INSTITUTO COLBERT CURSO DE PRECEPTOR TRABAJO PRCTICO N2 ALUMNO: BOTTA GAIDO, LUCAS SEBASTIN D.N.I.: 35881723 EMAIL: lucasbotta_21@hotmail.

mail.com a. Comunicacin visual 1. Qu es una imagen? Es una construccin, representacin visual que mantiene una relacin de semejanza con el objeto representado y a las condiciones de percepcin de ese objeto. 2. Qu tipos de imgenes existen? Fotografas, ilustraciones, grficos y diagramas. 3. Cules son las principales funciones de la imagen? Enumralas

Funcin conativa: se relaciona con la persuasin. Su objetivo es convencer. Se utiliza con frecuencia en los mensajes publicitarios Funcin Ftica: busca llamar la atencin. Se observa en el uso de contrastes, en los tamaos y es un recurso frecuente en algunos mensajes publicitarios. Funcin referencial: pretende informar. Se utiliza para ilustrar una noticia, o un texto. Es frecuente en la prensa o en los libros de texto. Funcin emotiva: Son imgenes utilizadas con finalidad sentimental y tienen por objeto transmitir emociones. Funcin potica: Valen en s mismas. Buscan la belleza con sentido esttico, artstico. 4. 5. Defina factor estructural y factor funcional Elija dos colores que te plazcan y escribe su significado.

Blanco: El blanco se asocia a la luz, la bondad, la inocencia, la pureza y la virginidad. Se le considera el color de la perfeccin. El blanco significa seguridad, pureza y limpieza. A diferencia del negro, el blanco por lo general tiene una connotacin positiva. Puede representar un inicio afortunado. En herldica, el blanco representa fe y pureza. En publicidad, al blanco se le asocia con la frescura y la limpieza porque es el color de nieve. En la promocin de productos de alta tecnologa, el blanco puede utilizarse para comunicar simplicidad. Es un color apropiado para organizaciones caritativas. Por asociacin indirecta, a los ngeles se les suele representar como imgenes vestidas con ropas blancas. El blanco se le asocia con hospitales, mdicos y esterilidad. Puede usarse por tanto para sugerir para anunciar productos mdicos o que estn directamente relacionados con la salud. Es un color apropiado para organizaciones caritativas. Por asociacin indirecta, a los ngeles se les suele representar como imgenes vestidas con ropas blancas. A menudo se asocia a con la prdida de peso, productos bajos en caloras y los productos lcteos. Rojo: El color rojo es el del fuego y el de la sangre, por lo que se le asocia al peligro, la guerra, la energa, la fortaleza, la determinacin, as como a la pasin, al deseo y al amor. Es un color muy intenso a nivel emocional. Mejora el metabolismo humano, aumenta el ritmo respiratorio y eleva la presin sangunea. Tiene una visibilidad muy alta, por lo que se suele utilizar en avisos importantes, prohibiciones y llamadas de precaucin. Trae el texto o las imgenes con este color a primer plano resaltndolas sobre el resto de colores. Es muy recomendable para conminar a las personas a tomar decisiones rpidas durante su estancia en un sitio web. En publicidad se utiliza el rojo para provocar sentimientos erticos. Smbolos como labios o uas rojos, zapatos, vestidos, etc., son arquetipos en la comunicacin visual sugerente. El rojo es el color para indicar peligro por antonomasia. B. Comunicacin escrita 1. Cmo debe ser una carta? Ha de ser clara, pulcra, breve, concreta, metdica, correcta, corts, considerada, precisa y, sobre todo, que consiga el fin que nos proponemos. 2. Enumera las principales normas para la redaccin de una carta. Citar fecha Contestar citando fecha, referencia y asunto. Tener presente a quin nos dirigimos, comenzar con frmulas teniendo en cuenta los plurales, despertar inters, escribir con mayscula la primera letra y de manera completa los nombres propios. 3. Escribe un certificado de alumno regular. La autoridad que suscribe del Instituto Secundario Oncativo, CERTIFICA que Luciano Groso, DNI n 37668456 es alumno regular de la misma.

INSTITUTO COLBERT CURSO DE PRECEPTOR TRABAJO PRCTICO N2 ALUMNO: BOTTA GAIDO, LUCAS SEBASTIN D.N.I.: 35881723 EMAIL: lucasbotta_21@hotmail.com A pedido del interesado y al solo efecto de ser presentado ante las autoridades que lo soliciten, se expide el presente que sella y firma en la ciudad de Oncativo a los doce das del mes de marzo del a dos mil trece Firma y sello 4. Escribe tu curriculum vitae C. Comunicacin oral 1. Complete el cuadro explicando brevemente cada concepto Discurso Serie de palabras y frases empleadas para manifestar lo que se piensa o se siente. Es un razonamiento. Disertacin Discurrir detenida y metdicamente sobre alguna materia, bien para exponerla, bien para refutar opciones ajenas. Conferencia Dialogo entre personas para tratar un tema de tu competencia. Sermn Discurso cristiano u oracin evanglica que predica el sacerdote ante los fieles para la enseanza de la buena doctrina. 4. Completa el esquema Un buen orador puede: Informar bien Argumentar slidamente. Hacer presente las fuentes que utiliza Trasmitir credibilidad. No puede: Mentir Manipular Eludir sus puntos de vista verdaderos. 5. Elige uno de los temas y realiza un discurso para un acto escolar teniendo en cuenta las reglas ortogrficas y la preparacin del discurso, temas contenidos en el apunte. Cuando los espaoles descubrieron en Amrica otra humanidad, su asombro fue sin duda ms grande de lo que sera el nuestro si encontrramos seres pensantes en planetas lejanos. Pero existe otro rostro del acontecimiento: para los indios, no menos asombrados, la llegada de los espaoles significa la ruina de sus civilizaciones Este choque de dos mundos radicalmente extraos coincide, en el siglo XVI, con los comienzos de la expansin europea sobre el globo. Sociedades hasta entonces cerradas en s mismas, sufren con la irrupcin de los hombres blancos el choque de un acontecimiento rigurosamente extrao. Durante el siglo XV, Cristobal Coln, un experimentado navegante, haba llegado al convencimiento de que la tierra era ms pequea de lo que los ms prestigiosos gegrafos decan y que se poda llegar al Lejano Oriente por la Ruta Occidental. As fue como apoyado por la corona espaola, el 12 de octubre de 1492, divis tierras americanas a pesar de su convencimiento de haber llegado a las Indias Orientales. En alusin a este da hoy se celebra el Da de la Diversidad Cultural, ms all de que no debera ser un festejo, ya que se cometi la matanza de alrededor de 15.000 aborgenes. La llegada de los espaoles no signific un encuentro de culturas porque esto supone una simetra, un reconocimiento y un enriquecimiento mutuo que no existi. Amrica padeci la conquista ya que el propsito que la inspir fue mvil econmico. Los aborgenes fueron combatidos, esclavizados y arrojados de los territorios tiles para la explotacin econmica. Con respecto a la idea de Descubrimiento, la historia demuestra que los pueblos americanos tenan una cultura muy desarrollada que consista incluso la escritura. Las secuelas de la conquista continan siendo padecidas hoy por los pueblos originarios. La pauperizacin, la marginalizacin, la manipulacin atacan permanentemente a las etnias que deben renunciar a su identidad para sobrevivir. 12 de octubre, fecha en la que tradicionalmente se conmemor la llegada de Coln a Amrica, hoy podramos promover un da de reflexin histrica y dilogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios y no celebrarlo porque se produjo una gran matanza de personas a las cuales conquistaron en aquel entonces. D. Comunicacin tecnolgica 1. Qu es internet? Es una gran red mundial de ordenadores que pueden intercambiar informacin entre ellos. 2. Qu podemos hacer en internet? Permite consultar informacin.

INSTITUTO COLBERT CURSO DE PRECEPTOR TRABAJO PRCTICO N2 ALUMNO: BOTTA GAIDO, LUCAS SEBASTIN D.N.I.: 35881723 EMAIL: lucasbotta_21@hotmail.com Permite el intercambio de archivos. Permite intercambiar opiniones. Permite charlar entre usuarios. Comunicarse Compartir informacin y archivos. 3. Completa el siguiente cuadro con las principales caractersticas de cada elemento solicitado Boletn electrnico Correo electrnico Blog Redes sociales E - learning Es un recurso de Es un servicio de Es una web que se Son sitios o espacios en Es la entrega de informacin que se red que permite a actualiza de una la red internet que material educativo va basa en el empleo de los usuarios forma peridica cuentan con una serie de cualquier medio listas electrnicas. enviar y recibir donde herramientas electrnico, Tiene como objetivos: mensajes cronolgicamente tecnolgicas muy incluyendo internet, actualizar rpidamente van apareciendo sencillas de utilizar y audio, video, red informacin, mediante artculos de permiten la creacin de satelital, televisin diseminarla, orientar a sistemas de diversos tipos, comunidades de interactiva, CD y las personas sobre comunicacin desde opciones a personas en que se DVD, entre otros. alguna temtica, electrnica. noticias, trucos, establece un intercambio Provee por medio por promover ideas Tenemos la recetas y en dinmico por diferentes medio del uso de una educativas, analizar posibilidad de general todo tipo de motivos: conocerse, computadora u oytro propuestas mandar textos, temticas. Los ofertar productos, dispositivo electrnico educativas. imgenes, artculos publicados servicios y realizar material educativo a Para ser parte de l documentos, suelen llamarse negocios, compartir e las personas. necesitamos archivos de post. intercambiar informacin, suscribirnos se debe msicas, bsqueda de personas enviar un mensaje de aplicaciones, etc. desaparecidas. correo electrnico al Para utilizarlos las administrador de la personas que se lista. comunican deben tener correo electrnico. E. Proyectos educativos y PEI 1. completa el siguiente cuadro Concepto Es un proceso continuo de construccin compartida, por decisiones de previsin acordadas por la comunidad educativa, que explicita la estrategia general de desarrollo institucional y su transformacin, su direccionalidad prctica, operativa y viable, mediante actividades y procedimientos que optimizan el usos de medios y recursos, con el compromiso, desempeo y responsabilidad colectiva. PEI Caractersticas Instrumento de conduccin. Parte del diagnstico institucional, tiene en cuenta su micropoltica. Otorga direccionalidad a la institucin. Construye el perfil institucional. Se realiza con la participacin diferenciada de toda la comunidad educativa estando a cargo del equipo directivo. Contenidos Identidad institucional: diagnstico. Situacin objetivo; ideario de la escuela. Estrategias: ideas fuerza que orientan el desarrollo y la transformacin. Cronograma: duracin total del PEI Recursos: humanos, materiales, tcnicos y financieros. Evaluacin: previsin de la estrategia general. Apndice: descripcin de la metodologa de construccin del PEI.

2. Qu es el reglamento institucional y cules son sus componentes? (Estructura organizativa, etc) El Reglamento Institucional es el documento de gestin y control que establece y norma la organizacin y funcionamiento del Instituto de Educacin. F. asigne verdadero (V) o falso (F) segn corresponda. 1. Verdadero. 2. Verdadero

INSTITUTO COLBERT CURSO DE PRECEPTOR TRABAJO PRCTICO N2 ALUMNO: BOTTA GAIDO, LUCAS SEBASTIN D.N.I.: 35881723 EMAIL: lucasbotta_21@hotmail.com 3. Verdadero 4. Falso 5. Verdadero 6. Verdadero 7. Verdadero 8. Falso 9. Falso 10. Falso 11. Falso 12. Verdadero 13. Verdadero 14. Falso 15. Verdadero 16. Verdadero 17. Verdadero 18. Verdadero 19. Falso 20. Falso 21. Verdadero G. Indica con una X la respuesta correcta. 1. B 2. C 3. B 4. C 5. A 6. C 7. B 8. B 9. B 10. B H. Responda las siguientes preguntas 1. Especifique y describa la estructura del PEI. Identidad institucional: diagnstico. Situacin objetivo; ideario de la escuela. Estrategias: ideas fuerza que orientan el desarrollo y la transformacin. Cronograma: duracin total del PEI Recursos: humanos, materiales, tcnicos y financieros. Evaluacin: previsin de la estrategia general. Apndice: descripcin de la metodologa de construccin del PEI. 2. Qu diferencia al PEI del PE? Mencione algunas cuestiones relativas a los aspectos funcionales y operativos en cada uno de ellos. PEI PE Conceptual teorico doctrinario. Pragmtico concreto El eje es el proceso educativo. Integral, tiene varios ejes. Se basa en enfoques pedaggicos. Se base en estrategias competitivas. Orientado a mejorar la calidad. Busca el desarrollo institucional. No requiere mayores egresos. Implica costos adicionales. 3. Qu beneficios pueden mencionarse sobre la utilizacin de internet en las instituciones educativas? Es una herramienta didctica y pertinente para la construccin del conocimiento? La web es un instrumento de mediacin que en manos del docente puede facilitar su tarea en los procesos de transposicin didctica de los contenidos conceptuales, y desarrollar en los alumnos habilidades procedimentales y actitudinales. 4. Seale ventajas y desventajas de la implementacin de las nuevas tecnologas en contextos educativos. Ventajas: Agrega valor a los contenidos curriculares y los potencia. Es una fuente de actualizacin continua.

INSTITUTO COLBERT CURSO DE PRECEPTOR TRABAJO PRCTICO N2 ALUMNO: BOTTA GAIDO, LUCAS SEBASTIN D.N.I.: 35881723 EMAIL: lucasbotta_21@hotmail.com Sirve para la elaboracin de tareas y capacitacin del docente. Renueva los procesos habituales de enseanza y aprendizaje. Desventajas: Peligro ante ciertas pginas web. Vagabundear ante el desborde de informacin. Tomar datos como verdaderos sin o se tienen en cuenta las fuentes. Aburrirse sino es bien planificado el uso. 5. De cuenta de la relacin pobreza analfabetismo multilingismo. El multilingismo se vincula con las nuevas tecnologas, en internet se presenta la variedad lingstica, y nos permite por ser un medio barato difundir ciertas lenguas minoritarias, internet ayuda a defender la variedad lingstica y no caer en el analfabetismo por solo difundir una sola lengua. 6. Cul es la importancia que posee el PEI en las instituciones educativas? Para qu sirve? Cul es su utilidad? Es importante porque se toma como instrumento de transformacin y desarrollo de la escuela, es representativo cada actor se identifica en l. Adems porque: Instrumento de conduccin. Parte del diagnstico institucional, tiene en cuenta su micropoltica. Otorga direccionalidad a la institucin. Construye el perfil institucional. Se realiza con la participacin diferenciada de toda la comunidad educativa estando a cargo del equipo directivo. 7. Qu aspectos deben tenerse en cuenta para la elaboracin del PEI? Para la elaboracin se debe tener en cuenta: Actores: personal, alumnos, familia, rganos de gobierno, asociaciones subsidiarias, instituciones de la comunidad. Grados: informacin, consulta, puesta en comn, cogestin, delegacin. Etapas: diagnstico, programacin, ejecucin, evaluacin. Momentos: explicativo, normativo, estratgico, operativo. Formas: directa, indirecta, formal, informal, peridica, ocasional, obligatoria, voluntaria, etc. 8. Qu se entiende por ncleo semntico de una imagen y qu beneficios se obtienen al detectarlo? Es la porcin de la imagen que contiene los elementos esenciales que hacen a su comprensin. Contienen lo que no se puede recortar de una imagen, para que cumplan su papel en un mensaje audiovisual. 9. Explique la diferencia entre redactar una carta, un memorndum y un acta. La carta es un dialogo por escrito que se adapta a su interlocutor, el memorndum se usa para intercambiar informacin con propsito de dar a conocer una indicacin, recomendacin, disposicin, en cambio un acta es un escrito documento en donde se asientan acuerdos tomados en una reunin. 10. Destaque la importancia de la comunicacin visual o de la incorporacin de la imagen en el aula como elemento didctico. Cul es la importancia que posee para los procesos de enseanza aprendizaje? Uno de los motivos fundamentales por lo que la comunicacin visual ha entrado a la escuela es su aparente transparencia, la sensacin que provoca en el receptor, a menudo de manera inadvertida, de que no es lenguaje y , en consecuencia, que no necesita ser aprendido. Lo audivisual tiende a escamotear su realidad de signo, para presentarse fraudulentamente como la realidad a la que presenta. 11. Por qu en un boletn sola colocarse en rojo un aplazo? 12. Para el primer da de presentacin en su rol de preceptor, qu colores utilizara en su vestimenta y por qu? Utilizara un color neutro para la parte inferior y colores claros en la parte superior porque es manera de no llamar tanto la atencin porque ese no va a ser mi rol dentro de la institucin sino que los colores trasmitan calma, confianza, tranquilidad. 13. identifique de acuerdo al significado de los colores lo que transmite su dormitorio. El color beige, o color crema es un color que muestra transparencia a lo divino. El color beige es una muestra de divinidad, que deja ver solo la situela de la realidad. El color beige representa la verdad que no se puede ver. La flor de color beige es para mostrar honestidad y lealtad. Color beige para vestirse en cualquier ocasin para sentirse elegante, y seguro de s mismo. 14. Cul es su color preferido y trate de descubrir el por qu?

INSTITUTO COLBERT CURSO DE PRECEPTOR TRABAJO PRCTICO N2 ALUMNO: BOTTA GAIDO, LUCAS SEBASTIN D.N.I.: 35881723 EMAIL: lucasbotta_21@hotmail.com El color azul es un color fresco y relajante. Es el color del cielo y del mar. Es un color reservado y que parece que se aleja. Puede expresar confianza, reserva, armona, afecto, amistad, fidelidad y amor. La flor de color azul es para despedidas temporales de un ser especial ya sea por vacaciones o trabajo lejos del hogar. Color azul para vestir de acuerdo a la ocasin o en cualquier poca. 15. Por qu al redactar una nota es importante tener en cuenta el lenguaje de las letras? Es necesario porque constituyen el significado de un texto relacionando los datos de su interior y el contexto. 16. A su parecer, por qu la gran mayora de los adolescentes se han vuelto dependientes de internet? Se han vuelto dependientes por la gran motivacin e intriga que esto les causa. Es un medio que contiene gran cantidad de informacin y esencialmente gran cantidad de imgenes, es un medio fcil y rpido para el manejo de informacin. 17. Qu utilidad le da usted a internet y cuntas horas semanales utiliza? Es importante para la bsqueda de informacin o de palabras desconocidas, as como tambin para el uso del diccionario de la RAE, por otro lado para el uso de las redes sociales. Horas semanales es dependiendo la actividad que est realizando pero por li menos hora, hora y media por da. 18. Por qu podemos relacionar la sigla PEI y la palabra accin? Porque en l se encuentran momentos de construccin de lo que hay que hacer para que la escuela cambie de 1 a 2, pasando por. Todo este proceso implica una accin. 20. El PEI es un proyecto o un proyecto es parte de un PEI? Fundamente. Un proyecto es parte del PEI. El proyecto es la columna vertebral y pilar del PEI y, a la vez, encuadra y otorga coherencia a los programas y proyectos de grados, cursos, disciplinas, entre otros. I. Situaciones problemticas. 1. Frente a esto se puede dialogar con la docente y demostrarle y especificarle la identidad institucional de la institucin, su historia, sus proyecciones, su futuro sus proyectos. Al momento de esta explicitacin dar cuenta de la creencia que se ha constituido a lo largo del trancurso de la institucin. Otra forma sera revisar el contenido del proyecto y adaptarlo a la institucin. 2. Llamar a los actores que no se presentaron para pedirles la pertinente justificacin, y por otro lado comentarle sobre la conformacin del PEI. 3. Se recupera con control mayscula t. 4. Mandara un memorndum porque me permite intercambiar informacin entre diferentes departamentos de una institucin.