Waldorf

Pedagogia Waldorf aduce n actul predrii n mod armonios grija pentru cele trei componente ale fiinei umane: gndire, simire i voin. Ea unete gndirea analitic i sintetic, intelectul obiectiv, de lucrul consecvent, cu sens i calitativ nalt, prin intermediul simirii artistice i morale. Pedagogia Waldorf a fost creat la nceputul secolului XX de ctre Rudolf Steiner, la iniiativa directorului Waldorf Astoria, Emil Molt. Ea se bazeaz pe antropologia dezvoltat de Rudolf Steiner n cursurile de introducere n cunoaterea omului inute n toamna anului 1919, nainte de nceperea primelor clase. n lume, acest sistem educativ are o larg rspndire pe toate continentele lumii. Antropologia pedagogiei Waldorf privete fiina uman ca individ, care cere forme de nvare specifice ritmului su personal de dezvoltare fizic, sufleteasc i spiritual. Acest mod de a privi omul este cuprinse ntr-o program colar proprie, jalonat pe treptele de dezvoltare ale copiilor, aprobat prin ordin de Ministerul Educaiei i Cercetrii. n Romnia, nvmntul Waldorf este nvmnt de stat, organizat de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului, n baza Acordului General de Cooperare, ncheiat n anul 1996. Din reeaua unitilor se poate desprinde rspndirea n Romnia a acestei alternative educaionale. Rezultatele la examenele naionale de capacitate i de bacalaureat confirm performanele acestui nvmnt alternativ i i confer o poziie egal n sistemul naional de nvmnt. Pedagogia Waldorf a fost creat la nceputul secolului XX de ctre Rudolf Steiner, la iniiativa directorului fabricii de igarete Waldorf Astoria, Emil Molt. Ea se bazeaz pe antropologia dezvoltat de Rudolf Steiner n cursurile de introducere inute n toamna anului 1919, nainte de nceperea primelor clase. n lume, acest sistem educativ are o larga rspndire. Alternativa educaional Waldorf completeaz sistemul educaional existent; substituie unele forme de educaie printr-o ofert metodic i didactic diferit sau complementar; restructureaz cadrul de organizare i funcionare a instituiei colare. O instituie de nvmnt n care cadrele didactice se strduiesc s pstreze specificul pedagogiei Waldorf. Un cadru n care prinii elevilor din grdiniele i colile Waldorf sunt constituii n asociaii non-profit i sprijin activitile colii att n procesul instructiv-educativ, ct i n organizarea vieii social-culturale. Obiectivul fundamental al pedagogiei Waldorf este ntrirea, cultivarea i organizarea celor trei componente fundamentale ale fiinei umane: voina, simirea i gndirea, la nivelul fiecrei categorii de vrst. Obiectivul pedagogiei Waldorf este ncurajarea dezvoltrii sntoase a capacitilor fizice, sufleteti i spirituale ale tnrului, pe baza metodicii elaborate de Rudolf Steiner i a programei colare concepute innd cont de impulsurile date de acesta i gsirea unui rspuns adecvat i corect la tendinele proprii de dezvoltare ale copilului