Tingkatan Masa Genre Tajuk

Dua 80 Minit Drama Hemodialisis 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Menghuraikan watak dan perwatakan serta latar masyarakat Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Memilih kata, pelbagai ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

Fokus Utama Aras 2 (iii) 9.1 Fokus Sampingan Aras 1 (i)

Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Objektif ii. tentang pendirian watak. iii. perintah yang terdapat dalalm teks. Kemahiran Bahasa Sistem Bahasa Pengisian Kurikulum Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran menulis Tatabahasa: Kosa kata: Ayat perintah Hemodialisis, berkaliber, kongkong Menyenaraikan lima contoh ayat Menyenaraikan watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks. Mengemukakan hujah yang sesuai

Ilmu: Sosio budaya, peraturan, kesihatan Nilai: Kasih sayang

Kemahiran Berfikir: Klasifikasi/KBKK Kecerdasan pelbagai: Teknologi maklumat dan komunikasi

Langkah Set Induksi

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Guru menunjukkan gambar mesin hemodialisis. Guru menanyakan beberapa soalan berkaitan gambar. Guru mengaitkan perkara yang dibincangkan dengan isi pelajaran pada hari ini.

Penilaian Formatif

KBT / Catatan

Main Peranan Guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan dan setiap kumpulan diberi peranan masing-masing. Kumpulan 1 Abah Kumpulan 2 Dr. Afif Kumpulan 3 Fatin Atiqah Kumpulan 4 Mama Kumpulan 5 Nabilah Guru meminta murid membaca teks dan menghayati peranan masing-masing. Guru meminta setiap kumpulan memilih wakil untuk membentangkan hasil perbincangan kumpulan masingmasing. Guru memberi respons terhadap jawapan murid. Guru mengedarkan lembaran kerja untuk dilengkapkan oleh murid. Guru meminta murid melengkapkan rajah dengan perwatakan watak hasil pembentangan kumpulan. Guru dan murid bersama-sama membincangkan jawapan. Objektif (i) tercapai

KBT: Klasifikasi Lampiran 2 LPG watak perwatakan Lampiran 2 Jawapan LPG dan

Objektif (i) tercapai

KBT: Kecerdasan Pelbagai

Langkah

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Penilaian Formatif

KBT / Catatan

Tatabahasa: Ayat Perintah Guru meminta murid menggarisi ayatayat perintah yang terdapat dalam teks drama. Guru menjelaskan jenis-jenis ayat perintah. Guru meminta murid mengenal pasti dan menyalin/menyenaraikan ayat perintah yang terdapat dalam teks drama. .

Objektif (ii) tercapai

Lampiran 4 Jawapan ayat perintah. KBT Klasifikasi

Penilaian dan Peneguhan Guru meminta murid membuat rumusan tentang pelajaran hari ini. Guru memberi penerangan dan penjelasan tentang isi pelajaran pada hari ni.

LAMPIRAN 1: MESIN HEMODIALISIS (LPG 1)

LAMPIRAN 2 (a) KAD SITUASI DAN MAIN PERANAN (LPG 2)

MAIN PERANAN Kumpulan 1 Anda berperanan sebagai Abah. Nyatakan perasaan anda. Kumpulan 2 Anda sebagai Dr. Afif. Kemukakan pendapat anda untuk mengajak abah ke klinik. Kumpulan 3 Anda berperanan sebagai Mama. Berikan pendapat anda tentang penyakit abah. Kumpulan 4 Anda sebagai Fatin Atiqah. Nyatakan perasaan dan pendapat anda tentang abah. Kumpulan 5 Anda sebagai Nabilah. Pujuk Abah(datuk) untuk ke klinik.

SITUASI Sikap abah yang enggan ke klinik menimbulkan konflik kepada semua pihak.

LAMPIRAN 3 WATAK DAN PERWATAKAN (LPG 3) DRAMA HEMODIALISIS Watak Abah Perwatakan

Dr.Afif

Mama

Fatin Atiqah

Nabilah

LAMPIRAN AYAT PERINTAH Senarai ayat perintah yang terdapat dalam teks. 1. Pergilah ke tandas. 2. Alah diamlah awak. 3. Panggil sahaja Afif. Biar dia periksa. 4. Jangan. Tak payah 5. Awak pergilah jawab 6. Alah...,jangan main-mainlah. 7. Luangkan sedikit masamu, kerana ayahmu sedang memerlukannya. 8. Ha...tengok tu..., dia tidak mahu. 9. Abah..., ikut kata saya abah. 10. Awak baliklah ke klinik awak tu. 11. Awak tinggalkan sahaja pil atau apa-apa yang patut. 12. Cuba abah fikir dan cuba abah lihat keadaan abah 13. Mama, panggilkan Dr. Leong sekarang. Suruh dia ke sini terus. 14. Tak payah. Abah kata tak payah. Buat apa susah-susah. 15. Biarkan dia. Biarkan dia menasihati datuknya. 16. Janganlah macam tu. 17. Jangan. 18. Nabilah, awak tolong bawa datuk awak ke klinik. 19. Nanti dulu. 20. Cuba awak cakap. 21. Kamu baliklah ke klinik tu 22. Panggil abang kamu di klinik. Suruh dia pulang segera.