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Curso en Mediación de Conflictos y Prevención de la Violencia y las Adicciones en Escuelas de Educación Básica. Cuaderno de trabajo 1. Identificación y resignificación de conflictos

Curso en Mediación de Conflictos y Prevención de la Violencia y las Adicciones en Escuelas de Educación Básica. Cuaderno de trabajo 1. Identificación y resignificación de conflictos

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Curso en Mediación de Conflictos y Prevención de la Violencia y las Adicciones en Escuelas de Educación Básica. Cuaderno de trabajo 1. Identificación y resignificación de conflictos
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1
Cuaderno de trabajo
1
Identificación y resignificación de conflictos
 
Autor: David Cruz
Prohibida la reproducción total o parcial, analógica o digital del contenido de esta obra, sinla autorización por escrito de los titulares de los derechos patrimoniales de autor.
D. R. © Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede México
 
 
 
2
CONTENIDOS1.
 
Reflexión acerca de los conflictos en las escuelas de educación básica
2.
 
La narrativa como técnica de análisis y resignificación de conflictos
3.
 
El conflicto
escolar…
 
 
 
3
[PRELIMINARES]Esta unidad le permitirá analizar las creencias que se ponen en juego en el momento deresolver conflictos escolares. Además, al narrar sus propias experiencias y analizar casos deconflictos reales que se presentan en la escuela, tomará distancia para reflexionar acerca delas situaciones conflictivas que haya vivido. Con esta nueva perspectiva usted le podrá dar un nuevo significado a su experiencia.
Objetivos
 
Revisar críticamente los procesos y las acciones que se llevan a cabo para laresolución de un conflicto, a partir de su descripción.
 
Resignificar las intenciones y motivaciones que originaron las diferentes formas deactuación frente a un conflicto en el ámbito escolar, a partir de la identificación desus orígenes y de las fuentes de dicha actuación.
 
Analizar la estructura, el proceso y la dinámica de los conflictos que se presentan enlas escuelas de educación básica.
Aprendizajes esperados
El docente
 
Analizará situaciones conflictivas que se han presentado en escuelas de educación básica.
 
Utilizará la narrativa en textos escritos como técnica para conocerse mejor a sí mismo ydarle un nuevo significado a las situaciones conflictivas que ha experimentado como parte de su práctica profesional.
 
Analizará e interpretará un conflicto mediante un instrumento que sistematizainformación.
 
Identificará algunos de los conflictos que se presentan en las escuelas de educación básica.
 
Identificará y le dará un nuevo significado a sus creencias y saberes personales sobre elconflicto escolar y las formas de resolverlos.
 
Conocerá algunas fuentes de conflictos en las escuelas de educación básica.
 
Conocerá su forma personal de responder a los conflictos en el aula.
 
Identificará algunos conceptos relacionados con el conflicto escolar.
 
Abordará el conflicto como un desafío que se debe superar, antes que como un problema por resolver.

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