COLEGIO SAN MATEO Unidad didctica: Welcome Back Profesores: Joscelin Gutirrez-Paola Silva

DE LA COMPAA DE JESS

Nivel: Tercero Bsico Subsector de aprendizaje: Ingls OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Temporalizacin: 3 semanas

Establecer nuevos vnculos de amistad en el barrio propio. APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Aprender el abecedario. INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS Trabajo en Laboratorio de Computacin Canciones de la Desarrollo de guas Repeticin Oral Trabajo Audiovisual 3. Aprender nuevo vocabulario referente a la unidad y relacionar vocabulario aprendido con la unidad actual.
3. Recordar vocabulario clave que aprendieron en las unidades de Happy Street 1 (o aprender en el caso de alumn@s nuev@s). Aprximadamente 48 palabras que servirn para reforzar el contenido del abecedario.

1. El o la alumn@ es capaz de deletrear 1. Abecedario en ingls. en ingls. Asimismo es capaz de escuchar una palabra y escribirla o entenderla. El fin es evidenciar una comunicacin informativa.

2. Desarrollar capacidad fonolgica 2. Reconoce sin problemas las letras del 2. Abecedario/Vocabulario de asociacin de grafema y sonido. abecedario y las escribe en forma unidad
aleatorea al pedirle que lo haga.

1. Palabras clave de las unidades en Happy Street 1.

Mini actuaciones Trabajo con diccionario Juegos

4. Comenzar lectura con audio en 4. L@s alumn@s son capaces de seguir 4. Colin in Computerland. y entender en su generalidad un comic captulos.
que reforzar los contenidos de cada unidad. Ell@s entienden palabras nuevas introducidas por el comic.

COLEGIO SAN MATEO Unidad didctica: Happy Families Profesores: Joscelin Gutirrez-Paola Silva

DE LA COMPAA DE JESS

Nivel: Tercero Bsico Subsector de aprendizaje: Ingls OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Temporalizacin: 4 semanas

Reconocerse como parte de un contexto familiar identificndose con los personajes del texto. APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Aprender a sealar pertenencia. INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS Juegos Manualidades Canciones 2. Aprender vocabulario inherente a 2. Puede referirse a miembros de su 2. Grupos genricos: miembros de la familia y tambin reconocer en la familia. la unidad de aprendizaje.
familia de Happy Street vocabulario de la unidad.

1. Utiliza correctamente marcadores del 1. Adjetivos posesivos his/her para idioma ingls que ayudan a sealar los pronombres personales he/she. pertenencia de objetos personales y de miembros de la familia.

Desarrollo de guas Repeticin Oral Trabajo audiovisual

3. Cimentar bases para el uso del 3. Seala la pertenencia entre miembros 3. Genitivo s familiares utilizando correctamente el genitivo.

genitivo. Se limita la aplicacin a como est sugerida en el texto por la dificultad del contenido. 4. Cuenta los nmeros hasta la unidad 4. Nmeros hasta el 1.000 4. Saber nmeros hasta la unidad de de mil. Es capaz de reproducirlos de manera oral y escrita. Seala mil. direcciones, fechas (ao), nmeros de telfono, etc. 5. Desarrollar la habilidad de ciertas 5. Puede utilizar al hablar, al desarrollar 5. Has got-Have got/ Hasnt gotestructuras gramaticales expresadas guas de apoyo y al escribir la estructura havent got enseada en la unidad, asi como en la unidad. tambin aplicar en forma inducida el presente simple.

COLEGIO SAN MATEO Unidad didctica: Food, food, food Profesores: Joscelin Gutirrez- Paola Silva

DE LA COMPAA DE JESS

Nivel: Tercero Bsico Subsector de aprendizaje: Ingls OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Temporalizacin: 4 semanas

Extender el contexto familiar a otros lugares del barrio donde se desarrolla el lenguaje. APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS Desarrollo de guas Manualidades Canciones
2. Aprender vocabulario inherente a la 2. Discrimina y asocia alimentos de 2. Grupos genricos: alimentos, unidad de aprendizaje distinto tipo. Es capaz de clasificarlos y vegetales, frutas lcteos, etc. reconocerlos auditivamente. Expresiones Fijas como: have breakfast, have lunch, have dinner. Utiliza marcadores que indican la frecuencia con que se realiza cierta actividad tales como: always, usually, never. 3. Establecer dilogos en la lengua de 3. L@s alumn@s son capaces de 3. Dilogos en Happy Street 2. Class estudio en el mbito de la comida. conversar en la lengua inglesa utilizando Book pg. 14 y 17. Respectivamente, un patrn establecido de dilogo. dilogos en supermercado y restaurant. Tambin establece la relacin clientevendedor al ensayar un dilogo de compra venta. 4. Reconocer en el da, los momentos 4. El o la alumna puede establecer una 4. Estructuras cotidianas del idioma. asignados a la comida. conexin con nuestro pas y contexto y Partes del da asociadas a la comida del comparar el desarrollo de esos da que le corresponde. momentos con los de una cultura distinta.

1. Conocer el concepto de tiempo en el 1. Lee la hora tanto en el reloj anlogo, 1. La hora en reloj anlogo (Ingls idioma ingls y manejar la hora en el como escritas con palabras. Puede Britnico) Confeccin de reloj para reloj anlogo. preguntar y responder al concepto del entender sus partes y su tiempo en dilogos cortos. funcionamiento.

Juegos Repeticin Oral Trabajo audiovisual Trabajo en Laboratorio de Computacin

COLEGIO SAN MATEO Unidad didctica: A day at the zoo Profesores: Joscelin Gutirrez- Paola Silva

DE LA COMPAA DE JESS

Nivel: Tercero Bsico Subsector de aprendizaje: Ingls OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Temporalizacin: 4 semanas

Aprender a manifestar sus intereses a travs del idioma extranjero. APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Repasar contenido bsico. INDICADORES
1. Recuerda los meses del ao y los das de la semana. Puede decir su fecha de cumpleaos. Da su direccin y telfono y los nmero del 1 al 100.

CONTENIDOS
1. Informacin acerca de s mismo: direccin, nombre, telfono. Grupos genricos: das de la semana, meses del ao. Nmeros del 1 al 100.

ACTIVIDADES GENRICAS 2. - Juegos - Manualidades - Surfeo de la Web - Canciones 3. Desarrollo de guas - Canciones - Juegos

2. Aprender vocabulario inherente a 2. Puede sealar cul es su programa 2. Grupos genricos: Das de la favorito o el de sus pares, cuando est semana, Tipos de Programas de TV. la unidad de aprendizaje
al aire y por cual seal. Lo expresa Expresiones Fijas como: I love, I like, tanto escrita como oralmente. I hate. I dont etc.

3. Continuar lectura con audio en 3. El alumno sigue, relaciona y 3. Lectura de entiende una lectura que ha venido Computerland. captulos.
escuchando al finalizar cada leccin. Es capaz de desarrollar opiniones en su lengua materna a cerca de ella 4. Es capaz de describir su rutina personal de cualquier momento del da en forma oral y escrita. Mantiene la coherencia y utiliza elementos de cohesin en su relato.

texto:

Colin

in

4. - Repeticin Oral - Video Observacin - Surfeo de la Web - Juegos -Investigacin 5. - Repeticin Oral - Video Observacin - Surfeo de la Web - Juegos

4. Describir rutinas propia y ajena.

4. Estructuras cotidianas del idioma. Expresiones fijas como everyday, usually, first, second, third, finally, etc.

COLEGIO SAN MATEO Unidad didctica: In the Town Profesores: Joscelin Gutirrez- Paola Silva

DE LA COMPAA DE JESS

Nivel: Tercero Bsico Subsector de aprendizaje: Ingls OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Temporalizacin: 4 semanas

Aprender a manifestar sus intereses a travs del idioma extranjero. APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Repasar contenido bsico.

INDICADORES
1. Recuerda los meses del ao y los das de la semana. Puede decir su fecha de cumpleaos. Da su direccin y telfono y los nmero del 1 al 100.

CONTENIDOS
1. Informacin acerca de s mismo: direccin, nombre, telfono. Grupos genricos: das de la semana, meses del ao. Nmeros del 1 al 100. 2. Grupos genricos: Das de la semana, Tipos de Programas de TV. Expresiones Fijas como: I love, I like, I hate. I dont etc.

ACTIVIDADES GENRICAS
6. - Juegos - Manualidades - Surfeo de la Web - Canciones 7. Desarrollo de guas - Canciones - Juegos

2. Aprender vocabulario inherente a la 2. Puede sealar cul es su programa unidad de aprendizaje favorito o el de sus pares, cuando est al aire y por cual seal. Lo expresa tanto escrita como oralmente.

3. Continuar lectura con audio en 3. El alumno sigue, relaciona y 3. Lectura de captulos. entiende una lectura que ha venido Computerland. escuchando al finalizar cada leccin. Es capaz de desarrollar opiniones en su lengua materna a cerca de ella 4. Describir rutinas propia y ajena. 4. Es capaz de describir su rutina personal de cualquier momento del da en forma oral y escrita. Mantiene la coherencia y utiliza elementos de cohesin en su relato.

texto:

Colin

in

8. - Repeticin Oral - Video Observacin - Surfeo de la Web - Juegos -Investigacin 9. - Repeticin Oral - Video Observacin - Surfeo de la Web - Juegos

4. Estructuras cotidianas del idioma. Expresiones fijas como everyday, usually, first, second, third, finally, etc.

COLEGIO SAN MATEO

DE LA COMPAA DE JESS

Unidad didctica: Just for fun

Profesores: Joscelin Gutirrez- Paola Silva

Nivel: Tercero Bsico Subsector de aprendizaje: Ingls OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Temporalizacin: 4 semanas

Aprender a manifestar sus intereses a travs del idioma extranjero. APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Repasar contenido bsico. INDICADORES 1. Recuerda los meses del ao y los das de la semana. Puede decir su fecha de cumpleaos. Da su direccin y telfono y los nmero del 1 al 100. CONTENIDOS 1. Informacin acerca de s mismo: direccin, nombre, telfono. Grupos genricos: das de la semana, meses del ao. Nmeros del 1 al 100. 2. Grupos genricos: Das de la semana, Tipos de Programas de TV. Expresiones Fijas como: I love, I like, I hate. I dont etc. ACTIVIDADES GENRICAS 10. - Juegos - Manualidades - Surfeo de la Web - Canciones 11. Desarrollo de guas - Canciones - Juegos

2. Aprender vocabulario inherente a la 2. Puede sealar cul es su programa unidad de aprendizaje favorito o el de sus pares, cuando est al aire y por cual seal. Lo expresa tanto escrita como oralmente.

3. Continuar lectura con audio en 3. El alumno sigue, relaciona y 3. Lectura de captulos. entiende una lectura que ha venido Computerland. escuchando al finalizar cada leccin. Es capaz de desarrollar opiniones en su lengua materna a cerca de ella 4. Describir rutinas propia y ajena. 4. Es capaz de describir su rutina personal de cualquier momento del da en forma oral y escrita. Mantiene la coherencia y utiliza elementos de cohesin en su relato.

texto:

Colin

in

12. - Repeticin Oral - Video Observacin - Surfeo de la Web - Juegos -Investigacin 13. - Repeticin Oral - Video Observacin - Surfeo de la Web - Juegos

4. Estructuras cotidianas del idioma. Expresiones fijas como everyday, usually, first, second, third, finally, etc.

COLEGIO SAN MATEO Unidad didctica: People at Work Profesores: Joscelin Gutirrez- Paola Silva

DE LA COMPAA DE JESS

Nivel: Tercero Bsico Subsector de aprendizaje: Ingls OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Temporalizacin: 4 semanas

Establecer nuevos vnculos de amistad en el barrio propio. APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Aprender el abecedario. INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS Juegos Trabajo en Laboratorio de Computacin de la Canciones Desarrollo de guas Repeticin Oral 3. Aprender nuevo vocabulario referente a la unidad y relacionar vocabulario aprendido con la unidad actual.
3. Recordar vocabulario clave que aprendieron en las unidades de Happy Street 1 (o aprender en el caso de alumn@s nuev@s). Aprximadamente 48 palabras que servirn para reforzar el contenido del abecedario.

1. El o la alumn@ es capaz de deletrear 1. Abecedario en ingls. en ingls. Asimismo es capaz de escuchar una palabra y escribirla o entenderla. El fin es evidenciar una comunicacin informativa.

2. Desarrollar capacidad fonolgica 2. Reconoce sin problemas las letras del 2. Abecedario/Vocabulario de asociacin de grafema y sonido. abecedario y las escribe en forma unidad
aleatorea al pedirle que lo haga.

14. Palabras clave de las unidades en Happy Street 1.

Trabajo Audiovisual Mini actuaciones Trabajo con diccionario

4. Comenzar lectura con audio en 4. L@s alumn@s son capaces de seguir 4. Colin in Computerland. y entender en su generalidad un comic captulos.
que reforzar los contenidos de cada unidad. Ell@s entienden palabras nuevas introducidas por el comic.

COLEGIO SAN MATEO Unidad didctica: Whats the weather like Profesores: Joscelin Gutirrez- Paola Silva

DE LA COMPAA DE JESS

Nivel: Tercero Bsico Subsector de aprendizaje: Ingls OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Temporalizacin: 4 semanas

Establecer nuevos vnculos de amistad en el barrio propio. APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Aprender el abecedario. INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS Juegos Trabajo en Laboratorio de Computacin de la Canciones Desarrollo de guas Repeticin Oral 3. Aprender nuevo vocabulario referente a la unidad y relacionar vocabulario aprendido con la unidad actual.
3. Recordar vocabulario clave que aprendieron en las unidades de Happy Street 1 (o aprender en el caso de alumn@s nuev@s). Aprximadamente 48 palabras que servirn para reforzar el contenido del abecedario.

1. El o la alumn@ es capaz de deletrear 1. Abecedario en ingls. en ingls. Asimismo es capaz de escuchar una palabra y escribirla o entenderla. El fin es evidenciar una comunicacin informativa.

2. Desarrollar capacidad fonolgica 2. Reconoce sin problemas las letras del 2. Abecedario/Vocabulario de asociacin de grafema y sonido. abecedario y las escribe en forma unidad
aleatorea al pedirle que lo haga.

15. Palabras clave de las unidades en Happy Street 1.

Trabajo Audiovisual Mini actuaciones Trabajo con diccionario

4. Comenzar lectura con audio en 4. L@s alumn@s son capaces de seguir 4. Colin in Computerland. y entender en su generalidad un comic captulos.
que reforzar los contenidos de cada unidad. Ell@s entienden palabras nuevas introducidas por el comic.