INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVACENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
MÓDULO PROPEDÉUTICO
Complete las columnas 1, 2 y 3 del cuadro “Búsqueda en Internet de escritosrelacionados con diferentes tipos de textos”. Lo que anote debe ser resultadodel trabajo en sede.
En la
columna 1
debe anotar la definición que el equipo hizo de cada tipo de texto, delacadémico, del científico, etc.En la
columna 2
anote los escritos que corresponden a cada tipo de texto.En la
columna 3
el escrito que seleccionó con su equipo.
A PARTIR DE AQUÍ LAS ACTIVIDADES SON INDIVIDUALESActividad 2. Lectura
Lea el texto “Aprender a buscar y seleccionar en Internet” y reflexione sobre lasventajas de la búsqueda un Internet, así como en los riesgos y peligros que entraña.
Actividad 3. Búsqueda en Internet
Busque en Internet un escrito de cada tipo de texto que esté relacionado con el temadel agua. No olvide tener en mente lo que menciona Monereo en relación con lasbúsquedas en Internet.
Actividad 4.Complete las columnas 4, 5 y 6 del cuadro “Búsqueda en Internet de escritosrelacionados con diferentes tipos de textos”. Lo que anote debe ser resultadodel trabajo individual.
En la
columna 4
debe anotar el nombre del texto que encontró.En la
columna 5
la referencia del texto que encontró en su búsqueda.En la
columna 6
exprese qué aporta el escrito al tema, sea preciso al explicar en quées diferente a los otros textos, busque adjetivos, similitudes, coincidencias de todotipo, de formalidad, de tipo de lenguaje utilizado, de figuras literarias, si tiene o nocitas, etc. Especifique qué tiene de particular, es decir, en qué es diferente de losotros textos.
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