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ESCUELA DE EDUCACION
Nombre:
Lorenzo Vivas
CI: 18.433.458
Sección “73”
La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede
definirse como:
Para mi la Andragogía: el proceso donde el estudiante sea capaz de interactuar con sus
compañeros, intercambiando experiencias que ayuden a la mejor asimilación del
conocimiento. La adquisición de nuevas habilidades y destrezas representan, un camino
para mejorar efectivamente el desempeño laboral en las distintas áreas del
conocimiento; fortaleciendo el espíritu creativo e innovador en pro de la obtención de
resultados efectivos.
Cuadro comparativo
Andragogía Pedagogía
Andragogía es al adulto Pedagogía al niño
los adultos, con mayor o menor intensidad, Los procesos de aprendizaje varían de acuerdo
buscan el conocimiento para su inmediata a las edades. En edades tempranas los niños se
aplicación práctica que les permita generar someten al sistema educativo
cambios o mejoras a sus actividades, tareas,
oficios o profesiones.
La metodología del aprendizaje del adulto, se La Pedagogía tiene a su disposición un
puede situar dentro de un campo específico conjunto de métodos que con frecuencia
referido a la forma de planificar, administrar y utiliza para llevar a la práctica el proceso
dirigir la praxis educativa de los adultos, relacionado con la enseñanza de niños y
enfatizando en aquellos aspectos que además adolescentes al cual se denomina métodos
de sustentar el proceso orientación- didácticos.
aprendizaje coadyuven a enriquecer los
conocimientos generales o profesionales del
Participante adulto mediante el auto-
aprendizaje.
Desde los veinte (20) a los treinta (30) años, Desde el nacimiento hasta los siete (7) años de
el énfasis estará dirigido a la edad, la educación hará énfasis en el
profesionalización, profundizando el entrenamiento y adiestramiento del desarrollo
aprendizaje científico avanzado con el de las habilidades psíquicas y motoras y el
propósito de perfeccionar o crear nuevos enriquecimiento de los aspectos afectivos y
conocimientos, que aseguren un mejor comunicacionales (responsabilidad familiar).
bienestar a la estructura social y, en
consecuencia, la supervivencia de la especie
(auto-dirección educativa: Institutos
Universitarios y de Educación Superior).
El Facilitador o Andragogo en la Educación El Maestro o Profesor en la Educación de
del Adulto Niños y Adolescentes.
El hecho educativo entre personas adultas se La relación se establece entre un adulto
caracteriza porque ellos tienen clara (maestro, profesor) y otros que no son adultos
consciencia y suficiente autodeterminación en (niños, adolescentes). La mencionada relación
la conformación del respectivo proceso y son se realiza en forma vertical puesto que, el
quienes generan su propia educación. Pedagogo dirige las acciones educativas con
la finalidad de moldear la conducta de los
alumnos, en función de las metas y objetivos
que formulan los organismos educativos del
Estado.
El Facilitador en la Educación de Adultos en La acción escolarizada consiste en insertar en
lugar de ser el docente trasmisor de la conducta psíquica del niño, los
conocimientos, se desempeña cumpliendo la componentes básicos de la cultura general que
función de orientador de otros adultos en en el futuro le faciliten adaptarse a las
situación de aprendizaje. exigencias de la vida social en la cual actuará.
Para el Andragogo es muy importante conocer En el Nivel Inicial y en la Educación Básica,
la forma cómo se realiza el aprendizaje del el niño es un ser cambiante en lo que respecta
Adulto Participante para orientarlo en el logro a sus configuraciones biológica, psíquica y de
de los objetivos propuestos, en función de su vínculos sociales puesto que es objeto de
propio ritmo, capacidad y experiencia. transformaciones ocasionadas por agentes
genéticos y de carácter ambiental.