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Los siete criterios de calidad de un texto

Los siete criterios de calidad de un texto

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Los 7CCT son un conjunto de criterios basados en el tratamiento de textos ofimáticos y en la gramática española que, aplicados a un texto, son capaces de conferirle una alta calidad, tanto para la escritura o la lectura.
Los 7CCT son un conjunto de criterios basados en el tratamiento de textos ofimáticos y en la gramática española que, aplicados a un texto, son capaces de conferirle una alta calidad, tanto para la escritura o la lectura.

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08/02/2014

 
Los siete
 c c r rii t tee r rii o o s s  d  d eec c a aii d  d  a a d  d 
de un texto
Por Luar Arev
Definimos como
“Los siete criterios de calidad de un texto”
, al cumplimiento simultáneo de unconjunto de criterios de recta escritura que, aplicados a un texto, permite asegurar una
calidadmínima formal e integral
; no sólo desde el punto de vista de
su escritura
(caligráfica odactilográfica), sino también desde el enfoque de
su lectura
(visual silenciosa u ortolográfica).Ambos aspectos, en estricto cumplimiento general de:la
gramática de idiomas
yel
tratamiento de textos
informáticos.Todo ello de acuerdo con los paradigmas que imponen las modernas ciencias de la
gramática española 
, de la
documentación 
 
informática 
.Dichos criterios son:1. la 
, 2. la 
, 3. la 
, 4. la 
, 5. la 
, 6. la 
 y7. la 
. La raíz común de cada una de estas palabras, viene del griego
orthós 
(
ρθο
) "
orto
"
1
, que significa"
recto
" (o correcto); entendidas entonces cada una de estas las palabras completas como el
recto 
o
correcto 
criterio que debe poseer un moderno lector y/o escritor capaz de escribir en un
procesador de textos 
y leer, con la misma propiedad, un texto correctamente escrito,
caligrafiado 
o
tipografiado 
2
.Cada uno de estos
criterios
deben que ser aplicables,
 
en igual medida,
tanto a
la lectura 
como a
la escritura 
de un texto. Nadie puede negar que
la ortografía 
y la
ortología 
(la recta escritura ypronunciación de las palabras) pone en alerta, tanto al que lee (visualmente o en voz alta), como alque escribe (caligráficamente o tipográficamente) un texto.Es por esta razón que una
correcta escritura
, en primer lugar, facilita una
correcta lectura
y/o una
correcta pronunciación
de las palabras de un texto. Y, resulta al final, la razón más poderosa por laque
en definitiva
 
debemos escribir bien
, para conseguir una eficiente
comunicación escrita
.Un similar razonamiento cabe, para cada uno de los criterios presentados, contribuyendo
todosellos aplicados simultáneamente
al concepto de
calidad de un texto
.En tal sentido, cada una de los nombres de estos criterios podrían definirse como:1. La
ortolectografía 
como la correcta escritura y lectura de un texto,2. la
ortolografía 
como la correcta escritura y pronunciación de las palabras escritas,3. la
ortosintaxis 
como la correcta estructura de una construcción sintáctica,4. la
ortosemántica 
como la correcta interpretación del significado de un texto,5. la
ortorredacción 
como la correcta redacción de un texto,6. la
ortopresentación 
como correcta presentación final de un texto y7. la
ortointegridad 
como la aplicación del sentido de completitud de un texto.Una forma abreviada de referirnos a éstos criterios es llamarlos como
“Las siete óes”
o mediante elacrónimo
“7CCT”
. Analice
mos cada uno de estas características o criterios en detalle… y una
3
 sugerencia sobre cómo superarlos, principalmente a través de la aplicación de herramientasofimáticas.El presente documento tiene por objetivo asociar y complementar mutuamente a las
ciencias informáticas 
con las
ciencias lingüísticas 
. Se busca conseguir la preparación de un entornoinformático con el fin de
potenciar la escritura y la lectura
de nuestra lengua complementada através de una computadora personal.
1
Recordemos las palabras:
orto
doncia (dientes rectos),
orto
gonal (ángulos rectos),
orto
pedia (piernas rectas),
orto
doxo (principio doctrinario),
 orto
tipografía (empleo correcto de la tipografía en un texto)…
 
2
 
Tipografiado
o escrito con
tipografías
. Puede usarse, con este mismo sentido la palabra,
mecanografiado
; que debe entenderse como ―esc
rito a
máquina‖, opuesto a
manuscrito
 
o ―escrito a mano‖. En el caso de un procesador de textos informáticos se trata de
tipografías informáticas
y no de losbloques de plomo o
tipos
(también llamado
fonts
, palabra que viene de
fundentes
y no de
fuentes
); aplicados en una imprenta tradicional. Un ejemplode
tipografía informática
sería:
Arial Narrow
que es la tipografía con la que estamos escribiendo aquí.
3
Puede haber más de un modo o camino de llegar a las misma metas.
 
 
 
Los siete criterios de calidad de un texto
Página
2
de 8 Emisión:
16.05.2009
 
Universidad Virtual Nikola Tesla Autor 
Luar Arev 
 
1. La
Ortolectografía 
 
Queda definida como la
capacidad operativa para leer oescribir correctamente
un texto,
manuscrito
(
caligrafiado
conpluma), o
digitado
(
tipografiado
en computadora), para laobtención de un texto limpio de errores
lectográficos
,
caligráficos
o
tipográficos
.Este conjunto de errores se identifica con el nombre de
vicios delecto-escritura
, se trata de un problema de coordinaciónmecánico-biológico, que debe ser capaz de ejercitar rectamente elescribiente, en el proceso de lecto-escritura.Estos
errores
o
vicios
, pueden producirse, no solo en la
lectura
 (visual
mental 
o a
viva voz 
), sino también en la
escritura
 (
manuscrita
o
digitada
) de un texto producido en un procesador detextos. Son errores que se cometen involuntariamente, no por ignorancia, sino por malos hábitos (vicios) en su práctica.Por ejemplo, para la escritura
caligráfica
o
tipográfica
, son
vicios de escritura
en general:
 
sólo cerrar signos de admiración o interrogación (lo que esválido solo para el inglés);
 
sólo abrir signos y olvidarse de cerrarlos;
 
escribir un punto después de un signo de admiración ointerrogación;
 
olvidarse de digitar las tildes de acentos ortográficos;
 
no escribir las tildes de acentos, íes y diéresis enmanuscritos;
 
escribir más o menos de tres puntos suspensivos;
 
escritura muy abreviada como la que aplicamos en nuestrataquigrafía personal que nadie más que nosotros entiende;
 
no escribir los puntos seguidos, apartes o finales deoraciones o párrafos;
 
y otros.Y para la
lectura
(silenciosa o en voz alta), son
vicios de dicción
 o fonoaudiológicos:
 
no pronunciar, o pronunciar excesivamente las eses;
 
no leer los signos de puntuación;
 
no establecer la entonación adecuada a la lectura de undeterminado texto;
 
cometer errores ortológicos;
 
y otros.Pero, exclusivamente dentro de los
vicios de digitación
encomputadora, también podemos incluir a los siguientes:
 
digitar 
más de un espacio
de separación entre palabras;
 
variadas transliteraciones del tipo
qeu
en lugar de
que
;
 
 
escribir una signo de puntuación (p. ej. una
“coma ,así”
malescrita), después de un espacio, al final de una palabra;
 
continuar escribiendo después de un signo de puntuación (p.ej. una
“coma,así”
mal escrita), sin dejar un espaciodespués;
 
no hacer una adecuada separación (vertical) de párrafos;
 
permitir que los
correctores ortográficos
, de losprocesadores de texto, hagan correcciones automáticas ymasivas del texto (casi siempre equivocadas);
 
descuidar el funcionamiento automático de la capacidadconocida como
autocorrección
(según Microsoft), en casitodos los procesadores de textos;
 
y muchos otros…
Un estudio profundo sobre los
vicios de lecto-escritura
nos llevaríaa sistematizar un análisis verdaderamente amplio, que escaparíalargamente a los objetivo de este documento.Continuando con nuestro análisis, diremos que la mayoría de losprocesadores de texto modernos tienen una característica que seconoce como
autocorrección
(según Microsoft); la que, luego deconfigurada y habilitada, nos permite dar un primer paso en lalucha por lograr la
ortolectoescritura
.
Por ejemplo si tenemos la ―mala costumbre‖ de digitar 
qeu
enlugar de
que
, lo que debemos hacer es configurar el programa (en
Word 
viene de fábrica) para que escriba automáticamente
que
enlugar de
qeu
. Sin embargo, a cambio de este servicio, elprograma nos exige
permanecer muy atentos
para evitar una
autocorrección
de texto equivocada, lo que
podría llegar a ser peor 
: ¡usted lo prueba, usted decide!Habilitemos la
autocorrección
en
Word 
4
:
Menú|Herramientas|
Opciones de Autocorrección…
|solapas
 Donde las
solapas
son:
 Autocorrección, Autoformato mientrasescribe, Autotexto, Autoformato y Etiquetas inteligentes.
 Tendremos que navegar por cada una de estas solapas paraconfigurar el comportamiento deseado y preciso de
Word 
, frente alas autocorrecciones. Por defecto, las características más útiles,ya vienen configuradas de fábrica.Alternativamente, casi todos estos errores cometidos por unadefectuosa digitación del escritor, puede ser corregido -omejorado- mediante la intensiva práctica de la
dactilografía encomputadora
. Lo que puede lograrse haciendo un cursopresencial, en las academias de dactilografía de nuestro medio, odirectamente practicando con el
software especializado
5
 directamente en nuestras personales computadoras.En cuanto a los vicios de
ortolectura
, lo mejor es consultar conun profesional fonoaudiólogo.
2. La
Ortolografía 
 
La
ortolografía
es el acrónimo resultante de las palabras
ortología
y
ortografía
. La
ortología
6
es aquella parte de lagramática que
enseña a pronunciar correctamente laspalabras
. Es el arte de hablar con recta dicción. Su etimologíaproviene del griego
orthología
, que a su vez viene de
orthós
 (recto) y
 
lógos
(lenguaje). Es fácil entrever que el ser humanopodría cometer error ortológico a partir de una variada gama deorígenes. Partimos de entender que la
ortología
nos permitirápronunciar las palabras que provengan de una correcta lecto-escritura y pronunciación de las mismas.Por ejemplo: al decir 
desaveniencia
en lugar de
desavenencia,
 se comente un tipo (ignorancia sintáctica) de
error ortológico
.Separadamente, la
ortografía
7
, se define como la tradicional
capacidad de escribir cada palabra según lo establece undiccionario lexicográfico
en un determinado idioma humano.Por ejemplo: en castellano se comete error ortográfico al escribir 
baca, andres, consiencia y exepción
por 
vaca, Andrés,conciencia y excepción
.
La
ortografía
 
La más importante para nuestros fines es la
ortografía
.
Está muyrelacionada con el
vocabulario
y el
léxico
de las personas, atributopersonal que es una capacidad que se enseña en la escuelatradicional, desde la muy temprana evolución de niño. Es un
verdadero ―cuco‖, no solo en las escuelas, sino que se convierteen ―la sombra negra‖ de muchas personas en su edad adulta.
 
4
En
Microsoft Word
, versión 2003.
5
Mecanografía en línea,
Neo Tec
,
Typing Master Pro
. Para evitar laobsolescencia por versiones antiguas de estos productos de software, seaconseja ejecutar una búsqueda en
Google
con estos nombressugeridos; de esta manera podremos acceder al sitio oficial para bajar elsoftware siempre en sus últimas versiones, y directamente desde lossitios de sus creadores.
6
 
Ortología: s.f.
Parte de la gramática que establece las normasnecesarias para la correcta pronunciación de los sonidos de una lengua:
La ortología del español establece que la x ante consonante se pronunciecomo s: exponer [esponér].
Del griego
orthología
, y este de
orthós
(recto)y
lógos
(lenguaje). (Diccionario CLAVE en línea.)
 
7
 
Ortografía: s.f. 1.
Parte de la gramática que da normas para el empleocorrecto de las letras y de los signos auxiliares de la escritura:
Laortografía del español la fija la Real Academia Española.
2.
Escrituracorrecta de las palabras de una lengua, de acuerdo con estas normas:
Las personas que leen mucho no suelen cometer faltas de ortografía.
Delgriego
orthographía
, y este de
orthós
(recto) y
grápho
(yo escribo).(Diccionario CLAVE en línea.)
 
 
 
Los siete criterios de calidad de un texto
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de 8 Emisión:
16.05.2009
 
Universidad Virtual Nikola Tesla Autor 
Luar Arev 
 
Toda lengua es un acuerdo entre muchos seres para hablar de lamisma manera y de imaginar o representar gráficamente eso quese habla. Cada palabra debe escribirse siempre de una formapredeterminada, conforme a su significado.Históricamente ha habido vacilaciones en la grafía, segúndiversos criterios. Pero se ha llegado a un justo medio, o mixto(fonético-etimológico), aceptado por la comunidad de loshablantes. Este modo de escritura obligada es lo que se llama
ortografía
. De manera que todo lo que se escribe sin ajustarse aella es considerado incorrección, se dice falta de "concienciaortográfica", rasgo de incultura que llega a ser un verdaderoimpedimento para la promoción laboral.La
ortografía
es la forma estable de la lengua, el factor quegarantiza mejor la fijeza, unidad u coherencia de un idioma. Peroson la discreción, la visión de la realidad y, como es obvio, unaautoridad (las Academias de la Lengua) las que pueden y debenperfeccionar el sistema, proporcionarle mayor sencillez yprecisión.Por otra parte,
la
ortografía
no puede ser absolutamentelógica
. El Castellano, como toda lengua está viva, ha sufridocambios normales en su natural evolución paulatina. Los idiomassuelen tener variedades dialectales que evolucionan sin cesar,con el constante peligro de estancamiento de la lengua escriba.De ahí la necesidad de normas gráficas generales.La ortografía castellana no se acomoda exactamente a losfonemas, sino que -observando a los doctos- ha establecido comocorrectas unas formas en la escritura, así no sean plenamentelógicas. Pero ellas tienen su historia. Además, el castellano no esuna lengua primitiva que pueda desenvolverse con plena libertad,o con un rigor matemático inducido, sino derivada de otra másantigua: como sucede con todas las
lenguas cultas
.Conocer y aprender las reglas ortográficas, pese a la crisis de lonormativo, resulta indispensable a no ser que en muchísimoscasos se conociera el latín y otras lenguas que han dejado huellasen el español y la historia de su evolución fonética, morfológica ysintáctica; lo cual es utópico para la mayoría de nuestra gente.De ahí por qué los pedagogos han ideado métodos y normas paralos estudiantes, además de la lectura atenta y la redaccióncuidadosa.Entrando un poco más en detalle, la
ortografía
, se estudia comouna parte extremadamente importante de
la gramática de unalengua
, y un extraño abandono por el estudio
 –
a nuestro entender obligado también- de la
ortología
.El estudio de la ortografía se divide en partes que estudian lacorrecta escritura
de determinados grupos de palabras
. Estos
grupos de palabras
pueden reunirse en éstos:
 
La formación y escritura de las abreviaturas y abreviaciones.
 
La escritura de los números y las cantidades.
 
La escritura de unidades de medida y monedas.
 
La escritura de nombres propios y apellidos, actuales yantiguos.
 
La escritura de nombres institucionales.
 
La escritura de palabras en mayúsculas y minúsculas.
 
La escritura del
tiempo cronológico
(horas, días, meses,fechas, años); y del
tiempo atmosférico
(estacionesclimatológicas).
 
La escritura de accidentes geográficos.
 
La escritura de nombre científicos.
 
Otros.Su estudio está indisolublemente ligado a la
lexicografía
, que daorigen a los
diccionarios de palabras
que, normalmentepresentan, además de la
sintaxis
(su correcta escritura), la
semántica
de cada palabra.Desde un punto de vista de la práctica informática, los problemasque nos presenta la
ortografía
, pueden ser corregidos -omejorados- mediante el uso directo de los
diccionarioscorrectores
en línea, que toda aplicación ofimática (normalmentelos procesadores de textos), posee en la actualidad.Habilitemos el
diccionario corrector 
en
Word,
antes decomenzar a escribir nuestros textos, dispondremos
 –
gratuitamente- de un excelente (a veces cruel) profesor deortografía, que no se toma descansos ni vacaciones.
 
Para configurarlo:
Menú|Herramientas|
Opciones…
|Ortografía yGramática
|;
1.
 
Vamos a la sección superior:
Ortografía
y marcamos odesmarcamos las casillas de selección según nuestro deseo.Marquemos la casilla
Revisar ortografía mientras escribe
.Opera subrayando la palavra ortográficamente mal escritacon una
viborita roja
; ofreciéndonos un menú de contextoque nos ayudará a corregir exitosamente cada palabra queescribimos, que no existe en el diccionario corrector, o quesu escritura difiere de la que el programa tiene guardada ensu memoria.
2.
 
Además, podremosagregar palabras denuestro personal léxico,incluyéndolas en el
diccionariopersonalizado
de
Word 
,a través del menúcontextual que se abre alpulsar el botón derechodel mouse cuandoapuntamos a la palabramarcada con el error (una viborita). Una formade hacer estomasivamente es pulsar el botón [
Diccionarios
personalizados…
] para escribir palabras nuevas dentro delarchivo
 personal.dic 
, que contiene las palabras deldiccionario.Desde el punto de vista de la lectura, la
“m
ala
ortografía
, puedellegar a estresarnos tanto, que nos haga imposible una
lectura pública
, o provocarnos una gran incomodidad durante una
lecturamental 
, silenciosa o privada. Existen sitios en Internet comohttp://reglasdeortografia.com y muchos otros que buscanpermitirnos superar el problema.Cuando haya duda sobre la forma correcta de escribir laspalabras, de
bemos recurrir a nuestro ―mata burro‖
8
de cabecera.Sin embargo, normalmente ésta no puede ser la solución cuandose trata de
neologismos
. En tal caso efectuamos una consulta a la
RAE
a través de su sitio web ubicado en la dirección web:
 opción
Consultas Lingüísticas
, o desde:
,que nos permiteacceder directamente a la página de consultas.Sin embargo, y a pesar de lo dicho, es pertinente una aclaración.La ortografía de la lengua española de la RAE describe el usocorrecto de los signos de puntuación en español estándar. Noobstante, es bien conocido por todos que la lengua utilizada en lasobras literarias supone una "desviación" con respecto al uso de lalengua estándar. Sin embargo, lejos de tener que condenar lalabor de
acuñación
9
de palabras, que constantemente ejercitanlos autores de prestigio; debemos reconocer que contribuyen, deuna manera excelsa, a enriquecer nuestro lenguaje. La diferenciade uso apuntada puede afectar a distintos aspectos del lenguaje(léxico, morfología, sintaxis...).Es preciso convenir en que el uso suple a la falta de enseñanza,tanto en materia de ortografía como en las otras artes, pero esaún más preciso acordar en que, si a la práctica ha precedido elestudio,
los resultados deben ser mejores
y más prontos.Agréguese a esto que los empleados de ciertas oficinas y laspersonas que se consagran a la literatura, son los únicos queescriben lo bastante para aprender a hacerlo bien con solo lapráctica. Los que no escriben muy a menudo cometen, cada vezque toman la pluma (o el teclado), los mismos errores que la
8
Tradicional libro-manual de
Diccionario semántico
.
9
 
Acuñar:
dar forma a expresiones o conceptos, especialmente cuandologran difusión o permanencia. 
 Acuñar una palabra, un lema, unamáxima.
(Diccionario de la
Real Academia Española
., vigésima edición.)
 

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