Perangkat

Mengajar
Mata Pelajaran

SEJARAH
Kelas
XII
PROGRAM

IPS

Semester
2 ( Dua )

Tahun Pelajaran
2008/2009

SMA Negeri 1 Wiradesa

Kab. Pekalongan
Jl. Patimura 467  0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan
 SILABUS
Mata Pelajaran

SEJARAH
Kelas

XII
IPS
Semester
2 ( DUA )

SMA NEGERI 1 WIRADESA

Jl. Patimura 467  0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA

Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/ Semester : XII/ 2
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir

Alokasi Sumber Belajar/

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu Bahan/ Alat.

3.1. Menganalisa Perkembangan sejarah dunia
perkembangan dan posisi Indonesia di tengah
sejarah dunia perubahan politik dan ekonomi
dan posisi Internasional setelah Perang
Indonesia di Dunia II sampai dengan
tengah berakhirnya Peranga Dingin
perubahan Uraian materi :
politik dan • Dekolonisasi di Asia dan
ekonomi Afrika dengan transformasi
Internasional poltik dan sosial di
setelah Perang berbagai Negara setelah PD
Dunia II II .
sampai dengan • Perkembangan sistem
berakhirnya ekonomi Internasiaonal
Perang Dingin. dengan perubahan politik
dan ekonomi Indonesia.
• Faktor-faktor penyebab
terjadinya Perang Dingin.
• Hubungan pemerintah
komunis di Cina, Perang
Korea, dadn revolusi Cuba
dengan perluasan Perang
Dingin ke luar Eropa.
• Menganalisa hubungan dekolonisasi • Menghubungkan dekolonisasi di Jenis tagihan : 21 x45 • Budiarto. M.
di Asia dan Afrika dengan Asia dan afrika dengan tugas individu, Menit. (1991). Dasar
transformasi politik dan sosial di transformasi politik dan sosial di Integrasi
tugas kelompok,
berbagai negara melalui studi berbagai Negara. Ekonomi dan
ulangan harian.
pustaka, eksplorasi internet, dan • Menjelaskan hubungan Harmonisasi
diskusi delompok. perkembangan sistem ekonomi Hukum
• Mendeskusikan hubungan Internasional dengan perubahan Bentuk Masyarakat
perkembangan sistem ekono,I politik dan ekonomi Indonesia. instrument : tes Eropa. Jakarta.
Internasional dengan perubahan • Mengidentifikasikan faktor-faltor tertulis (PG dan Penerbit. CV.
politik dan ekonomi Indonesia. penyebab terjadinya perang uraian). Akademika
• Menganalisis factor-faktor penyebab Dingin. Pressido.
terjadinya Perang dingin melalui • Bahan:
• Menghubungkan Pemerintah
studi Pustaka, eksplorasi internet, LKS/ Gambar-
Komunis di Cina dengan perluasan
diskusi kelompok, dan presentasi. Gambar.Transp
Perang Dingin di kawasan Asia
aran.,floppy
• Mendiskusikan hubungan Pemerintah Tenggara.
Komunis di Cina, perang Korea, dan • Menghubungkan Pemerintah disk,
Revolusi Kuba dengan perluasan Komunis di Perang Korea dengan • Alat:
Perang Dingin ke luar Eropa. perluasan Perang Dingin ke luar OHP, LCD,
• Menganalisa hubungan Perang Eropa. Komputer,
Vietnam dengan perkembangan • Menghubungkan Perang Vietnam Internet, dan
Politik di Asia Tenggara melalui studi dengan perkembanga n politik di VCD.
pustaka, eksplorasi internet, diskusi Asia Tenggara.
kelompok dan presentasi. • Menjelaskan ciri-ciri politik luar
Negeri Idonesia.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
• Hubungan Perang Vietnam
dengan perkembangan
politik di Asia Tenggara.
• Ciri-ciri politik Luar Negeri
Indonesia.
• Kebijaksanaan politik luar
Negeri Indonesia sebelum
dan setelah peristiwa
Gerakan 30 September
1965.
3.2. Menganalisis
Perkembangan mutakhir sejarah
perkembangan
dunia,
mutakhir Uraian materi :
sejarah dunia. • Peristiwa-peristiwa penting
menjelang dan setelah
berakhirnya Perang Dingin.
• Munculnya nasionalisme
baru dan persoalan
etnisitas di berbagai
kawasan dunia setelah
berakhirnya Perang Dingin.
• Proses globalisasi setelah
berakhirnya Perang Dingin.
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa
( Hj. Sunarni, S.Pd.)
NIP. 131 098 630
Alokasi Sumber Belajar/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Waktu Bahan/ Alat.
• Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar • Membandingkan kebijakan politik
Negeri Indonesia melalui studi luar Nerri Indonesia sebelum dan
pustaka, eksplorasi internet, dan setelah peristiwa Gerakan 30
diskusi kelompok. September 1965.
• Menganalisa kebijakan politik luar
Negeri indonesia sebelum dan
setelah peeristiwa Gerakan 30
September 2965 melalui studi
pustak, eksplorasi intesrnest, dan
diskusi kelompok.
• Mengidentifikasi peristiwa-
Jenis tagihan : 15 x45 http://www.apecse
• Menjelang peristiwa-peristiwa
peristiwa penting menjelang dan tugas individu, Menit. c.org.sg/
penting dan setelah berakhirnya
Perang Dingin melalui studi pustaka, setelah berakhirnya Perang tugas kelompok,
eksplorasiinternet, dan diskusi Dingin. ulangan harian. http://en.wikipe.o
kelompok. • Menjelaskan munculnya rg/wiki/G8.
• Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru di berbagai Bentuk • Bahan:
nasinalisme baru dan persoalan kawasan dunia setelah instrument : tes LKS/Gambar-
etnisitas di berbagai kawasan dunia berakhirnya Perang Dingin. tertulis (PG dan Gambar.Transpa
setelah berakhirnya Perang Dingin. • Mendeskripsikan persoalan ran.,floppy disk,
uraian).
• Merekonstruksi proses globalisasi etnisitas di kawasan dunia setelah • Alat:
setelah berakhirnya Perang Dingin berakhirnya Perang Dingin. OHP, LCD,
• Merekonstruksi proses globalisasi Komputer,
melalui studi pustak, eksplorasi
internet, diskusi kelompok, dan setelah berakhirnya Perang Internet dan
presentasi. Dingin. VCD.
• Menjelaskan keberhasilan Jepang
dan pengaruhnya terhadap
tatanan politik dunia.
• Menjelaskan perubahan hubungan
Internasional dari timur-barat ke
utara-selatan.
Wiradesa, Januari 2009
Guru Mata Pelajaran Sejarah
( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)
NIP. 130 930 587
PROGRAM SEMESTER
( PROMES )

Mata Pelajaran

SEJARAH
Kelas

XII - IPS
Program
IPS

Semester
2 ( DUA )

SMA NEGERI 1 WIRADESA

Jl. Patimura 467  0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan
 PROGRAM SEMESTER

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Jumlah Minggu Dalam Satu Semester

JUMLAH
NO BULAN
MINGGU

1. Januari 4 Minggu
2. Pebruari 4 Minggu
3. Maret 4 Minggu
4. April 4 Minggu
5. Mei 2 Minggu

Total 18 Minggu

2. Banyaknya Minggu Tidak Efektif Dalam Kegiatan Belajar Mengajar

JUMLAH
NO KEGIATAN
MINGGU

1. Ujian Nasional ( UN ) 1 Minggu

2. Ulangan Akhir Semester Genap 1 Minggu
3. Ujian Praktek 1 Minggu
4. Cadangan 2 Minggu

5 Minggu

3. MINGGU EFEKTIF DALAM SEMESTER GENAP

1. Jumlah minggu dalam Semester = 18 minggu
2. Banyaknya minggu Tidak Efektif = 5 minggu (- )
3. Minggu Efektif dalam semester = 13 minggu

4. BANYAKNYA JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF

1. Jumlah minggu efektif dalam semester = 13 Minggu
2. Jumlah jam pelajaran dalam seminggu = 3 Jam Pelajaran (x)
3. Jumlah jam pelajaran dalam semester = 39 Jam Pelajaran

Mengetahui, Wiradesa, Januari 2009

Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) ( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)

NIP. 131 098 630 NIP. 130 930 587
PEMBAGIAN JUMLAH JAM PELAJARAN UNTUK TIAP SK / KD

No Alokasi
Uraian
KD Waktu

3. Menganalisis Perkembangan sejarah dunia sejak Perang

Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir

3.1. Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia 21 x 45

di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional menit
setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang
Dingin.

3.2. Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia. 15 x 45

menit

Mengetahui, Wiradesa, Januari 2009

Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) ( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)

NIP. 131 098 630 NIP. 130 930 587
 PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 WIRADESA

MATA PELAJARAN : SEJARAH SEMESTER KE : 2 (GENAP)
KELAS : XII IPS TAHUN PELAJARAN : 2008/2009

ALOKASI
NO. NO. Buku Pegangan DIBERIKAN PADA BULAN/ MINGGU
WAKTU
SK. KD. JAN 09 FEB 09 MARET 09 APRIL 09 MEI 09 JUNI 09 JULI 09 Ket.
TM TGH Judul hal 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3 3. 1 18 1 Sejarah 175.186 X X X X X X U

Pelaksanaan Ujian Nasional

Pelaksanaan Ujian Praktek

Penyerahan Buku Rapor

Ind XII 199.205

Ulangan Semester Genap

X X U C C

Ujian Sekolah
3 3. 2 12 1 Sejarah 214.218 X X

MID SEMESTER
Ind XII 217.218
143.148

Mengetahui, Wiradesa, Januari 2009

Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) ( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)

NIP. 131 098 630 NIP. 130 930 587

Ket : X = KBM
C = cadangan
U = Tagihan ( Ulangan )
= Minggu Tidak Efektif
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( RPP )

Mata Pelajaran

SEJARAH
Kelas

XII
Program
IPS

Semester
2 ( DUA )

SMA NEGERI 1 WIRADESA

Jl. Patimura 467  0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Sejarah

Pertemuan/ minggu ke : 2, 3
Kompetensi Dasar : Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di
tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah perang
dunia II sampai sampai berakhir perang dingin.
Indikator : Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi
politik dan sosial di berbagai negara.

A. Tatap muka

1. Ringkasan materi :
Cina, India, Mesir.

2. Sumber belajar :
Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira
Alat/ bahan : gambar tokoh-tokoh

3. Metode :
Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru
Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran lalu
Inti Guru menjelaskan tentang materi
Siswa mengembangkan materi dari buku paket
Tahap kegiatan Guru menjelaskan tentang ringkasan materi
Siswa mengembangkan materi dengan mencari di buku paket
Tanya jawab siswa dan guru
Penutup Pelajaran kurang dari 15 menit diberi postes

B. Tugas berstruktur :
1. Ringkasan materi pembelajaran
Membahas perselisihan RRC dengan Taiwan

2. Sumber belajar
Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.
Alat/ bahan : Peta

3. Metode
Pemberian tugas, tanya jawab.

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru
Pendahuluan Guru memberi pertanyaan
Siswa mencatat
Inti Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru
Guru mengawasi siswa
Tahap kegiatan Siswa mengerjakan pertanyaan yang diberikan guru
Jawaban dikumpulkan
Kalau ada waktu jawaban dibahas bersama
Penutup Tanya jawab/ membahas peertanyaan

C. Tugas mandiri
1. Materi pembelajaran:
Cina

2. Sumber belajar
Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.
Alat/ bahan : Buku yang relevan, internet

3. Tugas siswa
Merangkum Cina pada Pemerintahan Mao Tung sampai sekarang.
Penilaian
1. Soal berstruktur
Mengapa terjadi pertentangan RRC dengan Taiwan
2. Tugas mandiri
Siswa merangkum Cina Pemerintahan Mao Tung sampai sekarang.

Pedoman nilai
Kunci
Soal berstruktur Betul semua 100
Jawaban : Karena berbeda Ideologi
Taiwan sudah menjadi sekutu AS

Soal mandiri Betul semua 100

Mengetahui, Wiradesa, Januari 2009

Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) ( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)

NIP. 131 098 630 NIP. 130 930 587
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Sejarah

Pertemuan/ minggu ke : 4, 5
Kompetensi Dasar : Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di
tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah perang
dunia II sampai sampai berakhir perang dingin.
Indikator : - Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi
Internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia.
- Mengidentifikasi faktor pemyebab terjadinya perang dingin.
A. Tatap muka
1. Ringkasan materi
- Perkembangan politik, ekonomi orde lama.
- Perkembangan politik, ekonomi orde baru
- Faktor Perang Dingin

2. Sumber belajar
Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira
Alat/ bahan :

3. Metode
Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru

Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran lalu
Inti Guru menjelaskan tentang politik, ekonomi orde lama dan orde baru
Siswa mencatat yang perlu dan mempelajari di buku paket
Guru menjelaskan tentang Perang Dingin
Tahap kegiatan Guru menerangkan
Siswa menjawab pertanyaan yang ditanyakan guru
Siswa mencari materi di buku paket
Penutup Pelajaran kurang dari 15 menit diberi postes

B. Tugas berstruktur
1. Ringkasan materi
Politik luar negeri Orde Lama

2. Sumber belajar
Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.
Alat/ bahan : Peta

3. Metode
Pemberian tugas.

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru

Pendahuluan Guru memberi soal
Siswa mencatat
Inti Siswa mengerjakan soal
Guru mengawasi siswa
Penutup Jawaban dikumpulkan dibahas bersama

C. Tugas mandiri
1. Materi pembelajaran
Perang Dingin

2. Sumber belajar
Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.
Alat/ bahan : Buku yang relevan, internet

3. Tugas siswa
Mengerjakan soal yang dibarikan guru.
 Penilaian
1. Soal berstruktur
Bagaimanakah ciri-ciri politik Luar Negeri pada pemerintahan Orde Lama.

2. Tugas mandiri
- Apakah Perang Dingin itu ?
- Sebutkan sebab-sebab Perang Dingin
- Berikan contoh di Indonesia yang terkena pengaruh Perang Dingin

Penilaian

Kunci Pedoman nilai

Soal berstruktur Betul semua 100

Jawaban :
Ciri politik Luar Negeri
1 Nasionalisme kuat.
Bung Karno ingin menyelesaikan Revolusi di Indonesia sendiri
Bung Karno menggerakan Negara Nefo harys melawan Orde Lama

2 Agresif
Sikap ingin menyerang kepada Negara lain yang dianggap tidak sesuai
dengan Ideologi kita seperti menyerang Malaysia.

Soal mandiri Betul semua 100

Jawaban :
1 Perang Dingin adalah perang urat syaraf
2 Sebab perang Dingin
- Perbedaan paham
- Ingin berkuasa
3 Contoh peristiwa G 30 S/ PKI yang dibantu Cina dan PKI Madiun yang
dibantu Rusia.

Mengetahui, Wiradesa, Januari 2009

Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) ( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)

NIP. 131 098 630 NIP. 130 930 587
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Sejarah

Pertemuan/ minggu ke : 2, 3
Kompetensi Dasar : Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di
tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah perang
dunia II sampai sampai berakhir perang dingin.
Indikator : - Menghubungkan Pemerintah di Cina dengan perluasan Perang
Dingin di Asia Tenggara.
- Menghubungkan Pemerintahan Komunis dalam Perang Korea
dengan perluasan Perang Dingin.
- Menghubungkan Pemerintahan Vietnam dengan perkembangan
politik di Asia Tenggara.

A. Tatap muka
1. Ringkasan materi
Hubungan Pemerintah komunis Cina, Perang Korea, Revolusi cuba dengan perluasan Perang
Dingin.
Hubungan Perang Vietnam demgan perkembangan Politik di Asia Tenggara.

2. Sumber belajar
Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira
Alat/ bahan : Peta

3. Metode
Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru
Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran lalu
Inti Guru menjelaskan materi pelajaran
Siswa mencatat dan mengembangakan materi di buku yang relevan
Tahap kegiatan Guru menjelaskan tentang ringkasan materi
Siswa mencatat hal yang perlu
Siswa bertanya hal-hal yang belum jelas
Penutup Selesai pelajaran, sebelum diberi postes.

B. Tugas berstruktur
1. Ringkasan materi
Revolusi Cuba

2. Sumber belajar
Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.
Alat/ bahan : Peta sejarah

3. Metode
Pemberian tugas,tanya jawab.

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru

Pendahuluan Guru memberi soal

Inti Siswa mengerjakan soal

Guru mengawasi siswa

Penutup Jawaban dikumpulkan untuk diperiksa

C. Tugas mandiri
1. Materi pembelajaran
Perang Vietnam

2. Sumber belajar
Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.
Alat/ bahan : Mencari di internet
 3. Tugas siswa
Mengerjakan soal yang diberikan guru.

Penilaian
1. Soal berstruktur
Jelaskan tentang peristiwa Teluk Bebi.

2. Tugas mandiri
- Mengapa perang Vietnam disebut perang saudara
- Mengapa Vietnam utara tahun 1975 bisa menang melawan Vietnam Selatan
- Berikan contoh di Indonesia yang terkena pengaruh Perang Dingin

Kunci Pedoman nilai

Soal berstruktur Betul semua 100
- Peristiwa pemyerbuan tentara AS dibantu rakyat Cuba melawan
Fidel Castro dengan kekalahan AS

Soal mandiri Betul semua 100

- Karena perang itu perang antara rakyat Vietnam sendiru yang
dibantu Negara AS, Inggris, Perancis di bagian selatan dan utara
dibantu Rusia, Cina
- Karena tentara Vietnam sudah siap membangun jebakan/ lorong
bawah tanah, musuh tidak menguasai medan

Mengetahui, Wiradesa, Januari 2009

Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) ( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)

NIP. 131 098 630 NIP. 130 930 587
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Sejarah

Pertemuan/ minggu ke : 4, 5
Kompetensi Dasar : Menganalisa perkembangan mutakhir Sejarah Dunia.
Indikator : - Mengidentifikasi peristiwa penting menjelang dan sesudah Perang
Dingin.
- Menjelaskan muncul Nasionalisme Baru di dunia setelah Perang
Dingin.
- Mendeskripsikan soal etnis di dunia setelah Perang Dingin .
A. Tatap muka
1. Ringkasan materi
Runtuhnya Unisovyet, penyatuan Jerman, Kamboja, Perang Teluk I, II.
Paham Apartheid, Yugoslevia.
2. Sumber belajar
Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira
Alat/ bahan : Peta sejarah

3. Metode
Tanya jawab, diskusi

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru
Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran lalu

Inti Guru menjelaskan materi pelajaran

Siswa mencatat dan mengembangakan materi di buku paket

Tahap kegiatan Guru menjelaskan tentang ringkasan materi

Siswa mencatat hal yang perlu
Siswa bertanya hal-hal yang belum jelas

Penutup Selesai pelajaran, sebelum diberi postes.

B. Tugas berstruktur
1. Ringkasan materi
Uni Sovyet

2. Sumber belajar
Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.
Alat/ bahan :

3. Metode
Pemberian tugas,

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru

Pendahuluan Guru memberi soal
Siswa mencatat

Inti Siswa mengerjakan soal

Guru mengawasi siswa

Penutup Jawaban dikumpulkan untuk diperiksa

C.Tugas mandiri

1. Materi pembelajaran
Negara Kamboja

2. Sumber belajar
Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.
Alat/ bahan : Buku Relevan, Mencari di internet
 3. Tugas siswa
Mengerjakan soal yang diberikan guru.

Penilaian
1. Soal berstruktur
Sebutkan Alasan bubarnya Uni Sovyet.
Bagaimanakah pengaruh di Negara lain.
2. Tugas mandiri
- Jelaskan secara kronologis penggulingan kekuasaan di Kamboja.
- Bagaimanakah sikap Indonesia tentang Perang saudara Kamboja

Kunci Pedoman nilai

Soal berstruktur Betul semua 100
- Ekonomi mundur, komunis menjadi aktor, munculnya generasi
pembaharu
- Pengaruh di Negara lain
a. Jerman ingin bersatu
b. Vietnam bersatu
c. Yugoslavia ingin merdeka sendiri-sendiri

Soal mandiri Betul semua 100

- a. Sihonouk
b. Lon hol 1970 dibantu AS
c. Pol pot 1975 dibantu Cina
d. Hun sen 1976 dibantu Vietnam
e. Muncul kelompok lain
f. CGDK yang terdiri dari FUNCIFEC, Khmer Merah, KNPLF
untuk melawan Hun sen dan Heng Samrin

- Sikap Indonesia ikut mendamaikan Perang Saudara di kamboja

dengan menyelenggarakan JIM I dan II di Jakarta.

Mengetahui, Wiradesa, Januari 2009

Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) ( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)

NIP. 131 098 630 NIP. 130 930 587
 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Sejarah

Pertemuan/ minggu ke : 3, 4
Kompetensi Dasar : Menganalisa perkembangan mutakhir Sejarah Dunia.
Indikator : - Menjelaskan proses globalisasi setelah Perang Dungin.
- Menjelaskan keberhasdilan Jepang dan pengaruhnya terhadap
tatanana politik dan ekonomi dunia.
- Menjelaskan perubahan hubungan Internasional daru timur-barat
ke utara-selatan.
A. Tatap muka
1. Ringkasan materi
- Gerakan Non Blok, ASEAN, APEC.
- Perkembangan ekonomi Jepang
- Dialog utara-selatan

2. Sumber belajar
Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira
Alat/ bahan : Peta sejarah

3. Metode
Tanya jawab, diskusi

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru

Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran lalu

Inti Guru memberikan materi pelajaran

Siswa menjabarkan materi dengan mencari di buku yang relevan

Tahap kegiatan Guru menjelaskan tentang ringkasan materi

Siswa mencatat hal yang perlu
Siswa bertanya hal-hal yang belum jelas

Penutup Selesai pelajaran, sebelumnya diberi postes.

B. Tugas berstruktur
1. Ringkasan materi
Gerakan Non Blok, ASEAN

2. Sumber belajar
Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.
Alat/ bahan : Peta

3. Metode
Pemberian tugas, tanya jawab

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru

Pendahuluan Guru memberi soal
Inti Siswa mengerjakan soal
Guru mengawasi siswa

Penutup Setelah selesai jawaban dikumpulkan, kalau ada waktu jawaban

dibahas.

C. Tugas mandiri
1. Materi pembelajaran
APEC, dialog utara-selatan

2. Sumber belajar
Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.
Alat/ bahan : Buku Relevan, Mencari di internet
 3. Tugas siswa
Mengerjakan soal yang diberikan guru.

Penilaian
1. Soal berstruktur
- Jelaskan usaha gerakan Non Blok yang berhasil.
- Sebutkan usaha kerjasama ASEAN yang sudah berjalan.

2. Tugas mandiri
- Masalah apa yang akan dibicarakan APEC.
- Mengapa perlu diadakan dialog antara 19egara bagian utara dan selatan

Pedoman nilai
Kunci
Soal berstruktur Betul semua 100
- Meredakan Perang Dingin contohnya adanya SALT I dan SALT II, Salah satu nilai 50
meredakan masalah Kamboja
- Kerjasama dalam bidang ekonomi kebudayaan dsb.

Soal mandiri Betul semua 100

- Terutama mengenai Liberalisasi perdagangan, untuk Negara Salah satu nilai 50
Berkembang di mulai Tahun 2020
- Untuk membahas kerja sama dalam bidang ekonomi dan politik,
jangan sampai negara selatan yang merupakan Negara
Berkembang menjadi korban Negara Maju.

Wiradesa,

Mengetahui, Wiradesa, Januari 2009

Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) ( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)

NIP. 131 098 630 NIP. 130 930 587