• Embed Doc
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒNDEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÒGICASCÀTEDRA: PEDAGOGÌA Y CURRÌCULO.“PERFIL DEL EDUCADOR, PEDAGOGÌA Y ANDRAGOGÌA.”
PARTICIPANTE:DOUGLAS PORRRASCI: 19/668/149SECCIÒN 74.FACILITADORA: SUSANA GÓMEZNAGUANAGUA; MAYO DE 2.009.
 
PERFIL DEL EDUCADOR Como se conoce el educador juega un papel fundamental desde el puntode vista académico, cultural y social dentro de cualquier contexto educativo.Ya que, la formación del hombre siempre va a depender de que existaalguien o algún ser que imparta un proceso de enseñanza y aprendizaje demanera significativa y efectiva en cualquiera de sus etapas.Por ello; el perfil del educador se encuentra enfocado en una serie decaracterísticas que lo encierran como persona, entre las cuales se puedenenfocar: el conocimiento y aceptación de los valores que demuestren ser una persona que asume sus virtudes y defectos ; de manera tal que sereflejen de forma convincente en una determinada situación o evento; deigual forma el educador o licenciado en educacn debe tener una personalidad definida; comprometida con su crecimiento personal eintegral, Así como debe expresar en el vivir cotidiano, actitudes dehonestidad, alegría; optimismo , responsabilidad , reflexión, comprensión ysobre todo solidaridad, enfocados siempre en un espíritu de lucha.PEDAGOGÍADesde el punto de vista educativo; se puede apreciar como la pedagogíatiene una valiosa acentuación en el proceso de enseñanza y aprendizaje, yaque como todos sabemos esta rama de la educación es el arte de conducir,enseñar o dirigir al niño desde sus primeras etapas de formación, hastallegar a entrar en la adolescencia, etapa en la cual dicha doctrina tambiéntiene su fundamento, es decir, el adolescente de igual manera es conducidoa un proceso de enseñanza y aprendizaje bien enmarcado, y sobre todosostenido en un amplio contexto educativo; todo ello a través de unadoctrinamiento pedagógico.ANDRAGOGÌAEn el campo de la educación la andragogìa se ha considerado desde hacemucho tiempo atrás, como la disciplina educativa que se ocupa de laeducación y orientación del adulto, pero en este proceso a diferencia de la pedagogía se puede apreciar como el facilitador pone a la orden las
 
herramientas necesarias para que el participante adulto, las utilice, y de unau otra forma lleguen a generar un compartimiento de experiencias mutuasque produzcan un conocimiento significativo y mas amplio entre ellos.En otro orden de ideas, se puede hacer énfasis de que en el procesoandragògico el adulto participante se crea un auto-concepto personal, presenta experiencias previas, así como la prontitud de aprender para lograr  principalmente su bienestar profesional o bien sea propio, por otro lado, através de la andragogìa, el facilitador y el participante poseen una participación y horizontalidad mutua que les produce de igual formacaracterísticas cualitativas similares, como adultez y experiencia , en susrelaciones académicas futuras o cercanas.COMPARACIÒN ENTRE PEDAGOGÌA Y ANDRAGOGÌA.VARIABLEPEDAGOGÌAANDRAGOGÌAEducadorMaestro o profesorfacilitadoEducandoAlumnoParticipanteProcesoEnseñanza-aprendizajeorientación-aprendizajeEtapas de la vidaNiñez , adolescenciaAdultezConocimientoImpartido únicamente por el docenteLo imparten tanto elfacilitador como el participanteAmbienteRígido-direccionadoAutorregulado,autónomoautodireccionadoPensamientocolectivoIndividualDoctrinaImpartida-sometidaAsumida por si mismo NivelesMenos avanzadoMas avanzadoAprendizajeUniforme ( todosaprenden lo mismo)Variado o diverso.PrincipiosverticalidadParticipación-horizontalidadDecisionesColectivas-reguladasPropias-autoreguladas.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...