ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ Ρ.Α.Πα.Ν.-Σ.Α.Φ.Ν.ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΝΟΜΙΚΗΣ,ΤΡΙΤΗ 9 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2007
Ο φετινός γενάρης αποτελεί μια χρονική περίοδο εξαιρετικά κρίσιμη για το μέλλον της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης,του δημόσιου πανεπιστημίου, και πάνω απ’ όλα κρίσιμη περίοδο για των μέλλων όλων ανεξαιρέτως των φοιτητών. Αύριο, 10του μήνα, συζητείται για πρώτη φορά η αναθεώρηση του άρθρου 16 του συντάγματος, το οποίο αποκλείει τη λειτουργίαιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τόσο η κυβέρνηση, όσο και η «αντιπολίτευση» του ΠΑΣΟΚ συναινούν πλήρως ώστετο άρ.16 να αναθεωρηθεί στην κατεύθυνση άρσης αυτού του αποκλεισμού. Για ακόμη μία φορά, όλοι οι φοιτητέςκαλούμαστε να υπερασπιστούμε και να διεκδικήσουμε τα δικαιώματά μας, ενάντια σε μια κυβέρνηση που, παρά τημαζικότητα και τη δυναμική της φοιτητικής έκρηξης ενάντια στο νόμο πλαίσιο, είναι άτεγκτη ως προς την προώθηση όλωναυτών των μεταρρυθμίσεων που υπονομεύουν το μέλλον μας.Το άρθρο 16 του Συντάγματος αποτελεί το τελευταίο προπύργιο της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης,καθώς απαγορεύει τη σύσταση και λειτουργία Ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων από μη κρατικούς φορείς. Η αναθεώρησητου στοχεύει στην άρση αυτής της απαγόρευσης και, συνεπώς, στην ίδρυση ιδιωτικών ιδρυμάτων σε καθεστώς πλήρουςισοτιμίας με τα δημόσια. Ωστόσο η άποψη ότι κάτι τέτοιο θα συμβεί σε βάθος χρόνου δεν ευσταθεί, καθώς η αναθεώρηση θαέχει ως επιπλέον συνέπεια την άμεση αναγνώριση των τίτλων σπουδών των ήδη υπαρχόντων ιδιωτικών ιδρυμάτων ( ΙΕΚ,BCA, DEREE, IST studies) και των Κέντρων Ελευθέρων Σπουδών. Το μέλλον του δημοσίου πανεπιστημίου μετά τηναναθεώρηση διαγράφεται δυσοίωνο, καθώς αυτή θα επιφέρει δυσμενείς αλλαγές τόσο στο πρόγραμμα σπουδών και σταπτυχία των δημοσίων ιδρυμάτων, όσο και στην εσωτερική τους λειτουργία.Η υιοθέτηση εκ μέρους των ιδιωτικών ιδρυμάτων προγραμμάτων σπουδών ευέλικτων και προσαρμόσιμων στιςανάγκες της αγοράς εργασίας, έχει ως επακόλουθο την παροχή εξειδικευμένων τίτλων σπουδών, απογυμνωμένων απόεργασιακά και επαγγελματικά δικαιώματα. Η πρόσκαιρη και γρήγορη επαγγελματική αποκατάσταση των αποφοίτων τέτοιωνιδρυμάτων, θα λειτουργήσει ως μοχλός πίεσης για τα δημόσια πανεπιστήμια, στρέφοντας τα προς την ίδια κατεύθυνσηδιάσπασης του προγράμματος σπουδών και εξειδίκευσης.Ο κάτοχος ενός εξειδικευμένου πτυχίου, καθώς στερείται εύρους εργασιακών επιλογών μετατρέπεται σε έρμαιο τωνδιακυμάνσεων της αγοράς εργασίας, με αποτέλεσμα την αέναη εργασιακή περιπλάνηση, εφόσον το εξειδικευμένο πτυχίοείναι απόλυτα προσαρμοσμένο στις συγκυριακές απαιτήσεις του εργασιακού κόσμου και σε μία ενδεχόμενη μεταβολή τους,μπορεί να απαξιωθεί πλήρως. Συνεπώς ο εξειδικευμένος απόφοιτος έχει να επιλέξει μεταξύ της μόνιμης ανεργίας ή τηςεπανειδίκευσης, οδηγούμενος έτσι σ’ ένα φαύλο κύκλο ειδίκευσης- ανεργίας- επανειδίκευσης. Σε αυτή την κατεύθυνσηπολύτιμη θα εμφανίζεται η αρωγή των ΙΔΒΕ που- με το αζημίωτο βέβαια- θα παρέχουν επανειδίκευση και την ψευδαίσθησηεργασιακής κατοχύρωσης.Ως προς την εσωτερική λειτουργία των ιδιωτικών ιδρυμάτων, κύρια χαρακτηριστικά της δεν μπορούν παρά να είναι η εντατικοποίηση και η πειθάρχηση των φοιτητών. Οι σκληροί όροι φοίτησης, με χαρακτηριστικά όπως λήψηαπουσιών, υποχρεωτικές εργασίες, αλυσίδες μαθημάτων και ανώτατο όριο φοίτησης συνθέτουν ένα πεδίο στο οποίο δε χωρεί καμία άλλη δραστηριότητα εκτός από την εντατική μελέτη και το στείρο επιστημονισμό. Πεδίο το οποίο δεν επιτρέπει καμίαανάπτυξη πολιτικοσυνδικαλιστικής δράσης των φοιτητών και την από κοινού προάσπιση και διεκδίκηση των συμφερόντωντους.Βασικό ανάχωμα στην ανάπτυξη κινητοποιήσεων θα αποτελεί και η απουσία ασύλου στα ιδιωτικά ιδρύματα, τηςοποίας τα...”κενά’ θα συμπληρωθούν από ιδιωτικές εταιρίες φύλαξης οι οποίες θα εξασφαλίζουν την “καθωσπρέπει’συμπεριφορά των φοιτητών. Όλα αυτά σκιαγραφούν ένα πανεπιστήμιο, όπου οι φοιτητές θα είναι απόλυτα πειθαρχημένοι στις κυβερνητικές επιλογές, ενώ δε θα τολμούν να αρθρώνουν λέξη μπροστά στην καθηγητική αυθαιρεσία, ούτε νααμφισβητούν την αυθεντία του καθηγητή. Όπως είναι αυτονόητο, στο λεξικό των ιδιωτικών ιδρυμάτων, ο όρος φοιτητικές παροχές δεν υφίσταται, καθώς ταπάντα λειτουργούν με βάση ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια και αποσκοπούν στο κέρδος, αφού ένα ιδιωτικό ίδρυμα δενπαρουσιάζει μεγάλες διαφορές από μια εμπορική επιχείρηση… Παροχές όπως δωρεάν συγγράμματα, στέγαση και σίτιση δεσυνάδουν με το χαρακτήρα τέτοιου είδους πανεπιστημίων, όπου λαμβάνει χώρα μια αγοραπωλησία μεταξύ παροχής γνώσηςκαι αφομοίωσής της, καθώς πρωταγωνιστικός είναι ο ρόλος των ανταποδοτικών κριτηρίων.Το ζήτημα του νόμου πλαισίου της εντατικοποίησης και της πειθάρχησης, που παραμένει ανοιχτό, είναι εξίσουσημαντικό για τα σχέδια της κυβέρνησης. Σε τελική ανάλυση, είναι στοίχημα για την ΝΔ, όπως ήταν και για τιςπροηγούμενες κυβερνήσεις, να καταφέρει να τιθασεύσει το φοιτητικό κίνημα, να τιθασεύσει τον πλέον «επικίνδυνο» εχθρόγια τα σχέδιά της στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι ρυθμίσεις του νόμου πλαισίου έχουν ως κυρίαρχο χαρακτηριστικό τηνένταση των ρυθμών σπουδών (ν+2, προαπαιτούμενα, κατάργηση του ασύλου κλπ), που σαν αποτέλεσμα θα είχε τηνπειθάρχηση, την καθυπόταξη αλλά και την εξατομίκευση των φοιτητών, την απαξίωση των γενικών συνελεύσεων και τωναγωνιστικών κινητοποιήσεων. Επιπλέον, θέτει τις βάσεις για διευρυμένη περικοπή κάθε είδους δωρεάν παροχής στουςφοιτητές, από τα συγγράμματα έως τη σίτιση και τη στέγαση στις εστίες, εισάγοντας, απ’ την άλλη, κριτήρια ιδιωτικήςοικονομίας και ανταποδοτικότητας στη λειτουργία των ιδρυμάτων.Η κυβέρνηση σε αυτή τη συγκυρία που έχει πετύχει σημαντικές νίκες απέναντι στο κίνημα των εργαζομένων και στην προσπάθειά της να προωθήσει μεταρρυθμίσεις που ελλοχεύουν τον κίνδυνο κοινωνικών εκρήξεων επιλέγει με πολύσαφή τρόπο την κατασταλτική θωράκιση του κράτους, με σκοπό να υπάρχει σε κάθε περίπτωση η δυνατότητα «ομαλής»εμπέδωσης των συγκεκριμένων μεταρρυθμίσεων. Αφενός, μέσω διαδικασιών ιδεολογικής και πολιτικής πειθάρχησης και πρόληψης πιθανών αντιστάσεων και, αφετέρου , μέσω άμεσης και φυσικής καταστολής κάθε είδους κινήσεων που έρχονται σε αντίθεση με την πολιτική του κυβερνητικού μπλοκ. Η όλο και συχνότερη άσκηση «υπέρμετρης βίας» ενάντια σε
Leave a Comment