KISI-KISI PENULISAN TES PRESTASI BELAJAR

Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kurikulum : KTSP Kelas/semester : X/genap No Kompetensi Dasar Urut 1. 3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif Tahun Pelajaran Alokasi Waktu Bentuk Soal Uraian Materi Alat optik Fungsi dan bagian alat optk seperti mata, kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong Indikator Soal : 2009/2010 : 90 menit : Obyektif Tingkat Kesukaran No. Soal 1 2 3 4 5 6 7 8

Disebutkan bagian-bagian mata siswa dapat menyebutkan salah satu fungsi Mudah bagian mata sedang mudah mudah sulit Mudah sedang sedang

2.

3.2.Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

Diberikan data-data cacat mata, siswa dapat menentukan kekuatan kacamata yang diperlukan untuk menanggulanginya Diberikan data-data suatu LUP,siswa dapat menentukan cara menentukan letak benda yang akan diamati Prinsip pembentukan Diberikan pernyataan suatu mikroskop,Siswa dapat menentukan sifat bayangan bayangan pada alat optik yang dibentuk oleh lensa-lensa pada mikroskop Diberikan gambar data-data suatu mikroskop,siswa dapat menentukan panjang mikroskop Diberikan pernyataan tentang teropong bintang ,Siswa dapat menentukan letak bayangan yang dibentuk oleh lensa-lensa pada teropong bintang Prinsip kerja teropong Diberikan data-data beberapa pasangan dua lensa cembung siswa dapat bumi, dan teropong menentukan mana yang menghasilkan perbesaran maksimum jika dijadikan teropong bintang bintang Diberikan data-data suatu teropong bintang siswa dapat menentukan panjang teropong dengan benar

No Urut

Kompetensi Dasar

Uraian Materi

Indikator Soal Diberikan data-data titik tetap atas dan titik tetap bawah suatu termometer sembarang,siswa dapat membandingkan dengan skala termometer standart Diberikan beberapa satuan siswa dapat memilih satuan kalor dengan benar.

Tingkat Kesukaran sedang mudah mudah sedang mudah sedang sedang mudah sulit mudah sedang mudah sedang sedang

No. Soal 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

4.1. Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat 3.

Kalor, perubahan wujud dan suhu benda Hubungan antara suhu dan kalor Hubugan antara kalor dan perubahan wujud

Diberikan data tentang massa,kalor yang diserap oleh dua benda untuk kenaikan suhu yang sama ,siswa dapat membandingkan kalor jenis kedua benda tersebut Diberikan data suatu benda tentang keadaan massa dan suhunya ,siswa siswa dapat menentukan kalor yang diperlukan Diberikan data koefisien muai dua benda ,siswa dapat membandingkan perubahan ukurannya jika suhunya dirubah sama besarnya Diberikan data tentang perubahan suhu dan perubahan ukuran suatu benda siswa dapat menentukan perubahan ukurannya jika suhunya dirubah lagi Diberikan data tentang massa dan suhu suatu benda ,siswa dapat menentukan kalor jenis benda jika benda tsb dimasukan kedalam air yang massa dan suhunya diketahui Diberikan pernyataan macam-macam perubahan wujud ,siswa dapat menyebutkan perubahan wujud yang memerlukan kalor Diberikan data tentang es yang dicampur dengan air sehingga diketahui suhu setimbangnya,siswa dapat menentukan massa es yang lebur Diberikan pernyataan tentang perpindahan kalor suatu benda,siswa dapat menggolongkan jenis perpindahan benda

Perpindahan Kalor Konduksi 4 4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor Konveksi Radiasi

Diberikan gambar dua benda yang,suhu dan koefisien konduksinya berbeda disambung jadi satu,siswa dapat menentukan suhu pada sambungannya Diberikan pernyataan tentang energi radiasi suatu benda ,siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengarui energi radiasi Diberikan data-data luas,suhu lingkungan,laju kalordan koefisien konveksi suatu benda ,siswa dapat menentukansuhu benda tersebut Diberikan data tentang suhu yang berbeda dari permukaan dua benda hitam,siswa dapat membandingkan laju energi radiasinya

No Urut

Kompetensi Dasar

Uraian Materi

Indikator Soal Diberikan data tentang kuat arus dan lamanya mengalir,siswa dapat menentukan jumlah muatannya Diberikan grafik V-I,siswa dapat menentukan kuat arusnya jika nilai V di ketahui Diberikan gambar Amperemeter ,siswa dapat membaca skalanya Diberikan pernyataan tentang hambatan penghantar,siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengarui hambatan suatu penghantar Diberiakan gambar rangkaian yang bercabang ,siswa dapat menentukan kuat arus pada masing-masing cabang Diberikan gambar rangkaian hambatan ,siswa dapat menentukan nilai hambatan penggantinya Diberikan gambar rangkaian hambatan yang dihubungkan sumber tegangan ,siswa dapat menentukan kuat arus pada salah satu hambatan Diberikan gambar rangkaian satu loop ,siswa dapat menentukan beda tegangan antara dua titik pada rangkaian pada rangkaian Diberikan gambar rangkaian dua loop ,siswa dapat menentukan kuat arus yang mengalir pada rangkaian Diberikan gambar rangkaian beberapa sumber tegangan yang disusun paralel dan dihubungkan dengan hambatan ,siswa dapat menentukan kuat arus yang mengalir pada rangkaian Diberikan gambar rangkaian beberapa sumber tegangan yang disusun dan dihubungkan dengan lampu ,siswa dapat memilih rangkaian mana yang menghasilkan nyala lampu paling terang Diberikan gambar rangkaian beberapa sumber tegangan yang disusun seri dan dihubungkan dengan hambatan ,siswa dapat menentukan kuat arus yang mengalir pada rangkaian

Tingkat Kesukaran mudah sedang sedang mudah sedang sedang sedang sedang sulit sedang sedang sedang

No. Soal 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

5.1.Memformulasikan besaranbesaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)

Hukum Ohm dan hukum Kirchoff Hukum ohm tentang kuat arus dan hambatan Hambatan Pengganti Hukum Kirchoff

No Urut

Kompetensi Dasar

Uraian Materi Listrik AC dan DC dalam kehidupan Penggunaan arus searah dan arus bolak balik Energi dan daya listrik

Indikator Soal

Tingkat Kesukaran

No. Soal 35

Diberikan data sebuah alat listrik,siswa dapat menentukan besarnya energi listrik sedang yang digunakan Diberikan data sebuah alat listrik,siswa dapat menentukan besarnya daya listrik yang diserap jika alat tsb dipasang pada tegangan yang tidak semestinya

5.2.Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari

sedang

36

No Urut

Kompetensi Dasar

Uraian Materi Spektrum gelombang elektromagnetik Gelombang elektromagnetik dalam kehidupan Manfaat sinar gamma, sinar X, ultraviolet dan infra merah, dan gelombang elektromagnetik lainnya dalam komunikasi Spektrum gelombang elektromagnetik Gelombang elektromagnetik dalam kehidupan

Indikator Soal

Tingkat Kesukaran

No. Soal

6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik

Diberikan beberapa macam gelombang elektromagnet siswa dapat mengurutkan mudah nya berdasarkan frekuensinya Diberikan beberapa macam gelombang elektromagnet siswa dapat menyebutkan kegunaanya pada dunia kesehatan Diberikan beberapa macam gelombang elektromagnet siswa dapat menyebutkan kegunaanya pada dunia komunikasi

37

6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari

mudah mudah

38 39

6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik

Diberikan beberapa macam gelombang elektromagnet siswa dapat mengurutkan mudah nya berdasarkan tingkat energinya

40