FORMES DE PROGRAMAR

1.- Àrees d’experiència

– En què consisteix?
És una programació guiada amb activitats que relacionen els
objectius i està basada en les tres àrees del currículum infantil:
○ Àrea de Coneixement d’un mateix i autonomía personal.
○ Àrea de Coneixement de l’entorn.
○ Àrea del Llenguatge
– Avantatges:
Al ser un plantejament molt pautat permet que totes les escoles
infantils tinguin programacions similars.
– Inconvenients:
Al estar dividida en les tres àrees, quan s’ha d’explicar és força difícil
la seva comprenció.
2.- Activitats globalitzades
– En què consisteix?
Consisteix en globalitzar totes les característiques dels
desenvolupament evolutiu infantil i presentar uns plans de treball
flexibles i amb carácter experimental.
Hi ha dos tipus d’activitats i que tenen la mateixa importancia:
○ Activitats de la vida quotidiana o rutines.
○ Activitats d’aprenentatge, realitzades a través del joc.
– Avantatges:
És un procés més fàcil per l’educador, ja que no entra en contradicció
amb la programació per àrees, només procura ser flexible i oberta
tenint en compte l’educació individual del nen.
– Inconvenients:
Es poden produir situacions on perdin els objectius plantejats.
3.- Activitats d’àrees de desenvolupament
– En qè consisteix?
És un plantejament didàctic on l’educador ha de buscar activitats que
desenvolupin els diferents àmbits evolutius:
○ Desenvolupament sensorial i motor.
○ Desenvolupament afectiu i social.
○ Desenvolupament del llenguatge.
Aquesta proposta comporta l’objectiu d’exigir i, per tant, de marcar
activitats per aconseguir objectius de fites. Proposa als nens un nivell
més elevat al seu.
– Avantatges:
L’observació sistemàtica, que ajuda a programar en funció de les
possibilitats individuals.
– Inconvenients:
1.- Pretendre que els nens aprenguin de manera mecànica i per
imitació.
2.- Al ser un plantejament rígid i molt pautat obliga a l’educador a
tenir un coneixement profund de l’evolució infantil.
4.- En el PPC que hem preparat, a quina àrea s’aproxima més?
– S’aproxima més a la manera de programar per àrees d’experiència,
perquè nosaltres hem dividit els objectius, continguts i criteris
d’evaluació segons les tres àrees.