Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE ADMINISTRACIN INDUSTRIAL IUTA SEDE NACIONAL ANACO

RECUPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL SALN DE USOS MLTIPLES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA SECTOR INAVI MUNICIPIO ANACO, ESTADO ANZOTEGUI

Asesor: Lcda. Yamilka Martnez

Integrantes: Coa Jos C.I.: 19.490.336 Prez Ramn C.I.: 20.712.639 Ruiz Marcel C.I.: 18.714.858 Solett Jos C.I.: 13.178.420 Tapia Jos C.I.: 23.498.741 Tapia Rafael C.I.: 20.774.030 Torres Anthony C.I.: 24.229.458 Villegas Jos C.I.: 20.447.382

TI4M1

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

Anaco, Junio de 2.013

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE ADMINISTRACIN INDUSTRIAL IUTA SEDE NACIONAL ANACO

RECUPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL SALN DE USOS MLTIPLES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA SECTOR INAVI MUNICIPIO ANACO, ESTADO ANZOTEGUI

Asesor: Lcda. Yamilka Martnez

Integrantes: Coa Jos C.I.: 19.490.336 Prez Ramn C.I.: 20.712.639 Ruiz Marcel C.I.: 18.714.858 Solett Jos C.I.: 13.178.420 Tapia Jos C.I.: 23.498.741

Tapia Rafael C.I.: 20.774.030 Torres Anthony C.I.: 24.229.458 Villegas Jos C.I.: 20.447.382

TI4M1

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

Anaco, Junio de 2.013

INTRODUCCIN
El servicio comunitario es una nueva oportunidad de aprendizaje para que, todos aquellos que cursan estudios a nivel superior, puedan compartir sus conocimientos con la comunidad. Dentro de esta nueva experiencia de aprendizaje, tanto la comunidad como el propio estudiante, se benefician y aprenden entre si. Tambin es un requisito obligatorio que debe realizar todo estudiante universitario que pretenda optar por un ttulo superior, este le permitir consolidar su formacin acadmica. Este proyecto lleva por ttulo Recuperacin y Mantenimiento del Saln de usos Mltiples de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha Sector Inavi Anaco, Estado Anzotegui. Con la finalidad de crear conciencia en los alumnos, docentes, y personal en general sobre el cuidado de las instalaciones y poner en prctica los conocimientos adquiridos a lo largo de nuestra carrera en el Instituto Universitario de Tecnologa de Administracin Industrial (IUTA) Sede Nacional Anaco.

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

RESEA HISTORICA DEL SECTOR SAN RAFAEL

El sector San Rafael se encuentra ubicado entre las comunidades de Al Primera e INAVI. Todos estos sectores se encuentran en el margen sur este de la va principal de los Pilones, en el Municipio Anaco. Limita al este con el sector la Esperanza, al oeste con Al Primera, al norte con la calle Libertad y la va los Pilones y al sur con la calle 12 de octubre. Dicho sector fue fundado a mediados de 1986, segn consta en el documento registrado por el Consejo Comunal de dicho sector, el mismo fue fundado en tierras que pertenecan a las Familias Sabino y Guevara, todas ellas destinadas a la cra y engorde de ganado. El poblamiento del actual sector San Rafael, acudieron familias de distintos puntos geogrficos del Estado Anzotegui y del Estado Gurico; vinieron atrados por el beneficio de la explotacin petrolera y buscando mejores niveles de vida. Segn entrevista a los miembros de la comunidad las primeras familias en llegar al sector fueron: la familia Carpio, Lpez, Gonzlez, Gmez y Alonso.

Fuente: Comunidad Sector San Rafael

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

DIAGNOSTICO DEL SECTOR SAN RAFAEL

Con el fin de iniciar el reconocimiento geogrfico, y socio econmico del sector nos dimos a la tarea de realizar una caminata exploratoria por las principales calles. En la medida en la que nos fuimos adentrando en la realidad de la comunidad, bamos entrevistando, de manera informal, a los vecinos. Con ello iniciamos fase diagnostico de la misma. Lo primero que observamos fue el nivel urbanstico en el que se encontraba el barrio. Las calles en su mayora no estaban asfaltadas aunque si se haba consolidado el alambrado elctrico y el acueducto de agua potable. En cuanto a las viviendas pudimos observar que el sector San Rafael est dividido en tres faces. Las viviendas consolidadas, de buena estructura de bloque y plata banda, se encuentran en la zona cercana a la va principal, en la medida que se adentra en la comunidad se pueden contemplar casas a medio consolidar (en construccin), posteriormente, donde termina el asfalto, ranchos hechos de tablas, zinc y tambor aplanado. Ello denotaba un el nivel socio econmico medio bajo del sector.

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

Fuente: Comunidad Sector San Rafael

RESEA HISTORICA DEL SECTOR LA ESPERANZA

A partir del 18 de Febrero de 1.994, fue poblado un lote de terrenos que se encuentran limitados por los siguientes linderos: por el Norte con la Va de los Pilones, por el Sur con el Sector San Simn, por el Este con el Sector San Rafael y por el Oeste el Sector El Paraso. Estos fueron registrados con el nombre de la La Esperanza que en la actualidad conserva el mismo nombre el cual fue registrado en 1.995 con una primera Junta Vecinal que se efectu, quedando para ese entonces la Sra. Damelis Marcano como Coordinadora Vecinal. Toda esta documentacin se encuentra en el Registro del Municipio Anaco. Cabe sealar que para el ao 1.994 la familia Brusco eran unos de los primeros habitantes, ya se encontraban pobladas tres calles situadas al Norte las cuales no tenan nombres, en el Sur y el Este no estaba poblado y en el Oeste tenia una sola

calle habitada que en la actualidad es la calle Montecristo. Para ese entonces podemos Nereida.

mencionar que una de las habitantes que se encontraba en esa calle era la Sra. En el ao 1.995 - 1.996 se realiz una asamblea con todos los invasores para tratar de formar la Junta de Vecinos y as poder obtener los beneficios para el sector; tambin se intento realizar otra junta hacia el Oeste el cual no dio resultado. Para aquel entonces los habitantes vivan en una incertidumbre porque se hablaba de un interdicto que se iba hacer en el sector y los habitantes se reunieron

para hablar con las autoridades que para esa poca era el ciudadano Alcalde Hugo Mata Chacin. La Esperanza se divide en dos partes, el Este y el Oeste; el Oeste pertenece al Sr. Garofalo y el Este es del Banco La Campia que tenia correlacin con el Banco Mercantil, los dueos del Este nunca presentaron ningn documento legal hasta la actualidad. Esta resea fue recabada por los pioneros del sector que son: la familia Brusco, la Sra. Milagros, la Sra. Damelis Marcano que son los que viven actualmente en el sector. Fuente: Comunidad Sector La Esperanza

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

DIAGNOSTICO DEL SECTOR LA ESPERANZA

En el diagnostico que se realizo a la comunidad del sector La Esperanza se observo y lo que constato su vocera Anahir Boller, que los principales problemas que presenta la comunidad son:

La problemtica del alumbrado de las calles del sector La Esperanza.

La falta de pasarelas para peatones, con los lmites del sector La Esperanza y el sector El Paraso.

 La falta de asfalto de las cuatro calles principales del sector La Esperanza; que dan acceso a la comunidad.

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

RESEA HISTRICA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA

La escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha fue inaugurada el 18 de marzo del 2004 y es el resultado de: Una amplia estructura realizada por P.D.V.S.A.

La ayuda de cuatro comunidades buscado respuesta educativa a un grupo de nios que estaban ubicados en espacios alternativos, hoy planes emergentes Bolivarianos y no tenan escuelas. Un personal directivo, administrativo, docente y obrero con el compromiso de avanzar en hacer letra viva la construccin de una educacin integral, permanente en igualdad de condiciones oportunidades plasmado en el articulo 103 de nuestra Constitucin Bolivariana de Venezuela. Traducindose este compromiso en una practica pedaggica abierta reflexiva y constructiva con una relacin amplia con la comunidad asignada por la participacin autentica y en un cambio efectivo del sistema escolar sus concepciones procedimientos y estatutos acordes con el propsito de formar el nuevo republicano. Su nombre fue un regalo del profesor Pablo Carreo represntate de nuestra comunidad indgena Karia y significa Ojo Pelado el cual encaja perfectamente con el momento coyuntural que vivimos a estar vigilantes y en defensa del proceso de desarrollo y transformacin que estamos dando no solo en Venezuela si no en gran parte de America Latina y caribea.

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

Fuente: Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

DIAGNOSTICO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA

El da 17/05/2013. El grupo inicio con la fase de, diagnostico y revisin de las instalaciones de la Institucin, bajo la supervisin del Profesor y asesor, Elas Guzmn quien facilito la informacin requerida.

La Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha esta ubicada en el Municipio Anaco, parroquia Anaco, va los Pilones, sector Inavi. Las vas de transporte y acceso a la comunidad son de asfalto. Actualmente se cuenta con el trasporte comunal, y el trasporte pblico para la fcil y rpida movilizaron de los estudiantes y dems. Esta institucin posee actualmente administrativo, docente y obrero. Adems la escuela cuenta con red de aguas negras (cloacas) funcionando al 100%, la vialidad se encuentra en ptimas condiciones, poseen servicios de aguas blancas pero no con regularidad, la luz llega de manera adecuada aunque suelen haber apagones, el alumbrado pblico se encuentra funcionando, actualmente no se cuenta con servicio de gas directo por lo tanto deben comprar bombonas de gas domstico, no existe un centro de recoleccin de basura, ya que el aseo urbano pasa cada 15 das. Durante el recorrido realizado en las instalaciones de la institucin educativa, se observ de manera directa, problemas existentes con relacin a la higiene y la seguridad tales como desperfectos en algunos salones, como corrosin de la pintura en las paredes y puertas, agrietamiento en el piso, al igual que deterioros en las partes elctricas cajetines sin la debida proteccin y algunos de ellos sin corriente, tomacorrientes en mal estado y lmparas. Se pudo notar tambin la falta de mantenimiento, especficamente en el saln de usos mltiples como, deterioro de la pintura cayndose debido a la humedad, daos en los enchufes y tomacorrientes, las puertas oxidadas por falta de una poblacin con un total de cuatrocientos cincuenta y seis (456) personas, Incluyendo alumnos, personal

mantenimiento, algunas ventanas rotas debido a los nios que viven en las cercanas de la institucin que las rompen lazndoles piedras. Tambin una parte de los baos en mal estado debido a la falta de agua que a

veces se produce, pues parte de los inodoros estn deteriorados o rotos, y el agua no

llega de forma continua por las tuberas, debido a esto se ha generado que la limpieza acumulacin de gases o malos olores en los baos y un estado de insalubridad al que estn expuestos diariamente, por la presencia de bacterias por no realizar la limpieza de manera regular en tales reas, lo cual es un riesgo para la salud de los nios y nias, personal docente, obrero y administrativo de la misma. Se observ en el plantel la presencia de maleza al igual que en sus alrededores lo cual pudiera causar la presencia de (insectos, serpientes, zancudos, entre otros) que de una manera u otra pudieran generar la aparicin de enfermedades, como en el caso de los zancudos que estos transmiten un virus en la sangre denominado dengue El da 21/05/2013, se realizo la segunda visita, durante la cual se hablo con varios maestros acerca de la labor y las necesidades que para ellos son prioridad en esa institucin, llegando a la conclusin que es de suma prioridad la rehabilitacin del

no es realizada con regularidad por la falta de agua, ocasionando por consiguiente la

saln de usos mltiples, el cual esta en mal estado, tanto en las paredes, en las puertas, algunas partes del piso, la electricidad, etc.; lo cual representa un problema, ya que este saln es utilizados por los docentes y alumnos para distintas actividades recreativas como: actos culturales, actos de grado y otros tipos de proyectos realizado por la institucin.

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

ESTRUCTURA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA Alumnos de preescolar se dividen en tres grupos.
1er grupo: 13 nios 10 nias 2do grupo: 13 nios 16 nias 3er grupo: 11 nios 15 nias.

Alumnos de Primaria:
1ro A 11 nios 15 nias 1ro B 8 nios 13 nias 2do A 16 nios 13 nias 2do B 14 nios 16 nias 3ro A 14 nios 16 nias 3ro B 11 nios 15 nias 4to A 13 nios 17 nias 4to B 17 nios 13 nias 5to A 16 nios 14 nias 5to B 14 nios 15 nias 6to A 10 nios 8 nias 6to B 11 nios 11 nias 6to C 8 nios 14 nias

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

GRAFICO 1: Distribucin de la poblacin a nivel general.

450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 Estu d ian tes 421 P erson al Ob rero y Ad m in istrativo 35

C olu m na 1 C olu m na 2

GRAFICO 2: Distribucin de la poblacin a nivel estudiantil

225 220 215 210 205 200 195 190 185 Ni as 221 Ni os 200

C olu mn a1 C olu mn a2

GRAFICO 3: Distribucin de la poblacin a nivel Administrativo, docente y obrero.

30 25 20 15 10 5 0 Mu jeres 25 Hom b res 10 C olum n a1 C olum n a2

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA DURANTE EL AO 2.013.

Fecha 17/05/2013 21/05/2013 27/05/2013 29/05/2013 31/05/2013 03/06/2013

Actividades realizadas Inicio de diagnstico en la escuela. Continuacin del diagnstico en la escuela Inicio de diagnstico en el sector. Preparacin del Informe con el Tutor. Discusin del Plan de Accin. Organizacin del Plan de Accin.

Asistencia Todos los integrantes Todos los integrantes Todos los integrantes Todos los integrantes Todos los Integrantes y Tutor Todos los integrantes

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

EL PROBLEMA CAPTULO I

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cuando se habla de Mantenimiento, en todos los mbitos, se entiende como el conjunto de operaciones y cuidados necesarios para que las instalaciones, edificios, industrias, etc., para que puedan seguir funcionando adecuadamente.

Enfocndose de manera general, en las instituciones educativas, estas deben de tener tanto en su conjunto como en cada uno de sus componentes, un uso y conservacin, as como un mantenimiento adecuado, de cada uno de los elementos presentes en dichas instituciones. Desde otro punto de vista, los centros educacionales requieren que se analicen las condiciones que afectan la seguridad e higiene de los alumnos, personal docente, administrativo, obreros como tambin la de los representantes, es por ello la higiene y seguridad son consideradas como parte de la educacin no solo de la recibida en nuestros hogares sino tambin la impartida en el colegio. En la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha, ubicada en el sector Inavi, va los Pilones, Anaco Estado Anzotegui, se ve la necesidad de impartir conocimientos de Higiene y mantenimiento debido a las condiciones que se encuentran presentes en dicha institucin. La carencia de un plan de mantenimiento y limpieza por parte de personal directivo y docentes encargados de esta institucin, traen como consecuencia la presencia de diferentes tipos de deterioro en las instalaciones de la institucin. Al evaluar e identificar todas estas fallas Bolivariana Enuuru Tapijsha, Se comunitario y debilidades presentes en la Escuela toma la iniciativa de realizar su servicio

en tal institucin, con la finalidad de capacitar a todo el personal

docente, administrativo, obrero y alumnado en general en materia recuperacin mantenimiento e implementacin de un Programa de orden y limpieza, para mantener en optimo estado las instalaciones de dicha institucin.

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

OBJETIVO GENERAL

Recuperacin y mantenimiento del saln de usos mltiples de la Escuela

Bolivariana Enuuru Tapijsha sector Inavi Anaco, estado Anzotegui, con la cuidado de las instalaciones.

finalidad de crear conciencia en los alumnos, docentes, y personal en general sobre el

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diagnosticar las condiciones en las que se encuentra el saln de usos mltiples de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, , Anaco Estado Anzotegui. Impartir charlas de orden y limpieza a docentes, alumnos y personal de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, , Anaco Estado Anzotegui. Realizar la recuperacin y el mantenimiento del saln de usos mltiples de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, Anaco Estado Anzotegui. Elaborar un programa de orden y limpieza dirigido a los alumnos de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, Anaco Estado Anzotegui.

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

JUSTIFICACIN

Al momento de Poner en prctica las medidas de mantenimiento en los establecimientos educativos, hay varias condiciones que se deben de tomar en cuenta, como la necesidad de analizar las condiciones que afectan a los alumnos como trabajo de los docentes. Tomando en cuenta las debilidades que presenta ciertas partes de las

ocupantes del establecimiento y, la otra, visualizar a las escuelas como el lugar de

instalaciones de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha, entre las cuales se menciona, la falta de mantenimiento, al igual que un programa de orden y limpieza. Tomando en cuenta el estado en el que se encuentra especficamente el saln de usos mltiples como, deterioro de la pintura cayndose debido a la humedad, daos en los enchufes y tomacorrientes, las puertas oxidadas por falta de mantenimiento, algunas ventanas rotas debido a los nios que viven en las cercanas de la institucin que las rompen lazndoles piedras. Los estudiantes del cuarto semestre de la especialidad de Tecnologa Instrumentista, han tomado la iniciativa de cumplir con su servicio comunitario en dicha institucin enfocndose primeramente en la recuperacin y mantenimiento del saln de usos mltiples ya que este saln es utilizado por los docentes y alumnos para distintas actividades recreativas como: actos culturales, actos de grado y otros tipos de proyectos realizado por la institucin. De igual manera se realizara la implementacin de un programa de orden y limpieza, para la manutencin de espacios limpios y sanos en la institucin. Con el propsito de ayudar a incrementar los conocimientos a cerca de la limpieza y el mantenimiento, de la institucin mediante charlas de atencin, no solo a los alumnos sino tambin al personal docente, administrativo y obrero al igual tambin.

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO Beneficiarios Directos:

Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, Anaco Estado Anzotegui. la institucin:

los Alumnos, Docentes, Personal Administrativo, Obreros, de la Escuela

Beneficiarios Indirectos:
Comunidad Inavi San Rafael Padres y representantes de los estudiantes de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, Anaco Estado Anzotegui. Comunidades aledaas a la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, Anaco Estado Anzotegui. Como son: Ali Primera, la esperanza, el paraso, y otras Estudiantes IUTA

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

PROPUESTA A LA ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA

De acuerdo al diagnstico realizado por los estudiantes en la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha, ubicada en el Municipio Anaco, parroquia Anaco, va los Pilones, sector Inavi, surgieron las siguientes propuestas: Realizar la recuperacin y el mantenimiento del saln de usos mltiples. Realizar charlas de concientizacin (limpieza y mantenimiento). Gestionar Recursos, Con entes gubernamentales a beneficio de la Institucin.

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

PLAN DE ACCIN CAPTULO II

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

PLAN DE ACCION
objetivos especficos planteados anteriormente.

A continuacin se presentan los planes propuestos para dar fiel cumplimiento a los

OBJETIVO Diagnosticar las condiciones en las que se encuentra el saln de usos mltiples de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, , Anaco Estado Anzotegui. Impartir charlas de orden y limpieza a docentes, alumnos y personal de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, Anaco Estado Anzotegui. Realizar la recuperacin el mantenimiento del saln de usos mltiples de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, Anaco Estado Anzotegui.

METAS Obtener conocimiento de las condiciones que presenta la institucin; y de esta manera tomar las medidas necesarias en pro de mejoras. Orientar a todo el personal de la importancia que tiene mantener una institucin limpia y ordenada, para un mejor desarrollo de sus actividades. Realizar la recuperacin y mantenimiento del saln de usos mltiples, de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, Anaco Estado Anzotegui.

ACTIVIDADES Empleo de la observacin directa y sistematizada de las situaciones presentes dentro de la institucin.

APORTES Plantear las medidas de control necesarias, mediante la realizacin de charlas instructivas.

Charlas dinmicas en grupo impartida a docentes, alumnos y personal de la institucin.

Conocimientos adquiridos acerca del orden y la limpieza como fuente esencial para el mejor desarrollo de las actividades dentro de la institucin. Proporcionar los conocimientos necesarios para mantener en ptimas condiciones las instalaciones de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, Anaco Estado Anzotegui.

Contribuyendo con el sistema educativo de la Escuela Bolivariana Enuuru Tapijsha. Sector Inavi, Anaco Estado Anzotegui. Se realiza la recuperacin y mantenimiento del saln de usos mltiples, donde sern favorecidos los estudiantes del plantel.

Fuente: Elaborado por los estudiantes

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

PRESUPUESTO
lo largo de la ejecucin de este proyecto. Descripcin Uniformes Impresiones Transporte Logstica Medios audiovisuales Total: Bs Cantidad Costo unitario Costo total

Se representa un cuadro y su grafica representativa de todos los gastos realizados a

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

ANEXOS

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

DURANTE LA FACE DE RECUPERACIN Y ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA

MANTENIMIEMTO DEL SALN DE USOS MLTIPLES DE LA

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

DURANTE LA FACE DE RECUPERACIN Y ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA

MANTENIMIEMTO DEL SALN DE USOS MLTIPLES DE LA

Servicio comunitario Periodo 2013-I Seccin TI4M1

DURANTE LA FACE DE RECUPERACIN Y ESCUELA BOLIVARIANA ENUURU TAPIJSHA

MANTENIMIEMTO DEL SALN DE USOS MLTIPLES DE LA