TRABAJO COLABORATIVO #1 METODOS DETERMINISTICOS

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PRESENTADO POR: ARLEY LONDOO CDIGO: 71.481.641

TUTOR: NOLFER ALBERTO RICO BAUTISTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA TECNOLOGIA INDUSTRIAL CEAD LA DORADA 8 DE JULIO 2013

INTRODUCCION.

Un modelo puede considerarse como una entidad que captura la esencia de la realidad sin la presencia de la misma. Una fotografa es un modelo de la realidad ilustrada en la imagen. La presin arterial puede utilizarse como un modelo de la salud de una persona. Una campaa piloto de ventas puede utilizarse como un modelo de la respuesta de las personas a un nuevo producto. Por ltimo, una ecuacin matemtica puede utilizarse como un modelo de la energa contenida en un determinado material. En cada caso, el modelo captura algn aspecto de la realidad que intenta representar.

ACTIVIDAD 1 Teniendo como modelo: Ejemplo prctico: Fases en la construccin de un modelo Matemtico listado en el tpico de contenidos, resolver el siguiente problema creando el modelo matemtico siguiendo las fases de construccin:

A. Definicin del problema a resolver. David es un estudiante recin ingresado a la universidad UNAD. Comprende que slo trabajo y estudio y nada de diversin lo hace un muchacho aburrido. Como resultado David quiere distribuir su tiempo disponible de alrededor de 14 horas al da entre el trabajo, el estudio y la diversin. Calcula que el juego es tres veces ms divertido que el trabajo y dos veces ms que el estudio. Tambin quiere estudiar por lo menos tanto como juega. Sin embargo, David comprende que si quiere terminar todas sus tareas universitarias, no puede jugar ms de cuatro horas al da. Cmo debe distribuir David su tiempo para maximizar su satisfaccin tanto en el trabajo, el estudio y en el juego? B. Recoleccin y proceso de datos empricos. Tenemos tres actividades dentro de las cuales se debe distribuir el tiempo disponible: Trabajo Estudio Juego En cuanto a satisfaccin tenemos, que David calcula que, el juego es tres veces ms divertido que el trabajo y que el juego es dos veces ms que el estudio. David tambin considera que para cumplir con sus labores universitarias, no debe jugar ms de 4 horas diaria y debe estudiar tanto como juega.

C. Formulacin del modelo matemtico. i. Seleccin de las variables ms relevantes a incluir y de las interrelaciones entre ellas, dando a lugar un modelo de carcter estructural. x: cantidad de horas de trabajo (x 0) y: cantidad de horas de estudio (y 0) z: cantidad de horas de juego (z 0) ii. Expresin en trminos matemticos de las relaciones entre las variables, con lo que se obtiene un modelo funcional con capacidad operativa. El objetivo es distribuir el tiempo para maximizar la diversin. Max Diversin: x + y + z D. Especificacin del modelo. Sabemos que el tiempo diario mximo disponible es de 14 horas, por tanto x + y + z 14 Adems para cumplir sus labores no debe jugar ms de 4 horas diarias y debe estudiar tanto como juega. z4 y=z Ya que David calcula que en cuanto a satisfaccin, el juego es tres veces ms divertido que el trabajo y que el juego es dos veces ms que el estudio. z = 3x z = 2y

E. Formulacin de un programa computacional.

F. Anlisis de validez.

ACTIVIDAD 2 Investigar sobre la solucin de problemas de programacin Lineal con la herramienta SOLVER de Excel y haciendo uso de ella (mostrar el procedimiento, es decir, anexar pantallazo de SOLVER con el ingreso de los datos), solucionar los siguientes problemas de PLE por el mtodo de ramificar y acotar. 1. Maximice Z= 10X1 + 7X2 Sujeto a: 8X1 + 6X2 28 4X1 + 9X2 18 X1, X2 0 y Entero

2. Minimice Z = 235X1 + 48X2 40X1 + 25X2 70 28X1 + 39X2 50 X1, X2 0 y Entero

BIBLIOGRAFA O REFERENCIAS.

Mdulo de Mtodos Determinsticos GLORIA LUCIA GUZMN ARAGN