Sesin 8

Nombre del alumno: Sede: Instrucciones:

Evaluacin: Diseo Instruccional

Realiza lo que se te pide en cada una de las siguientes actividades: 1. El modelo social tiene implicaciones didcticas para el docente. Escribe cinco caractersticas y obstculos que representa para el docente (valor 10 puntos) Implicaciones didcticas Caractersticas: Didctica critica, objetivos concretos, planificacin de la organizacin de contenidos de evaluacin, los contenidos deben estar relacionados con las demandas sociales, actualizacin de los contenidos y las situaciones de aprendizaje son generadas por experiencias.

Obstculos: es difcil para una institucin actualizar sus contenidos, no todos los alumnos son cooperativos, no todos quieren responsabilidades ya que su nivel cognitivo es insuficiente.

DISEOS

ESTRATEGIAS

INSTRUCCIONALES

2. El Modelo Sociocrtico propone que la seleccin de contenidos sea acorde a los aprendizajes de un Plan de estudios y/o de un programa, as como considerar los objetivos de aprendizaje para identificar las estrategias instruccionales para el trabajo de este pequeo grupo o bien, del grupo en general. Elabora una gua didctica para una clase con el siguiente formato: (valor 10 puntos)

Nombre de la materia Nivel educativo: Tema: Nombre del profesor: Objetivo

Matemticas II Telesecundaria Ecuaciones grado de primer

Roberto Carlos Escarcia Prez Contenido: temas y subtemas Ecuaciones de primer grado Actividad 1 piensa un numero (aula de medios) Actividad 2 completen el siguiente diagrama Actividad 3 Estrategia didctica: actividades del profesor y actividades del alumno Con la finalidad de que las reglas queden claras, inicias el juego adivinando Primero pedir a los alumnos que piensen nmeros naturales de 1 o 2 cifras, posteriormente puede indicarles que utilicen nmeros decimales. organizar la comparacin de resultados por el valor de p Recursos Tiempo Evaluacin

Resolver Problemas que impliquen el planteamiento y resolucin de ecuaciones de la forma ax + b = c, invirtiendo las operaciones y el orden en el que aparecen

Libro de texto Aula de medios

45 minuto s

Aplicar lo que aprendimos Planteen y resuelvan la ecuacin que correspond ea siguiente

AESTRA

EN

EDUCACIN

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INSTRUCCIONALES

consideren la siguiente adivinanza Actividad 4 completen el siguiente diagrama para resolver la ecuacin

diagrama.

3. De acuerdo a tu experiencia y/o lo que has investigado, elabora un ejemplo en el que utilices el Mtodo de Proyectos. Justifica tu propuesta. (valor 10 puntos).
Nivel educativo: Telesecundaria Asignatura: Ciencias II Grado: Segundo Tema: El movimiento la descripcin de los cambios en la naturaleza Descripcin de actividades de enseanza aprendizaje Describir la importancia de los sentidos en la percepcin del movimiento. Describir las trayectorias y los desplazamientos de movimientos presentes en diversos fenmenos de la naturaleza. Ejemplificar el movimiento ondulatorio mediante fenmenos naturales como temblores tsunamis. Justificacin de las actividades Muestra el papel que juegan los sentidos, como la audicin y la visin para saber que algo se mueve. Los estudiantes valoran la utilidad de los conceptos fsicos

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INSTRUCCIONALES

como herramientas de conocimiento del mundo que los rodea. Los alumnos reconocen que el movimiento ondulatorio se encuentra en muchos fenmenos naturales.

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