RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Mata Pelajaran : Kimia

Materi : Sistem Periodik
Kelas / Smt : X/1

Oleh :
I Wayan Subaga

Pemerintah Kota Denpasar

Dinas Pendidikan

SMA Negeri 8 Denpasar

Alamat Jalan Antasura Denpasar 80115
Tlp : (0361) 7474804
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

I. Identitas Mata Pelajaran.

Nama Sekolah : SMA Negeri 8 Denpasar

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Smt : X/1
Waktu : ( 2 x 45 Menit)

II. Standar Kompetensi :

Memahami struktur atom sifat-sifat periodik unsure dan ikatan kimia.

III. Kompotensi Dasar :

• Memahami struktur atom berdasarkan teori atom bohr

Memahami sifat-sifat unsure, massa atom relative dan sifat-sifat periodic unsur
dalam tabel periodic serta menyadari keteraturannya ; melalui pemahaman
konfigurasi electron.

IV. Indikator.
1. Membandingkan perkembangan sistem periodik melalui studi perpustakaan
2. Menentukan golongan dan periodik unsur-unsur dalam tabel sistem periodik

V. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan 1 tokoh penemu penyusun unsur dalam sistem periodik
dari 5 tokoh yang ada
2. Siswa dapat mengurutkan unsur-unsur golongan IA dari atas ke bawah dengan
benar
3. Siswa dapat menyebutkan jumlah unsure yang terdapat pada salah satu periode
dari 7 periode
4. Siswa dapat menyebutkan 3 nama golongan dalam system periodic dari 8
golongan yang ada
5. Siswa dapat membedakan unsure yang berwujud logam-gas-dan cair

VI. Ringkasan Materi

• Perkembangan system periodic dan susunan unsure dalam system periodic
modern
 PETA KONSEP

SISTEM PERIODIK

1. 2 Unsur
Golongan Periode 2. 8 Unsur
3. 8 Unsur
4. 18 Unsur
5. 18 Unsur
Golongan Golongan 6. 32
Unsur
Utama Transisi 7. Belum
lengkap
• Alkali
• Alkali tanah
• Boron Golongan Golongan
• Carbon transisi transisi
• Nitrogen dalam luar
• Oksigen
• Halogen
• Gas Mulia
Golongan Golongan
Lantanida Aktinida

VII. Media Pembelajaran.

• LKS
• Sumber : Buku Kimia Kelas XI/I

VIII. Strategi, Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran.

1. Strategi : Kontruktivisme (CTL)

2. Model : Cooperatif, learning tipe STAD
3. Pendekatan : Konsep
4. Metode : Diskusi
IX. Skenario Pembelajaran.

No Kegiatan Belajar Waktu Ket

1. Pendahuluan
• Guru bertanya tentang : jenis-jenis barang 5 Menit
yang tertata di :
o Swalayan
o Warung-warung/toko-toko
o Perpustakaan
• Guru menanyakan unsur yang masih
diingat pada waktu SMP
5 Menit
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
• Guru mempresentasikan pembelajaran 10 Menit
• Pembentukan kelompok, dengan 5 Menit
memperhatikan, suku, ras dan agama dan
diberi LKS, sebagai pedoman kerja
kelompok 30 Menit
• Kerja kelompok berpedoman pada LKS
20 Menit
• Diskusi kelas (validasi) dengan bimbingan
guru dan menyimpulkan hasil diskusi

3. Kegiatan Penutup
• Guru memberi tes untuk uji pemahaman 15 Menit
• Penghargaan pada kelompok 5 Menit

Mengetahui Denpasar,
Kepala SMA Negeri 8 Dps Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. Ida Bagus Ngurah, Msi Drs. I Wayan Subaga

Nip. 131 626 020 Nip. 131 790 742
 Lembar Kerja Siswa

1. Triade Dobereiner

Bandingkan massa unsure yang di tengah dengan jumlah massa unsur pertama dan
ketiga pada data di bawah ini!

17 35,5 19 39,1 15 31

35 79,9 37 85,4 33 74

53 126,9 55 132,9 51 121,8

Pengolahan data

Buatlah kesimpulan dari data di atas!

Jelaskan ketentuan yang ditemukan

oleh Dobereiner tersebut, yang dikenal
 dengan Triade Dobereiner!

2. Hukum Oktaf

J. Newlands (1863) mengurutkan unsur-unsur berdasarkan massa atomnya, ternyata

ditemukan suatu kesamaan antara unsur-unsur sebagai berikut :

Li Be B C N O F Na Mg Al Si P S CI K

Jelaskan keteraturan yang ditemukan oleh J. Newlands tersebut yang dikenal dengan
nama Humum Oktaf!

Pertanyaan 1.

Berdasarkan system periodic di atas, lengkapi table berikut dan jawab pertanyaannya!

Lambang Nomor Jumlah Elektron Golongan Periode

atom atom Kulit valensi
H
Li 3 2.1 1 1 2
Na
Be
Mg
Ca
N
P

Berdasarkan data pada table tersebut, jelaskan pengertian golongan dan periode!
Golongan :

Periode :

Secara keseluruhan di dalam system periodik, perbandingan logam dan bukan logam
dapat dikelompokkan sebagai berikut :

I VIII
II III IV V VI VII

BUKAN
LOGAM

LOGAM

Lihat sistem periodik! Berdasarkan gambar di atas tentukan unsur-unsur yang

membatasi logam dan bukan logam pada tiap periode!

Periode 2
Periode 3
Periode 4
Periode 5

Nama-nama khusus dari golongan unsur dalam sistem periodik

Periode IA = Golongan I B s.d. VIII B =

Periode IIA = Golongan unsur,
Periode VIIA = nomor 57 – 71 =
Periode VIIIA = nomor 89 – 103 =
 KUNCI
JAWABAN LKS

1. Triade Dobereiner

Bandingkan massa unsure yang di tengah dengan jumlah massa unsur pertama dan
ketiga pada data di bawah ini!

17 35,5 19 39,1 15 31

35 79,9 37 85,4 33 74

53 126,9 55 132,9 51 121,8

Pengolahan data
massaatomI + massaatomCl
Massa atom Br = .81,2
2
massaatomK + massaatomC1
Massa atom Rb = .86
2
massaatomP + massaatomC 6
Massa atom AC = .76,4
2
Buatlah kesimpulan dari data di atas! Massa atom ditangan (kedua) adalah rata
rata dari massa atom pengapinya

Jelaskan ketentuan yang ditemukan Pengelompokan unsure dari 3 unsur yang

oleh Dobereiner tersebut, yang dikenal memiliki sifat yang mirip
dengan Triade Dobereiner!
2. Hukum Oktaf

J. Newlands (1863) mengurutkan unsur-unsur berdasarkan massa atomnya, ternyata

ditemukan suatu kesamaan antara unsur-unsur sebagai berikut :

Li Be B C N O F Na Mg Al Si P S CI K

Jelaskan keteraturan yang ditemukan oleh J. Newlands tersebut yang dikenal dengan
nama Humum Oktaf!

• Sifat-sifat unsur berulang secara teratur. Unsur pertama mirip dengan unsur
kedelapan, unsur kedua mirip dengan unsure ke sembilan dst.

Pertanyaan 1.

Berdasarkan system periodic di atas, lengkapi table berikut dan jawab pertanyaannya!

Lambang Nomor Jumlah Elektron Golongan Periode

atom atom Kulit valensi
H
Li 3 2.1 1 1 2
Na
Be
Mg
Ca
N
P

Berdasarkan data pada table tersebut, jelaskan pengertian golongan dan periode!
Golongan :
• Tersusunnya unsure-unsur dariatas kebawah yang memiliki sifat yang
mirip
Periode :
• Tersusunnya unsure-unsur dari kiri ke kanan yang memiliki jumlah kulit
yang sama

Secara keseluruhan di dalam system periodik, perbandingan logam dan bukan logam
dapat dikelompokkan sebagai berikut :

I VIII
II III IV V VI VII

BUKAN
LOGAM

LOGAM

Lihat sistem periodik! Berdasarkan gambar di atas tentukan unsur-unsur yang

membatasi logam dan bukan logam pada tiap periode!

Periode 2 B
Periode 3 Al, Si
Periode 4 Ge, As
Periode 5 S6, Te
Periode 6 Po, At

Nama-nama khusus dari golongan unsur dalam sistem periodik

Periode IA = Alkali Golongan I B s.d. VIII B = Transisi dalam

Periode IIA = Alkali tanah Golongan unsur,
Periode VIIA = Halogen nomor 57 – 71 = Lantanida
Periode VIIIA = Gas mulia nomor 89 – 103 = Aktimida

IDIVIDUAL TEST
 Ranah Kognitif

1. Sistem periodic disusun berdasarkan pengelompokan 3 unsur menurut :

A. Newlands
B. Mendeleev
C. Doberiener
D. Lotharmeyer
E. Dalton

2. Susunan/urutan unsure-unsur golongan IA dari atas kebawah adalah ………..

A. H – K – Li – Na – R6
B. R6 – K – Na – Li – H
C. H – Li – Na – K – R6
D. Na – H 0 Li – K – R6
E. Li – Na – K – H – R6

3. Jumlah unsur yang terdapat pada periode ke 3 adalah ……..

A. 2
B. 18
c. 8
D. 20
E. 32

4. Nama golongan IIA, IA, dan VIIA, berurutan adalah ………….

A. Halogen – Alkali – Alkali tanah
B. Nitrogen – Alkali tanah – Halogen
C. Halogen – Nitrogen – Alkali tanah
D. Alkali – Alkali tanah – Halogen
E. Alkali tanah – Alkali - Halogen
5. Unsur-unsur di bawah ini yang berwujud padat – cair – gas adalah ...........
A. Fe – Br – Ca
B. Ca – F - Fe
C. Fe – Br – F
D. Br – F - Fe
E. Ca – Fe - F
 KUNCI JAWABAN
INDUVIDUAL TEST
Ranah Kognitif

1. C
2. C
3. B
4. D
5. C
 1
No

Keterangan :

Skor

E
B

D
C
A

Nilai =
dinilai

2
Aspek yang

Nama Siswa

5
= 20
= 40
= 60
= 80

= 0

∑ Sekor
– 40
– 60
– 80
– 100

– 20
unsurMembangun dan mengumpulkan informasi tentang pengelompokkan unsur-

3
Melatih – trampil penyusunan unsur-unsur dalam SPU

4
Bekerjasama dengan kelompok mengisis lembar kerja siswa

5
Penilaian Ranah Psikomotor

6
Dapat menarik kesimpulan dari hasil diskusi

7
Dapat mengkomunikasikan hasil diskusi kelompaok

8
Jumlah Skor

9
Nilai
 1
No

Keterangan :

Skor

E
B

D
C
A
dinilai

2
Aspek yang

Nama Siswa

= 20
= 40
= 60
= 80

= 0
– 40
– 60
– 80
– 100

– 20
3
Beralhak mulia selama KBM

4
Memberi masukan/pendapat sesuai dengan kelompoknya

5
Mengajukan pertanyaan dengan sopan
Penilaian Ranah Apektif

6
kelompokMeyakini jawaban yang diberikan dari hasil diskusi

7
pendapatJujur dan bertanggung jawab dalam mengemukakan

8
Jumlah sekor

9
Nilai
Nilai = ∑ Sekor
5