Rancangan Mengajar Harian Mata pelajaran Tahun Masa Tema Tajuk Hasil Pembelajaran : : : : : : Sains 4 60 minit Menyiasat Alam

Fizikal Isipadu Pepejal Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat,Mengira isipadu kubus dan kuboid berdasarkan unit piawai. Pembelajaran Masteri i. Penerangan ii. Kerja Kumpulan iii. Pembentangan jawapan iv. Soalan Penilaian Berkomunikasi, Mengukur dan menggunakan nombor. Mengumpul maklumat, Menyelesaikan masalah Murid mengetahui isipadu boleh diukur.

Pendekatan P&P Strategi P&P

: :

KPS KBKK Pengetahuan S/Ada

: : :

Langkah/ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Masa

Set Induksi 1. Murid ditunjukkan oleh guru, dua buah kotak yang berlainan saiz. 2. Murid diminta membuat pemerhatian pada dua buah kotak. 3. Guru mengemukakan soalan kepada murid. Kotak yang manakah mempunyai lebih besar isipadunya ?

catatan

5 minit

Yang mana satu isipadu yang besar

Langkah/ Masa

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

catatan

Langkah 1 15 minit

1.Guru mengemukakan soalan bagi memastikan jawapan yang diberi oleh murid adalah tepat berdasarkan kubus yang ditunjukkan. 2.Guru menunjukkan cara bagaimana kubus kecil mengisi ruang kubus yang besar satu demi satu. 3.Guru menerangkan maksud isipadu ialah besar sesuatu ruang yang diisi oleh objek. 4.Guru memberitahu isipadu boleh diukur dengan mendarabkan panjang, lebar dan tinggi kubus dan kuboid.

Isipadu= Besarnya sesuatu ruang yang dipenuhi oleh sesuatu objek

Tinggi 4cm

4 cm

Lebar 4cm Panjang 4 cm

8 cm

2 cm

Isipadu

= panjang x Lebar x Tinggi = 4 cm x 4 cm x 4cm = 64cm

Isipadu = panjang x Lebar x Tinggi = 8 cm x 2 cm x 4cm = 64cm

Langkah/ Masa
Langkah 2

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

1.Guru menunjukkan gambar sebuah kotak besar. 2.Guru menanya berapa kotak hadiah yang boleh disimpan dalam kotak besar tersebut. 3.Pelajar menulis jawapan di dalam buku mereka. 4.Guru memilih beberapa pelajar untuk menjawab soalan.

catatan

15 minit

Langkah/ Aktiviti pengajaran dan catatan pembelajaran Masa

Langkah 3 1.Guru memberi kerja berpasangan. 2.Menggalakkan pelajar untuk berbincang sebelum mencari jawapan.

15 minit

Langkah/ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Masa

Penutup 10 minit

catatan

1.Guru menggalakkan bertanya soalan mengenai apa yang mereka tidak faham. 2.Guru membimbing pelajar cara mudah untuk mencari isipadu kubus atau kuboid dengan formula isipadu.
Isipadu pepejal = Panjang Lebar Tinggi

3 cm 2 cm 4 cm

Berapakah isipadu kotak segiempat pada rajah di atas?