MODELO T ANUAL 2013 I.E.: COLEGIO REGINA PACIS. 4.

REA: Comunicacin CONTENIDOS 1 BIMESTRE Grafico plstica: Manipula y usa materiales diversos. Representacin a travs de diferentes tcnicas grfico plsticas. Uso del color como elemento bsico en relacin con la realidad. Fonoarticulacin Sonidos iniciales: vocales (reconocimiento). Adivinanzas Cuentos. Consignas orales. Sonidos: Onomatopyicos Proceso fonolgico: Conciencia silbica Percepcin auditiva: Discriminacin auditiva. Discriminacin visual: Semejanzas y diferencias. Figura-fondo, Plan lector. Garabatos: dibujo figurativo 2 BIMESTRE Movimiento y ritmo Representacin a travs de diferentes tcnicas grfico plsticas y modelado Dramatizacin: Imitacin y representacin de canciones y juego de roles Fonoarticulacin Sonidos iniciales: vocales (comparacin). Descripcin de imgenes: 2 escenas y observa caractersticas Trabalenguas. Adivinanzas Rimas. Cuentos. Consignas orales. Sonidos: Instrumentos musicales. Proceso fonolgico: Conciencia silbica. Conciencia fontica. Percepcin auditiva: Discriminacin auditiva. Memoria auditiva. Discriminacin visual: Semejanzas y diferencias. Figura-fondo, figuras y sombras. Figuras incompletas: con y sin modelo. Memoria visual. Figuras, formas, de posicin, de direccin de letras y nmeros. Plan lector. Garabatos: dibujo figurativo 3 BIMESTRE Utilizacin de la forma como elemento bsico, de acuerdo a sus emociones. Dramatizacin: Imitacin y representacin de historias sencillas reales, cuentos. Fonoarticulacin Narracin: deseos, emociones e intereses Sonidos iniciales: vocales (comparacin). Descripcin de imgenes: 4 escenas y observa caractersticas Poesas. Trabalenguas. Rimas. Fbulas. Cuentos. Consignas orales. Sonidos: De la naturaleza, Onomatopyicos Proceso fonolgico: Conciencia silbica. Conciencia lxica. Conciencia fontica. Percepcin auditiva: Discriminacin auditiva. Memoria auditiva. Discriminacin visual: Semejanzas y diferencias. Figura-fondo, figuras escondidas, figuras y sombras. Figuras incompletas: con y sin modelo. Memoria visual. Figuras, formas, de posicin, de direccin de letras y nmeros. MEDIOS 2. NIVEL: Inicial 5. PROFESORA: 3. SECCIN: Doris Santos MTODOS DE APRENDIZAJE Demostracin de fluidez verbal con buena pronunciacin, coherencia en el hablar, claridad, entonacin. Lectura de figuras e imgenes mediante tcnicas e instrumentos diversos. Produccin de textos verbales mediante tcnicas diversas. Interpretacin de textos diversos utilizando estrategias diversas. Interpretacin de imgenes diversas mediante criterios e indicadores. Pre Kinder

1.

4 BIMESTRE. Movimiento y ritmo Fonoarticulacin Dramatizacin haciendo uso del lenguaje, la expresin y creatividad. Frases largas de distinto tipo. Sonidos iniciales: vocales (comparacin). Descripcin de imgenes en situaciones Poesas. Adivinanzas Rimas. Fbulas. Cuentos. Consignas orales. Proceso fonolgico: Conciencia silbica. Conciencia lxica. Conciencia fontica. Percepcin auditiva: Discriminacin auditiva. Memoria auditiva. Discriminacin visual: Semejanzas y diferencias. Figura-fondo, figuras escondidas, figuras y sombras. Absurdos visuales. Figuras, formas, de posicin, de direccin de letras y nmeros. Analogas de objetos y uso. Textos e imgenes: diferencia. Plan lector. Garabatos: dibujo figurativo CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES ACTITUDES Fortaleza 1. Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Realiza su trabajo bien hecho. 2. Se esfuerza por su crecimiento personal. Reconoce sus errores y pide disculpas. 3. Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. Busca soluciones en situaciones cotidianas. Responsabilidad 1. Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. Atiende y sigue indicaciones. 2. Llega a tiempo a clases. Respeta los horarios establecidos. Fraternidad 1. Demuestra receptividad y empata. Colabora con acciones concretas. 2. Trabaja en equipo de forma solidaria. Comparte con sus compaeros. Respeto 1. Cumple las reglas y normas establecidas. Cumple acuerdos establecidos. Espera su turno. 2. Es tolerante frente a las diferencias de los dems. Es amable en su relacin con los dems. 3. Expresa sus ideas y convicciones asertivamente. Comunica sus ideas a los dems.

EXPRESION ORAL Y ESCRITA Leer Demostrar fluidez verbal Producir COMPRENSION ORAL Y ESCRITA Interpretar

MODELO T ANUAL 2013 1. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS. 2. NIVEL: Inicial 3. SECCIN: Pre - Kinder

4.
CONTENIDOS

REA: Matemtica MEDIOS

5. PROFESORA: Doris Santos MTODOS DE APRENDIZAJE Identificacin de los objetos y sus propiedades en funcin de sus caractersticas y uso por medio de la observacin y manipulacin. Identificacin de conjuntos de acuerdo a la cantidad de objetos, utilizando cuantificadores a travs del uso de material concreto y grafico. Identificacin de numero y cantidad al resolver situaciones sencillas mediante diferentes tcnicas y/o estrategias. Identificacin de objetos y caractersticas perceptuales segn el tamao mediante el uso de material concreto. Interpretacin de grficos, datos y smbolos a travs de cuadros de doble entrada y diagramas de barras. Clasificacin de objetos e imgenes de acuerdo a propiedades, atributos o criterios mediante tcnicas diversas. Comparacin de objetos y sus propiedades en funcin a sus caractersticas y usos, por medio de la observacin y manipulacin. Decodificacin de datos que se nos ofrecen a travs de enunciados, expresiones simblicas, representaciones graficas. Codificacin de la informacin escrita y oral habitual mediante el uso del lenguaje matemtico. Resolucin de problemas que impliquen aplicaciones sencillas: agregar y quitar, mediante el uso del material y diversas tcnicas. Representar elementos, cantidades a travs de diversos smbolos, grafismos y numerales.

1 BIMESTRE Comparacin: Semejanzas y diferencias Nocin de conjuntos Clasificacin: libre Seriaciones por: color. Conocimiento de nmeros: 1 al 5 Cuenta del 1 al 10 Relaciones espaciales-desplazamientos: Arriba-abajo, dentro-fuera, encima-debajo, delante-detrs, cercalejos. Lateralidad en relacin consigo mismo. Figuras geomtricas: circulo, cuadrado Caractersticas de los objetos: Colores primarios Tamaos: grande y pequeo, 2 BIMESTRE Cuantificadores: Mucho-poco Nocin de conjuntos Clasificacin por: color. Seriaciones por: color, tamao. Conocimiento de nmeros: del 6 al 10 Valor numrico: 1,2, 310 Cuenta del 1 al 15 Nmeros ordinales: Primero y ltimo. Anterior posterior Relaciones espaciales-desplazamientos: Arriba-abajo, dentro-fuera, encima-debajo, delante-detrs, cercalejos, abierto-cerrado, a un lado- al otro, entre, juntos, separados. Lateralidad en material grafico Figuras geomtricas: circulo, cuadrado y triangulo, rectngulo. Caractersticas de los objetos: Colores secundarios. Tamaos: largo y corto, grueso y delgado, alto y bajo. 3 BIMESTRE Cuantificadores: uno-ninguno, tantos como, todos, algunos. Nocin de conjuntos Pertenencia y no pertenencia Clasificacin: tamao y forma Correspondencia de series Comparacin: mayor-menor, mayor que, menor que, igual que. Seriaciones por: tamao, forma. Conocimiento de nmeros: del 1 al 10 Valor numrico: 1,2, 310 Cuenta del 1 al 20 Nmeros ordinales: Primero, ltimo, 1, 2, 3 . Anterior -posterior Cuadro de doble entrada Relaciones espaciales-desplazamientos: delante-detrs, cerca-lejos, abierto-cerrado, a un lado- al otro, entre, juntos, separados. Hacia la derecha e izquierda. Figuras geomtricas: triangulo, rectngulo, rombo. Ubicacin espacial en cuadricula Laberintos Serie numrica Problemas de agregar.

4 BIMESTRE Cuantificadores: tantos como , mas-menos. Pertenencia y no pertenencia: Correspondencia de series Comparacin: mayor-menor, mayor que, menor que, igual que, uno mas que, uno menos que. Serie numrica Conocimiento de nmeros: del 1 al 10. Valor numrico: 1,2, 310 Cuenta del 1 al 20. Nmeros ordinales: Primero, ltimo, 1, 2, 3 , 4, 5. Anterior -posterior Cuadro de doble entrada Cuadro de registros Hacia la derecha e izquierda. Ubicacin espacial en cuadricula Laberintos Serie numrica Problemas de agregar, quitar. CAPACIDADES DESTREZAS ORIENTACION ESPACIO TEMPORAL Secuenciar/ordenar Ubicar COMPRENSION Reconocer/Identificar Clasificar Relacionar Calcular VALORES ACTITUDES

FINES

Fortaleza 1. Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Realiza su trabajo bien hecho. 2. Se esfuerza por su crecimiento personal. Reconoce sus errores y pide disculpas. 3. Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. Busca soluciones en situaciones cotidianas. Responsabilidad 1. Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. Atiende y sigue indicaciones. 2. Llega a tiempo a clases. Respeta los horarios establecidos. Fraternidad 1. Demuestra receptividad y empata. Colabora con acciones concretas. 2. Trabaja en equipo de forma solidaria. Comparte con sus compaeros. Respeto 1. Cumple las reglas y normas establecidas. Cumple acuerdos establecidos. Espera su turno. 2. Es tolerante frente a las diferencias de los dems. Es amable en su relacin con los dems. 3. Expresa sus ideas y convicciones asertivamente. Comunica sus ideas a los dems.

MODELO T ANUAL 2013 1. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS. 4. CONTENIDOS REA: Personal Social MEDIOS 2. NIVEL: Inicial 3. SECCIN: Pre - Kinder

5. PROFESORA: Doris Santos MTODOS DE APRENDIZAJE Identificacin de informacin mediante la aplicacin de medios audiovisuales. Identificacin del tema, de las ideas principales a travs de material grfico y/o diversas lecturas. Identificacin de su gnero y caractersticas personales. Identificacin de hechos, mediante la experiencia directa y/o relatos. Demostracin de autonoma referida al conocimiento y prctica de las actividades cotidianas de juego, alimentacin, aseo y orden. Demostracin de seguridad mediante la practica de actividades cotidianas. Trabajo en equipo en la aceptacin de reglas de convivencia por medio de diversas tcnicas. Participacin de las actividades individuales y grupales.

1 BIMESTRE FORMACION CIVICA Y CIUDADANA Defensa civil Sealizacin y ejercicios de evacuacin. Medidas de seguridad: casa, calle y aula. PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS Mi identidad sexual Hbitos: De aseo e higiene personal, proceso de independencia. Responsabilidad de orden y limpieza. De alimentacin Hbitos Sociales: Practica hbitos sociales de convivencia (escuchar, pedir la palabra. Comunidad escolar: Mi escuela y sus miembros 2 BIMESTRE HISTORIA Smbolos patrios Reconoce la bandera del Per, canta el Himno Nacional, Conoce el Escudo. FORMACION CIVICA Y CIUDADANA Defensa civil Sealizacin y ejercicios de evacuacin. Medidas de seguridad: casa, calle y aula. Da de la Educacin Inicial: Historia y celebracin GEOGRAFIA Regiones del Per: Costa, sierra y selva. (costumbres y caractersticas geogrficas de cada regin). PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS Hbitos: De aseo e higiene personal, proceso de independencia. Responsabilidad de orden y limpieza. De alimentacin Hbitos Sociales: Practica hbitos sociales de convivencia (escuchar, pedir la palabra, esperar su turno, agradecer y cumplir acuerdos). Mi Familia y sus roles Comunidad escolar: Mi escuela y sus miembros. 3 BIMESTRE: FORMACION CIVICA Y CIUDADANA Defensa civil Sealizacin y ejercicios de evacuacin. Servidores de la Comunidad: Lugares donde trabaja. Actividades que realiza. Visita de Identidad: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS Hbitos: De aseo e higiene personal, proceso de independencia. Responsabilidad de orden y limpieza. De alimentacin Hbitos Sociales: Practica hbitos sociales de convivencia (escuchar, pedir la palabra, esperar su turno, agradecer y cumplir acuerdos)..

4 BIMESTRE: FORMACION CIVICA Y CIUDADANA Defensa civil Sealizacin y ejercicios de evacuacin. Medios de Comunicacin Medios de Transporte PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS Hbitos: De aseo e higiene personal, proceso de independencia. Responsabilidad de orden y limpieza. De alimentacin Hbitos Sociales: Practica hbitos sociales de convivencia (escuchar, pedir la palabra, esperar su turno, agradecer y cumplir acuerdos). Derechos del Nio: Reconoce sus derechos

CAPACIDADES DESTREZAS

FINES

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA Identificar Demostrar autonoma Demostrar seguridad DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA Trabajar en equipo Participar

VALORES ACTITUDES Fortaleza 1. Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Realiza su trabajo bien hecho. 2. Se esfuerza por su crecimiento personal. Reconoce sus errores y pide disculpas. 3. Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. Busca soluciones en situaciones cotidianas. Responsabilidad 1. Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. Atiende y sigue indicaciones. 2. Llega a tiempo a clases. Respeta los horarios establecidos. Fraternidad 1. Demuestra receptividad y empata. Colabora con acciones concretas. 2. Trabaja en equipo de forma solidaria. Comparte con sus compaeros. Respeto 1. Cumple las reglas y normas establecidas. Cumple acuerdos establecidos. Espera su turno. 2. Es tolerante frente a las diferencias de los dems. Es amable en su relacin con los dems. 3. Expresa sus ideas y convicciones asertivamente. Comunica sus ideas a los dems.

MODELO T ANUAL 2013 1. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS. 4. REA: Ciencia y Ambiente CONTENIDOS MEDIOS 2. NIVEL: Inicial 3. SECCIN: Pre - Kinder

5. PROFESORA: Doris Santos MTODOS DE APRENDIZAJE Identificacin de las partes de su cuerpo a travs de la experiencia directa y/o material grafico. Identificacin de sensaciones, gustos, olores, formas, partes en que se compone un elemento, etc. a travs de los sentidos o de instrumentos mediante la utilizacin y/o relleno de una ficha de trabajo. Identificacin de elementos presentados mediante la percepcin. Clasificacin de seres, fenmenos, objetos, etc. de acuerdo a ciertos criterios. Relacin de los cambios en la naturaleza a travs de la observacin directa o indirecta de los agentes causantes de los mismos. Relacin y explicacin de las causas y efectos producidos en los fenmenos naturales. Ubicacin del lugar y tiempo en que se han producido los fenmenos. Exploracin de objetos o situaciones, mediante los sentidos. Representacin de una informacin a travs de dibujos, dramatizaciones.

1 BIMESTRE CUERPO HUMANO Y SALUD Mi cuerpo: Cuidado del cuerpo LA TIERRA Y EL UNIVERSO Las estaciones : Verano El da y la noche: diferencia actividades. 2 BIMESTRE ECOLOGA Y ECOSISTEMA El medio ambiente. Actitudes positivas y negativas frente al medio ambiente. exploracin de agua, arena, hojas. caractersticas del entorno: mar. Seres vivos y no vivos. Reconocimiento LA TIERRA Y EL UNIVERSO Las estaciones: otoo - invierno La lluvia, aire, arcoris. LOS ESTADOS DEL AGUA: slido y lquido y gaseoso 3 BIMESTRE ANIMALES Los animales: Caractersticas fsicas, cuidado, descripcin. hbitat. Domsticos. Mascotas Granja Derivados y utilidad Clasificacin de animales PLANTAS La germinacin. Partes de la planta. Frutas y verduras. Caractersticas Importancia. LA TIERRA Y EL UNIVERSO Las estaciones: primavera 4 BIMESTRE MTODO CIENTFICO Experimentos CAPACIDADES DESTREZAS COMPRENSIN DE LA INFORMACIN Identificar Clasificar Relacionar FINES

VALORES ACTITUDES Fortaleza 1. Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Realiza su trabajo bien hecho. 2. Se esfuerza por su crecimiento personal. Reconoce sus errores y pide disculpas. 3. Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. Busca soluciones en situaciones cotidianas. Responsabilidad 1. Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. Atiende y sigue indicaciones. 2. Llega a tiempo a clases. Respeta los horarios establecidos. Fraternidad 1. Demuestra receptividad y empata. Colabora con acciones concretas. 2. Trabaja en equipo de forma solidaria. Comparte con sus compaeros. Respeto 1. Cumple las reglas y normas establecidas. Cumple acuerdos establecidos. Espera su turno. 2. Es tolerante frente a las diferencias de los dems. Es amable en su relacin con los dems. 3. Expresa sus ideas y convicciones asertivamente. Comunica sus ideas a los dems.

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Explorar Ubicar Representar

MODELO T ANUAL 2013 1. I.E.: COLEGIO REGINA PACIS. 2. NIVEL: Inicial 3. SECCIN: Pre - Kinder

4.
CONTENIDOS 1 BIMESTRE MOTRICIDAD GRUESA

REA: Psicomotricidad MEDIOS caminar, correr,

6. PROFESORA: Doris Santos MTODOS DE APRENDIZAJE

ESQUEMA CORPORAL Partes del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades. COORDINACION PERCEPTIVO MOTRIZ Coordinacin Sensorio motriz: Coordinacin global: o Movimientos locomotores: saltar, o Equilibrio esttico Coordinacin Viso motriz: o Distancias: cerca, lejos.

Identificacin en la realizacin de ejercicios de desplazamientos, lanzamientos, estiramientos. Identificacin del cuerpo a travs de ejercicios. Identificacin en la orientacin del cuerpo con relacin a los objetos. Expresin corporal por medio de movimientos locomotores y coordinados. Expresin corporal a travs de ejercicios de equilibrio esttico, dinmico y relajacin. Orientacin del espacio y tiempo por medio de circuitos y actividades ldicas. Producir tcnicas grficas y no grficas a travs del uso de diferentes materiales.

TOMA DE CONCIENCIA DEL TIEMPO Y ESPACIO Toma de conciencia del espacio Orientacin con relacin a los objetos: encima, debajo, Toma de conciencia del tiempo: o Antes, despus. MOTRICIDAD FINA Tcnicas no grficas: Rasgar, abolillar, pegar, cortar libremente, punzar, Tcnicas grficas: Trazos libres y dirigidos: Grafismos, coloreado. 2 BIMESTRE MOTRICIDAD GRUESA COORDINACION PERCEPTIVO MOTRIZ Coordinacin Sensorio motriz: Coordinacin global: o Movimientos locomotores: reptar, correr, saltar. o Equilibrio esttico y dinmico. Coordinacin Viso motriz: o Distancias: cerca, lejos. o Lanzamientos con ambas manos: o Rodar con ambas manos. o Patear libremente

caminar,

TOMA DE CONCIENCIA DEL TIEMPO Y ESPACIO Toma de conciencia del espacio Orientacin con relacin a los objetos: encima, debajo, delante, atrs, dentro, fuera. Toma de conciencia del tiempo: o Antes, despus. MOTRICIDAD FINA Tcnicas no grficas: Rasgar, abolillar, pegar, cortar, punzar, amasar, modelar. Tcnicas grficas: Trazos libres y dirigidos: Grafismos, nombre, dibujos y coloreado. 3 BIMESTRE MOTRICIDAD GRUESA COORDINACION PERCEPTIVO MOTRIZ Coordinacin Sensorio motriz: Coordinacin global: o Movimientos locomotores: reptar, rodar, correr, saltar, trepar, caer. o Equilibrio esttico y dinmico. Coordinacin Viso motriz: o Lanzamientos con ambas manos: A pie firme. Rebotes. Recibir o Rodar con ambas manos. o Patea con fuerza.

TOMA DE CONCIENCIA DEL TIEMPO Y ESPACIO Toma de conciencia del espacio Orientacin con relacin a los objetos: encima, debajo, delante, atrs, alrededor, dentro, fuera, a un lado, al otro. Toma de conciencia del tiempo: o Antes, despus. MOTRICIDAD FINA Tcnicas no grficas: pegar, cortar, doblar, rellenar, amasar, modelar, calcar. Tcnicas grficas: Trazos libres y dirigidos: Grafismos, nombre, nmeros, vocales, dibujos y coloreado. 4 BIMESTRE MOTRICIDAD GRUESA COORDINACION PERCEPTIVO MOTRIZ Coordinacin Sensorio motriz: Coordinacin global: o Movimientos locomotores: rodar, saltar, trepar, caer. o Equilibrio esttico y dinmico. Coordinacin Viso motriz: o Lanzamientos con ambas manos: A pie firme. Rebotes. Recibir o Rodar con ambas manos. o Patear con fuerza y direccin. TOMA DE CONCIENCIA DEL TIEMPO Y ESPACIO Toma de conciencia del espacio Orientacin con relacin a los objetos: encima, debajo, delante, atrs, alrededor, dentro, fuera, a un lado, al otro. Toma de conciencia del tiempo: o Antes, despus. MOTRICIDAD FINA Tcnicas no grficas: pegar, cortar, doblar, rellenar, amasar, modelar, calcar. Tcnicas grficas: Trazos libres y dirigidos: Grafismos, nombre, nmeros, vocales, dibujos y coloreado. CAPACIDADES DESTREZAS MOTRICIDAD GRUESA Identificar Expresar corporalmente Orientar en el Espacio-Temporal MOTRICIDAD FINA Producir FINES VALORES ACTITUDES Fortaleza 1. Se esfuerza por mejorar su desempeo acadmico. Realiza su trabajo bien hecho. 2. Se esfuerza por su crecimiento personal. Reconoce sus errores y pide disculpas. 3. Demuestra iniciativa para solucionar conflictos. Busca soluciones en situaciones cotidianas. Responsabilidad 1. Presenta sus trabajos con orden, limpieza y siguiendo las indicaciones dadas. Atiende y sigue indicaciones. 2. Llega a tiempo a clases. Respeta los horarios establecidos. Fraternidad 1. Demuestra receptividad y empata. Colabora con acciones concretas. 2. Trabaja en equipo de forma solidaria. Comparte con sus compaeros. Respeto 1. Cumple las reglas y normas establecidas. Cumple acuerdos establecidos. Espera su turno. 2. Es tolerante frente a las diferencias de los dems. Es amable en su relacin con los dems. 3. Expresa sus ideas y convicciones asertivamente. Comunica sus ideas a los dems.