proyek untuk menunjang kemandirian pelajar. Kerangka yang dimaksud berupa format yang dipakaisebagai alat pemandu untuk membimbing kelompok dalammelakukan kerja proyek agar lebih fokus.d.
 
Penjelasan rencana pembelajaranPenjelasan ini diberikan secara bersama-sama ke semuakelompok, berupa pengantar umum pembelajaran.e.
 
Jadwal pembelajaranProyek pembuatan Baliho disajikan dalam empat kali pertemuanefektif .2.
 
Skenario kegiatan pembelajarana.
 
Tahap pertama adalah identifikasi masalah, siswa diberikan materisecara lengkap dan tepat, yaitu penjelasan cara menggunakan icondan menu dalam corel draw 11. Siswa mengidentifikasi bagaimana pemanfaatan icon dan menu dalam corel draw 11untuk membuat desain yang menarik. Dalam proses ini siswadibimbing untuk mempelajari dan mengkaji proses pembuatan
 
  produk dan guru menjelaskan tentang proyek akhir, sertadilakukan penentuan tema untuk proyek akhir. b.
 
Tahap kedua perumusan strategi perancangan proses dalam proyek, guru akan menjelaskan kepada siswa tugas-tugas yangharus dilaksanakan dalam rangka membangun konsep dan Gurumembagi siswa kedalam kelompok-kelompok yang terdiri dariempat orang. Guru memberikan tema yang berbeda pada masing-masing kelompok, siswa dibimbing untuk membuat proposalsesuai tema dari produk akhir yaitu berupa desain Baliho. Hasiltahap ini berupa artifak produk desain Baliho yang akandihasilkan, apa yang akan dicapai dari proyek ini, dan produk apayang akan dihasilkan.c.
 
Tahap ke tiga yaitu perancangan produk, dalam perancangan produk ini, siswa melakukan proses perancangan desain serta pembuatan produk secara berkala. Pada tahap ini, membutuhkankreativitas siswa untuk menjadi pondasi dalam perancangan produk awal. Siswa membuat desain Baliho yang didampingi olehguru, meliputi bentuk, isi serta kreatifitas atau seni yangdiperlukan. Kerjasama kelompok dan koordinasi yang baik olehketua kelompok sangat berperan dalam tahap ini.d.
 
Tahap ke empat proses pembuatan produk, dalam tahapan ini,siswa mulai melakukan pengerjaan desain Baliho sesuai dengandesain sebelumnya. Dalam proses pengerjaan siswa secarakelompok membuat produk berupa desain Baliho sesuai dengantema yang telah ditentukan dalam beberapa kali pertemuan, ketuakelompok mengkoordinasi anggotanya dalam pengerjaan proyek sesuai pembekalan yang telah diberikan oleh guru mata pelajaranTIK.e.
 
Tahap ke lima adalah tahap presentasi dan evaluasi, Pada tahapini masing-masing kelompok mempresentasikan hasil proyek mereka, yaitu berupa desain Baliho. Presentasi ini dimaksudkanuntuk mengkomunikasikan hasil proyek masing-masing

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->