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El crecimiento econmico que ha llevado a los pases al desarrollo es el que se ha basado en la creatividad, emprendimiento e innovacin del factor humano.

En el Per el crecimiento se ha debido ms bien a las riquezas naturales, las inversiones en infraestructura, a los precios internacionales favorables para los minerales y en menor medida a la calidad del factor trabajo. Es necesario, entonces, repensar la poltica educativa.La educacin y la poltica educativa en el Per est orientada principalmente a luchar contra el analfabetismo y dar primaria y secundaria a vasta mayoras, mientras que la calidad de la educacin superior y tcnica depende prcticamente de algunas universidades e institutos tcnicos privados. Es verdad que es importante que la gente comprenda lo que lee, sepa algo de matemticas y tenga alguna cultura universal, pero eso los hace buenos consumidores y trabajadores no calificados y nada ms. Pero lo que necesita el Per para desarrollarse en un conjunto de personas, unas 20 a 30mil, que sean productores e innovadores con altos niveles de calificacin para impulsar el cambio tecnolgico, la innovacin laboral y empresarial y el cambio cultural, en un mundo competitivo y globalizado. Por ello, es necesaria una poltica pblica de educacin superior y tcnica, en la que el Estado destine fondos, selecciones algunas universidades e institutos y ponga metas de formacin de este capital humano selecto capaz de imaginar y poner en marcha proyectos nuevos, hacer inversiones creativas, que generen valor agregado, que utilicen las potencialidades y que generen demanda para otros trabajadores menos calificados pero listos para entrar en la era del desarrollo con manejo del conocimiento. Si hubiera ms ingenieros cientficos y tcnicos, ms administradores de negocios internacionales, ms artistas creativos, ms agrnomos y botnicos investigadores o ictilogos emprendedores, slo para sealar algunas especialidades potenciales, el crecimiento econmico promovera al mismo tiempo el desarrollo humano y jalara de manera natural a la educacin primaria y secundaria. Hoy el modelo educativo peruano espera que la educacin primaria y secundaria empuje a la educacin superior, cuando debe ser al revs.Esta poltica pblica, que debera basarse en una alianza estratgica entre universidades privadas y pblicas de primer nivel e institutos tcnicos, en regiones cuidadosamente escogidas para generar polos de desarrollo de capital humano, cambiara nuestro actual modelo primario-exportador y de servicios, que permite crecer sin reducir las desigualdades y la pobreza, por un modelo de desarrollo exportador, no slo primario, descentralizado e innovador basado en capacidades humanas de alta calidad. El Per es un pas en desarrollo, su ndice de Desarrollo Humano fue de 0,788 en 2006El 36,2% de su poblacin se encontraba (al final del ao 2008) en la lnea de pobreza. Segn la Amrica Economa y el Fondo Monetario Internacional, el Per se sita en el ao 2008 con la segunda inflacin ms baja del mundo despus de Francia y por lo tanto una de las economas ms slidas de la regin.De acuerdo a lo publicado por la escuela de negocios suiza IMD, el Per en el 2008 se encontraba en el puesto nmero 35 del ranking mundial de competitividad. La economa peruana es considerada con un nivel de crecimiento notable respecto a las otras economas del mundo, solo comparable a aquel de China. La economa del Per mostr hasta mediados del ao pasado el crecimiento ms vigoroso de toda la regin, medido en trminos del ndice de evolucin econmica. Con un valor base para el ao 2005 igual a 100, el indicador alcanz un mximo de 190,6 en abril de 2008. Pero a partir de ese momento, la crisis financiera global impact de lleno en su sistema econmico y el ndice cay ms del 22 por ciento. En enero de 2009, su valor es de 148,2 puntos y muestra un declive de diez puntos porcentuales respecto de igual mes del 2008. La comparacin anual refleja que los sectores ms afectados por la crisis fueron el Mercado de capitales, por el desmoronamiento de la bolsa de Lima y el Sector Pblico. En sentido inverso, es buena la evolucin de Actividad y precios y del Sector bancario.El contexto internacional ha sido poco favorable en el 2008. La crisis financiera iniciada en Estados Unidos a mediados del ao anterior se agudiz en el 2008 y se propag al sector real y al resto del mundo.Con ello, la economa mundial inici un proceso de desaceleracin que termin por afectar a las economas emergentes, con mayor intensidad a partir desetiembre de 2008.A pesar de ello, la actividad econmica en Per registr en el 2008 una expansin anual de 9,8%. El PBI mantuvo un elevado dinamismo durante los primeros tres trimestres, en los que creci ms de 10% interanual, para luego desacelerarse en el cuarto trimestre,en lnea con la profundizacin de la crisis internacional.A pesar de este resultado, la actividad econmica acumula treinta trimestres de expansin ininterrumpida. en 16:48 0 comentarios Publicado por Situacion Economica Del Peru MAPA CONCEPTUAL DE SITUACION ECONOMICA DEL PERU

en 16:47 0 comentarios Publicado por Situacion Economica Del Peru ECONOMIA DEL PERU

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