Professional Documents
Culture Documents
BAHASA :
~merupakan kaedah menyelesaikan dan menilai sesuatu masalah yang bersifat intelek.
dibentuk pada
PENGALAMAN
PENYELESAIAN MASALAH
Mazhab falsafah ini juga dikatakan lahir bersama-sama dengan kebangkitan sains dan kaedah saintifik, terutamanya daripada hasil usaha Charles Darwin dengan teori evolusinya serta Albert Einstein dengan teori relatifnya.
Mazhab ini lebih memberi tumpuan kepada cabangcabang epistimologi dan aksiologi serta sedikit kepada cabang metafizik.
Realiti adalah interaksi antara manusia dengan alam sekeliling dan manusia adalah pengukur kepada semua benda.
ahli-ahli pragmatisme percaya bahawa manusia dapat mengetahui hanya melalui pengalaman (Daley, 1966).
Oleh itu, pengetahuan adalah hasil daripada interaksi manusia dengan alam sekeliling dan segala kebenaran yang diperolehi hasil interaksi tersebut merupakan sumber pengetahuan.
Mereka berpendapat idea hanya bermakna akibat daripada pengalaman yang mana secara asasinya pengalaman adalah berbentuk sosial dan manusia mengharapkan dalam hidup dengan mengkaji secara eksperimen keseragaman dalam pengalaman. Mereka juga menyatakan bahawa kaedah kepintaran merupakan cara unggul untuk mendapatkan pengetahuan. Seseorang itu juga dapat memahami sesuatu dengan mengenali masalah dan selesaikan masalah tersebut.
Mengumpul maklumat
Membentuk hipotesis
Mentafsirkan keputusan
Mencuba hipotesis
Manusia sentiasa mencari apa yang diharapkan dalam hidup mengkaji secara amali mengenai pengalaman.
AHLI-AHLI FALSAFAH
Guru perlu mengadakan situasi pengajaran yang berkaitan dengan masalah tertentu dan menggalakkan penglibatan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran di mana akhirnya pelajar dan guru dapat mengenalpasti pengetahuan bagi menyelesaikan masalah.
Guru turut berpotensi memberi galakan kepada pelajar dengan cara memberi peluang kepada mereka untuk belajar perkara-perkara yang mereka ingin ketahui dan membuat mereka berperasaan ingin tahu tentang perkara yang dianggap penting.
Nilai dalam masyarakat berubah apabila suasana dalam masyarakat itu berubah.
Nilai menjadi berkemungkinan di mana pengalaman adalah terhad untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Mungkin hari ini berguna tetapi mungkin tidak untuk esok.
Nilai timbul mengikut kehendak sosial dan individu. Contoh idea bagi bertindak dengan baik timbul hasil kehendak masyarakat itu sendiri.
Nilai tidak universal kerana tingkahlaku masyarakat berbeza antara satu sama lain.
Nilai mempunyai KONSEKUEN AWAM di mana suatu tindakan dikatakan baik apabila masyarakat menganggap tindakan tersebut baik dan berguna.
Pragmatisme yang diamalkan itu adalah lebih banyak penggunaannya dalam sosial kita. Contohnya ialah dalam bidang pendidikan. Suatu sistem pendidikan iaitu berusaha membentuk suatu kaedah menyelesaikan masalah. Apabila murid diajar cara menyelesaikan masalah, maka mereka boleh menyelesaikan segala masalah hidup dengan baik.
mencadangkan
Pragmatisme juga berperanan utama dalam etnik di mana orang bangsawan menggunakannya bagi mengelakkan diri daripada tindasan dan lebih memandang pada kebebasan dan hak individu.