‫‪ 21‬ﻣــﻪ ‪2009‬‬

‫َﻛـﻠـﺐ  ﭼـﺎ
!‬
‫»ﻣﻨﻈﻮ    ﻣﻨﻴﺖ ﻟﻨﮕﺎ  ﺑﻰﺑﻨﺪﺑﺎ ﻧﻴﺴــﺖ ﺑﻠﻜﻪ  ﺧﺘﺮ
ﻣﻮﻣﻦ  ﺧﺮﻣﻨﺪ‬
‫ﺳﺖ‪«.‬‬

‫ﭘﺲ  ﻳﻨﻜﻪ ﻣﻴﺮﺣﺴــﻴﻦ ﻣﻮﺳــﻮ ﺣﻘﻮ) ﺑﺸــﺮ   ﻳﺎ' ﻗﺮ

ﻛﺸــﻒ ﻛﺮ‪  ،‬ﻓﺘﻮ  ﻛﻪ‬
‫ﻫﻴﭽﻜﺲ ﺣﻖ ﻧﺪ  
ﺳﺮﭘﻴﭽﻰ ﻛﻨﺪ‪ ،‬ﻫﻤﺴﺮ‪ ،4‬ﻫﺮ‪ 3‬ﻫﻨﻮ ﻧﻴﺰ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻧﻮﻳﻨﻰ  » «‬
‫ »ﻣﻨﻴﺖ« ﺋﻪ ﻣﻰﻫﺪ ﻛﻪ  ﺣﻨﺎﭼﻮﺑﻪ‪ ،‬ﻣﻮ? ‪ 30‬ﻳﺒﻬﺸــﺖﻣﺎ‪ 3‬ﺳــﺎﻟﺠﺎ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﺷﺪ‪!3‬‬
‫ﻟﺒﺘﻪ ﻳﻦ »ﺗﻌﺎﻳﻒ« ﻫﻤﻪ ﺑﺮ ﻳﻚ ﻟﮕﻮ ﺳــﺘﻌﻤﺎ  ﻧﺴﺎ
ﺳــﺘﻴﺰ ﻣﻨﻄﺒﻖ ﺳﺖ ﻛﻪ ﺟﺮ ﻣﻔﺎ‬
‫ﻋﻼﻣﻴﺔ »ﺣﻘﻮ) ﺑﺸــﺮ«  ﺑﻪ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﭘﺎﻳﻪﻫﺎ ﻳﻚ ﺣﺎﻛﻤﻴﺖ ﻧﺴﺎ
ﺳﺘﻴﺰ »ﻣﺸﺮ‪ «F‬ﻣﻰﻛﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ‬
‫ﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺳﺖ ﻛﻪ  ﺳﺨﻨﺮﻧﻰﻫﺎ ﻧﺨﺒﮕﺎ
ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳﻼﻣﻰ   ﻣﻨﻴﺖ ﻫﻴﭻ ﺗﺒﺎﻃﻰ ﺑﺎ‬
‫ﻗﺎﻧﻮ
 ﻣﻘﺮ' ﻧﺨﻮﻫﺪ ﺷﺖ‪.‬‬
‫ﺑﻴﺮ
ﻳﻨﺪ‪ .‬ﺗﺒﺎ‪  F‬ﺳــﻮﻳﻪ ﻫﻤﻮ‪» 3‬ﻧﺴﺎﻧﻰ« ﺳــﺖ‪ ،‬ﻧﻤﻰﺗﻮﻧﺪ ﻟﻬﻰ ﺑﺎﺷﺪ!‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮ
ﻧﻤﻮﻧﻪ ﭘﺎﺳﺪﻛﺒﺮ  ﺳﺎﻳﺖ ﺑﺘﺬ‪R‬ﭘﺮ ﻣﺎﻧﻪ ﻣﻰﮔﻮﻳﺪ‪ ،‬ﻗﺮ
ﻛﻼ‪ P‬ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻧﺴﺨﻪﺑﺮ  ﺑﻼگ ﻳﮕﺮ
 ﻳﻦ ﺷﻜﺎﻻ' ﻓﺮ
ﭘﻴﺶ ﻣﻰ! ﻃﺮ‪ n‬ﻳﻦ‬ ‫ﺑــﻮ‪ ،3‬ﻧﻪ ﻛﻼ‪ P‬ﺧﺪ! ﺑﻪ ﻋﺒﺎ' ﻳﮕﺮ »ﺧﺪ« ﺟﻮ ‪ ،‬ﻛﻼ‪ P‬ﻫﻢ  ﻟﻰ ﻗﺮ
‬
‫ﻋﺎ ﻣﻀﺤﻚ ﻛﻪ ﻳﻦ  ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻄﺔ »ﺳﻮﻳﻪ« ﻧﺪ‪ ،‬ﮔﺮ ﻧﺸﺎ
ﺑﻴﺴﻮ ‬ ‫ﻛﻼ‪ P‬ﺧﺪ ﻧﻴﺴﺖ‪ .‬ﭼﻮ
ﺑﻪ ﻋﺎ ﭘﺎﺳﺪﮔﻨﺠﻰ‪ ،‬ﺧﺪ ﻫﺮﮔﺰ ﺑﻴﻦ 
 ﻣﺮ ﺗﻔﺎﺗﻰ‬
‫ ﺣﻤﺎﻗﺖ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﮔﻮﻫﻰ ﺳﺖ ﺑﺮ ﺷﺎﻻﺗﺎﻧﻴﺴﻢ‪ .‬ﻳﻦ ﺑﻨﺎﺑﺮﺗﻌﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻧﺴﺎ
ﺳﺘﻴﺰ ‬ ‫ﻗﺎﺋﻞ ﻧﺸــﺪ‪ !3‬ﻣﺴﻠﻤﺎً ﭘﺎﺳــﺪﻛﺒﺮ  ﻳﻦ ﻣﻮ ﺷﺨﺼﺎً ﺑﺎ ﺧﺪﻧﺪ ﺧﺘﻼ‪ F‬ﻛﺮ‪  3‬‬
‫ﻳﻚﺳﻮﻳﻪ ﺳﺖ  ﻧﻤﻰﺗﻮﻧﺪ ﺑﺎ ﻧﺴﺎ
 ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﺴﺎﻧﻰ ﺑﻄﺔ ﺳﻮﻳﻪ ﺑﺮﻗﺮ ﻛﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﮔﻴــﺮ ﻫﻤﻴﻦ ﺻﺤﺒﺖﻫــﺎ ﺑﻮ ﻛﻪ »ﻣﺪﻧﻴﺘﻪ« ﻫﻢ  ﺗﺮ‪ W‬ﺑﺎ »ﻣﺪﻧﻴﺰﺳــﻴﻮ
«‬
‫ﻳﻦ ﻣﺨﺘﺼﺮ  ﮔﻔﺘﻴﻢ ﺗﺎ ﺑﭙﺮﻳﻢ ﺑﻪ »ﺑﺎ
ﺗﺨﺮﻳﺐ‪«.‬‬ ‫ﻳﺖ ﺷــﺪ‪ .‬ﻣﻰﺑﻴﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﭘﺎﺳــﺪ ﻛﺒﺮ ﻫﻢ ﺑﻪ ﻧﺸــﺨﻮ ﺗﺮﻫﺎ' »ﺣﺎ‪ Z‬ﻓﺮ‪ Z‬ﺑﺎ‪«Y‬‬
‫ﻣﺸــﻐﻮ‪ R‬ﺳﺖ‪  ،‬ﻫﻤﺰﻣﺎ
ﻣﻬﻤﻼ' ‪4‬ﭘﺮﺳــﺘﺎ
 ﻧﻴﺰ ﭼﺎﺷﻨﻰ ﻣﻘﺎﻻ' »ﻋﻠﻤﻰ«‬
‫ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﻳﮋﮔﻰ ﺑﺎ
ﺗﺨﺮﻳﺐ »ﻳﻚﺳــﻮﻳﻪﮔﻰ« 
ﺳــﺖ‪ .‬ﻣﺎ ﻳﻦ ﻳﮋﮔﻰ ‬ ‫ﺧﻮ ﻛﺮ‪» ،3‬ﺳــﺘﻘﻼ‪ R‬ﻧﺎ
«   ﺗﺤﺼﻴﻼ'  »ﺷــﺎﻏﻞﺗﺮ« ﺑﻮ
ﺷﺎ
ﻣﻰﻧﺪ!‬
‫ﺑﻴﺎ' ﺣﻤﺎﺳﻰ ﻧﻴﺰ ﻣﺸﺎﻫﺪ‪ 3‬ﻣﻰﺷﻮ‪ .‬ﭘﻴﺸﺘﺮ ﺑﺎ ﺗﻜﻴﻪ ﺑﺮ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﻴﻜﺎﺋﻴﻞ ﺑﺎﻛﺘﻴﻦ‬ ‫ﻧﻬﻢ  ﺟﻤﻜﺮ
ﻛﻪ ﺗﺤﺼﻴﻞ‪ ،‬ﺷــﺘﻐﺎ‪  R‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ 
ﻧﻴﺎﻣﻨﺪ ﺟﺎ^ ﻫﻤﺴــﺮ  ﭘﺪ‬
‫ »ﺗﺌــﻮ ﻣــﺎ
« ﮔﻔﺘﻴﻢ ﻳﻜــﻰ  ﻳﮋﮔﻰﻫﺎ ﻣﻬﻢ »ﺑﺎ
ﺣﻤﺎﺳــﻪ« »ﻳﻚ‬ ‫ ﺑﻘﺎ‪ R‬ﺳﺮﻛﻮﭼﻪ ﻣﻰﺷﻮ‪:‬‬
‫ﺳــﻮﻳﻪﮔﻰ« 
ﺧﻮﻫﺪ ﺑــﻮ‪ .‬ﻣﺮ ﺗﻼ‪ 4‬ﻣﻰﻛﻨﻴﻢ  ﻣﻮ »ﻳﻚ ﺳــﻮﻳﻪﮔﻰ«‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺑﻴﺸــﺘﺮ ﺑﺪﻫﻴﻢ ﺗﺎ ﺑﻌﺎ »ﺑﺎ
ﻳﻚ ﺳــﻮﻳﻪ«  ﺣﻤﺎﺳــﻪ ﺷﻦ ﺷﻮ‪.‬‬ ‫»ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳــﻰ ﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻄﺔ ﺳــﻮﻳﺔ ﻳﻦ  ﺟﺎﻣﻌﻪ  ﺑﺮﻣﻼ ﻛــﺮ‪ [...]3‬ﻓﺮﻳﻨﺪ‬
‫ﻳﺎ ﺷــﻮﻳﻢ ﻛﻪ ﺑﺎ
ﺣﻤﺎﺳﻰ ﺑﺎﻧﻰ ﺳﺖ ﻻ‪ ،‬ﺣﺎ‪ R‬ﻧﻜﻪ ﺑﺎ
ﺗﺨﺮﻳﺐ‪ ،‬ﺑﺎ
‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺰﺳــﻴﻮ
 ﺟﻬﺎ
ﻏﺮ‪ b‬ﻣﺴﻴﺤﻴﺖ   ﻛﺮ ﺗﺎ ﺧﻮ  ﺑﺎ ﻣﺪﻧﻴﺘﻪ ﺳﺎﮔﺎ‬
‫ﺑﺘﺬ‪ ،R‬ﺗﻜﻔﻴﺮ‪ ،‬ﺗﻮﻫﻴﻦ‪ ،‬ﺷــﻨﺎ‪  P‬ﻧﺎﺳــﺰ ﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎﻧﻰ ﻛﻪ ﻣﻮﺟﻮﻳﺖ ﻧﺴﺎ
‬ ‫ﺳــﺎ]‪ [...‬ﻫﺮ ﭼﻪ ﻧﺎ
ﺗﺤﺼﻴﻞﻛﺮ‪3‬ﺗﺮ  ﺷــﺎﻏﻞﺗﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﺳــﺘﻘﻼ‪ R‬ﺑﻴﺸﺘﺮ ﭘﻴﺪ‬
‫ﻫﺪ‪ W‬ﺗﻬﺎﺟﻢ ﻗﺮ ﻣﻰﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻰﻛﻨﻨﺪ‪«.‬‬

‫»ﺑﺎ
ﺗﺨﺮﻳﺐ« ﭼﻴﺴﺖ؟ ﺑﻪ ﻃﻮ ﺧﻼﺻﻪ »ﺑﺎ
ﺗﺨﺮﻳﺐ« ﺑﺎﻧﻰ ﺳﺖ »ﺧﺪﻣﺤﻮ«‬ ‫»ﺷــﺎﻏﻞﺗﺮ ﺑــﻮ
«  ﺣﺘﻤــﺎً ﻋﺒﺎ‪ e‬ﻣﻴﻼﻧﻰ ﺑﺮ ﻣــﺎ
ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺧﻮﻫــﺪ  ﻛﻪ ﺑﻪ‬
‫ﻛﻪ ﻣﻰﻛﻮﺷﺪ ﺑﺎ ﻧﻔﻰ ﻧﺴﺎ
‪ ،‬ﺑﺎ
»ﺑﻨﺪﮔﻰ«‪» ،‬ﺣﻘﺎ'«‪» ،‬ﺑﺘﺬ‪»  «R‬ﺗﻬﺪﻳﺪ«‬ ‫ﻟﻴﻞ ﺣﻀﻮ ﭘﺎﺳــﺪ ﻛﺒﺮ  ﻳﻨﮕﻪ ﻧﻴﺎ »ﺷــﺎﻏﻞﺗﺮ« ﺷﺪ‪3‬ﻧﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﺎﻧﻜﻪ  ‬
‫ »ﻋﺎ‪  «b‬ﺟﺎﻧﺸــﻴﻦ »ﺑﺎ
ﻣﻨﻄﻘﻰ«‪» ،‬ﺑﺎ
ﺗﻌﺎ‪ «R‬ﻳﺎ »ﺑﺎ
ﻣﻜﺮﺗﻴﻚ«‬ ‫ﻫﻤﺴــﺮ ﻣﻮﺳﻮ ﺑﺮ ﻣﺎ
ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻛﺮ‪ .3‬ﻫﺮ‪ 3‬ﻫﻨﻮ ﻳﻦ   ﻣﻨﻴﺖ  ﺑﺮ ‬
‫ﻛﻨﺪ‪.‬‬ ‫»ﺧﺘﺮ
ﻣﺆﻣﻦ« ﻣﻰﺧﻮﻫﺪ! ﺑﻪ ﺑﺎ
ﺳــﺎ‪3‬ﺗﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺎﻧﻰ ﻣﺜﺎ‪ R‬ﻫﻨﻮ ﻫﻤﺎ
‬
‫ﺧﻴﻤﺔ  ﻫﻮﺷﻨﮓ ﺳﺪ ﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﻤﻪ ﺑﺎ ﺑﺮﭼﺴﺐ »ﻋﺘﻘﺎ'« ﺧﻮ ﻣﻰﺗﻮﻧﻨﺪ‬
‫ ﺑﻼگﻫــﺎ ﺧﻴــﺮ ﺑﺎﻫﺎ  ﺑﺎﻫﺎ ﺑﻪ »ﺑــﺎ
ﺗﺨﺮﻳﺐ« ﺷــﺎ‪ 3‬ﻛﺮ‪3‬ﻳﻢ‪ .‬ﻳﻦ‬ ‫ 
» «  »ﻣﻨﻴﺖ« ﭘﻴﺪ ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﺎﻧﻜﻪ ﻣﺜﺎ‪ R‬ﻣﻴﺮﺣﺴــﻴﻦ ﻣﻮﺳــﻮ ‬
‫»ﺑﺎ
«    ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻴﺮﺣﺴــﻴﻦ ﻣﻮﺳــﻮ  ﺑﺎ‪ b‬ﺣﻘﻮ) ﺑﺸﺮ  ﺣﻘﻮ) ﻗﻮ‪،P‬‬ ‫ﻫــﺮ‪ 3‬ﻫﻨﻮ ﺑﻪ ﻟﻴــﻞ »ﺧﺮﻣﻨﺪ «  »ﻳﻤﺎ
«  ﭼﻨﻴــﻦ »ﻣﻮﻫﺒﻰ« ﺑﺮﺧﻮ‬
‫ ﮔﻔﺘﮕــﻮ ﻛﻴﻬﺎ
ﺑﺎ ﻛﺮﺑــﻰ  ﻛﺪﻳﻮ‪»   ،‬ﮔﻔﺘﮕﻮ « ﺣﺴــﻴﻦ ﺣﺎ‪ Z‬ﻓﺮ‪Z‬‬ ‫ﺷﺪ‪3‬ﻧﺪ‪  .‬ﺳﺮﻛﻮ‪ ،b‬ﻛﺸﺘﺎ‪ ،‬ﭼﭙﺎ‪   R‬ﻣﻬﻤﻞﺑﺎﻓﻰ  ﺗﻨﺎﻗﺾﮔﻮﺋﻰ‪.‬‬
‫ﺑﺎ‪  Y‬ﻣﺤﻤﻮ ﻟﺖﺑﺎ  ﺑﻪ ﻳﮋ‪  3‬ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ ﻧﻮﺷــﺎﺑﻪ ﻣﻴﺮ ﺑﺎ »ﻓﻴﻠﺴﻮ‪«W‬‬
‫ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳــﻼﻣﻰ  ﺑﺎﻻﺧﺮ‪  3‬ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺧﻴﺮ ﻫﻮﺷــﻨﮓ ﺳــﺪ ﺑﺮﺳﻰ ﻛﺮ‪3‬ﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ 
ﮔﻮﺳــﺎﻟﻪﻫﺎ ﻧﻨﻪ ﺣﺴــﻨﻰ ﻛﻪ ﻣﺘﻦ ﺳــﺨﻨﺮﻧﻰ  ﺑﻴﺎﻧﻴﻪﻫﺎ ﻧﺨﺒﮕﺎ
‬
‫ﺣﺎ‪ R‬ﺑﺎ ﺗﻜﻴﻪ ﺑﺮ ﻳﻦ ﺑﺮﺳــﻰﻫﺎ ﻣﻰﭘﺮﻳﻢ ﺑﻪ ﺗﻮﺿﻴﺢ  ﺗﺸﺮﻳﺢ ﻛﺎﻣﻴﻚ »ﺑﺎ
‬ ‫ﻓﺮﻫﻴﺨﺘﮕﺎ
ﺟﻤﻜﺮ
  ﺧﻞ  ﺧﺎ‪ Z‬ﻣﺮﻫﺎ ﺗﻬﻴﻪ ﻣﻰﻛﻨﻨﺪ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ‪  ،‬ﻫﺎ ‬
‫ﺗﺨﺮﻳﺐ« ﻳﺎ »ﺑﺎ
ﻳﻚ ﺳﻮﻳﻪ«‪ .‬ﺑﻪ ﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺣﺘﻰ ﻛﺴﺎﻧﻰ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺑﺎ
ﺷﻨﺎﺳﻰ‬ ‫ﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺑﺮ »ﻧﺴﺎ
« ﺳﺖ‪ ،‬ﺧﺎ‪  Z‬ﺟﻨﺴﻴﺖ‪ ،‬ﻋﺘﻘﺎ'  ﻋﻘﻞ  ﺧﺮ  ﻏﻴﺮ‪!3‬‬
‫ﻫﻢ ﺷﻨﺎﻳﻰ ﻧﺪﻧﺪ ﻗﺎ ﺑﻪ ‪ s‬ﻣﻄﻠﺐ ﺧﻮﻫﻨﺪ ﺑﻮ‪.‬‬ ‫ ﻧﭽﻪ ﻳﻦ  ﻫﺎ  ﺗﻀﻤﻴﻦ ﻣﻰﻛﻨﺪ ﻗﻮﻧﻴﻦ  ﻣﻘﺮﺗﻰ ﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻗﺎﻧﻮ
ﺳﺎﺳﻰ‬
‫ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳﻼﻣﻰ  ﺗﻀﺎ ﻛﺎﻣﻞ ﻗﺮ ﻣﻰﮔﻴﺮ‪.‬‬

‫ﺗﺒﻠﻴﻐﺎ' ﺳــﺘﻌﻤﺎ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻫﺪ‪ W‬ﮔﺴــﺘﺮ‪ 4‬ﺑﺘﺬ‪  R‬ﺗﻘﺪ‪  e‬ﺗﺨﺮﻳﺐ ﻧﺴــﺎ

‬
‫ﻳﺮ
ﻣﻨﺘﺸــﺮ ﻣﻰﺷﻮ‪   ،‬ﺷﻴﻮ^ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪ‪ 3‬ﺑﻬﺮ‪ 3‬ﻣﻰﮔﻴﺮ‪ :‬ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺑﺮ ﺳﻼ‪،P‬‬
‫ﺑــﻪ ﻋﻨﻮ
»ﻳﻦ  «  ﻣﺤﺪ ﻛــﺮ
 ﻫﺎ ﺑﻪ ﻧﺪﮔﻰ »ﻣﺆﻣﻨﻴﻦ!« ﺑﻪ ﻳﻦ‬
‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺳﺖ ﻛﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ  ﺑﺎﻃﻞ » ﻫﺎ ﻳﻨﻰ«  »ﻳﻦ « ﺳﺖ  ﭘﺎ‬
‫ﺧﻮﻫﺪ ‪ ،‬ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﺗﺒﺎ‪ F‬ﻣﻨﻄﻘﻰ   ﺳــﻮﻳﻪ ﻣﻴﺎ
ﻓﺮ ﻧﻔﻰ ﺷﺪ‪» ،3‬ﺗﻘﺪ‪e‬ﻫﺎ«‬
‫ﮔﺴﺘﺮ‪ 4‬ﻣﻰﻳﺎﺑﺪ‪.‬‬

‫ﻣــﺎ ﭘﻴﺶ  ﻣﺔ ﻣﻄﻠﺐ ﻻ‪ P‬ﺳــﺖ  ﻣﻮ ﺗﺒﺎ‪» F‬ﺳــﻮﻳﻪ« ﻧﻴﺰ ﺗﻮﺿﻴﺤﺎﺗﻰ‬
‫ﺑﻴﺎﻳﻢ ﺗﺎ ﺷﻨﻔﻜﺮ
»ﻳﻨﻰ« ﺳﺘﺎ
ﻣﻘﺪ‪» e‬ﻫﻮ«‪ ،‬ﻧﻈﻴﺮ ﭘﺎﺳﺪﻛﺒﺮ  ﺷﺘﺒﺎ‪3‬‬
‫ﻣــﺎ
ﺑﺎﺗــﺎ‪   b‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻜﺮﺗﻴﻚ ﺳــﺖ‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻛــﻪ ﺑﻨﺎ ﺑﺮ ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻰﻧﻴــﻢ ﻛﻪ ﻗﻬﺮﻣﺎ
ﺣﻤﺎﺳــﻪ‪ ،‬ﻧﻪ ﺑــﻪ ﺑﺘﻜﺎ ﺧﻮ‪ ،‬ﻛﻪ »ﺑﻪ ﻧــﺎ‪4 P‬ﻫﺎ ﻻ«‬
‫»ﻧﺴــﺎ
ﻣﺤﻮ« ﺧﻮﻫﺪ ﺑﻮ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮﻳﻦ ﻫﺮ ﺑﺎﻧﻰ ﻛﻪ »ﻣﻮﺟﻮﻳﺖ ﻧﺴــﺎ
«  ﻧﻔﻰ‬ ‫ﺳــﺖ ﺑﻪ ﻋﻤﺎ‪ R‬ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﺎﻧﻪ ﻣﻰﻧﺪ‪4 .‬ﻫﺎ »ﺑﻮﻣﻰ‪ ،‬ﻳﻨﻰ‪ ،‬ﻧﮋ «  ﺑﻪ ﻃﻮ‬
‫ﻛﻨﺪ  ﺗﻀﺎ ﺑﺎ ﻣﻜﺮﺳﻰ ﻗﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ »ﺑﺎ
ﺗﺨﺮﻳﺐ« ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻣﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﻠﻰ »‪4‬ﻫﺎ ﺟﻤﻌﻰ« ﺳــﺖ ﻛﻪ ﻗﻬﺮﻣﺎ
ﺣﻤﺎﺳــﻪ  ﺑــﻪ ﺣﺮﻛﺖ  ﻣﻰ‪.‬‬
‫ﺷــﻦﺗﺮ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ ﮔﻔﺘﺎ  ﻛﺮ ﻗﻬﺮﻣﺎ
ﺣﻤﺎﺳﻪ ﻓﺎﻗﺪ ﻓﺮﻳﺖ  ﺑﻴﮕﺎﻧﻪ ﺑﺎ » «‬
‫ﻟﻰ ﻣﻮﺟﻮﻳﺖ ﻧﺴــﺎ
ﭼﻴﺴﺖ؟ ﻣﻮﺟﻮﻳﺖ ﻧﺴــﺎ
ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺳﺖ  ﻧﭽﻪ‬ ‫ﻓﺮ ﺳــﺖ‪ .‬ﻇﻴﻔﺔ ﻗﻬﺮﻣﺎ
ﺣﻤﺎﺳــﻪ »ﻃﺎﻋﺖ«  »‪4‬ﻫﺎ ﺟﻤﻌﻰ« ﺳﺖ‪،‬‬
‫ﻧﺘﺨﺎ‪ b‬ﻛﺮ‪  3‬ﻧﭽﻪ ﺑﺮ  ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺷــﺪ‪ .3‬ﭘﺪﻣﺎ‪ ،‬ﻣﺤﻞ ﺗﻮﻟﺪ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﻴﺎ'‬ ‫ »ﮔﻔﺘﺎ«  ﺑﺎﺗﺎﺑﻰ ﺳــﺖ  ﻫﻤﻴﻦ ‪4‬ﻫﺎ‪ .‬ﻛﺎﻓﻰ ﺳــﺖ ﺑﻪ ﺳﺨﻨﺎ
ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﺎ
‬
‫ﺟﺴﻤﺎﻧﻰ‪  ...  ،‬ﻫﻤﻪ ﻣﻬﻢﺗﺮ ﺳﺎﺧﺘﺎ ﺷﺨﺼﻴﺖ »ﻧﺘﺨﺎﺑﻰ« ﻧﻴﺴﺖ‪ .‬ﻧﭽﻪ ﻧﺘﺨﺎﺑﻰ‬ ‫ﺷﺎﻫﻨﺎﻣﺔ ﻓﺮﺳﻰ ﻳﺎ ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﺎ
ﺣﻤﺎﺳﻪﻫﺎ ﻳﻮﻧﺎ
ﺑﺎﺳﺘﺎ
 ‪ ...‬ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺳﺖ ﻣﺴﻴﺮ ﺳﺖ ﻛﻪ ﻧﺴﺎ
ﮔﺎﻫﺎﻧﻪ  ﻧﺪﮔﻰ ﺑﺮﻣﻰﮔﺰﻳﻨﺪ‪ .‬ﻳﺎ ﺷﻮﻳﻢ ﻛﻪ‬ ‫ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﺎ
 ﺗﻤﺎﻣﻰ ﺣﻤﺎﺳــﻪﻫﺎ ﺑﻨﺪ^ ‪4‬ﻫﺎ ﺟﻤﻊﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻳﻦ ﻟﻴﻞ ﺳــﺖ ﻛﻪ‬
‫ﻳﻦ ﻣﺴــﻴﺮ »ﻧﺘﺨﺎﺑﻰ« ﻧﻴﺰ ﻫﻤﻮ‪  3‬ﺗﺒﺎ‪ F‬ﺑﺎ ﻫﻤﺎ
ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻏﻴﺮﻧﺘﺨﺎﺑﻰ ﻗﺮ‬ ‫ﺑﺎ
ﺣﻤﺎﺳــﻪ  ﺑﺎﻧﻰ ﻳﻚﺳــﻮﻳﻪ ﻣﻰﺧﻮﻧﻨﺪ‪ .‬ﻳﻚ ﺳﻮﻳﻪﮔﻰ ﺑﻪ ﻳﻦ ﻣﻌﻨﺎ ﻧﻴﺴﺖ ﻛﻪ‬
‫‪ ،‬ﻫﺮ ﭼﻨﺪ »ﻣﻰﺗﻮﻧﺪ« ﺗﺎﺑﻊ ﺑﻰﻗﻴﺪ  ﺷﺮ‪
 F‬ﻧﺒﺎﺷﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫»ﮔﻔﺘﮕــﻮ« ﺟﻮ ﻧﺪ‪  ،‬ﻳﻜﻨﻔﺮ »ﺑــﺎ
ﻣﺮﻧﻪ«  »ﺑﺎ
ﺧﻄﺎﺑﻪ« ﺑﻪ ﻛﺎ ﻣﻰﺑﺮ ‬
‫ﻫﻤﻮ‪ 3‬ﺟﻮ ‪ ،‬ﻟﻰ  ﻳﻚ ﺑﺤﺚ ﻣﻨﻄﻘﻰ ﺑﻪ ﻣﻮ ﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮ
ﺗﻜﻴﻪ‬ ‫ﻳﮕﺮ ﺣﺮﻓﻰ ﻧﻤﻰﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻴﭻ ﻋﻨﻮ
!  ﺣﻤﺎﺳﻪ ﻧﻴﺰ »ﮔﻔﺘﮕﻮ« ﺟﻮ  ﻟﻰ‬
‫ﻛــﺮ‪ .‬ﺣﺎ‪ R‬ﻣﻰﭘﺮﻳﻢ ﺑﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎ ﻣﺨﺘﻠﻒ »ﺑﺎ
ﺗﺨﺮﻳﺐ« ﻛﻪ  ﭘﻮﺷــﺶ‬ ‫ﻳﻦ »ﮔﻔﺘﮕﻮ«  ﭼﺎﭼﻮ‪4 b‬ﻫﺎ ﺻﻮ' ﻣﻰﮔﻴﺮ‪.‬‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺳﻴﺎﺳﻰ  ﺗﺒﻠﻴﻐﺎ' ﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗﻰ ﺑﺎ ﻫﺪ‪ W‬ﮔﺴﺘﺮ‪ 4‬ﺗﻘﺪ‪e‬ﻫﺎ  ﺗﺤﺮﻳﻒ ﺗﺎﻳﺦ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻠﺖ ﻳﺮ
ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺷﺪ‪ 3‬ﺳﺖ‪.‬‬ ‫ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻟﻴﻞ »ﻳﻚﺳــﻮﻳﻪ« ﻗﻠﻤﺪ ﻣﻰﺷــﻮ‪ .‬ﺷﻦﺗﺮ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ ﻗﻬﺮﻣﺎ
ﺣﻤﺎﺳﻪ‬
‫ﻓﺎﻗــﺪ »ﺑــﺎ
ﻓﺮ « ﺳــﺖ‪»  ،‬ﮔﻔﺘﮕﻮ «  ﺑــﺎ ﻳﮕﺮ
ﺑﺮ ﻣﺤــﻮ »ﻃﺎﻋﺖ ‬
‫»ﮔﻔﺘﮕﻮ « ﭘﺎﺳــﺪ ﺷــﺮﻳﻌﺘﻤﺪ  ﺑﺎ ﻛﺮﺑﻰ  ﺟﻤﻴﻠﻪﻛﺪﻳﻮ ﭘﻴﺸﺘﺮ ﺑﺮﺳﻰ‬ ‫‪4‬ﻫﺎ« ﺗﻤﺮﻛﺰ ﻣﻰﻳﺎﺑﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻟﻴﻞ ﺳــﺖ ﻛﻪ ﻣﺤﺎﻓﻞ ﻓﺎﺷﻴﺴــﻢ ﺑﻴﻦﻟﻤﻠﻞ‬
‫ﻛﺮﻳﻢ‪ ،‬ﭘﺲ ﺗﻜﺮ ﻣﻜﺮ' ﻧﻤﻰﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﺘﺪ ﺷــﺎ^ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﺧﻮﻫﻴﻢ ﺷﺖ‬ ‫ﻣﻌﺮﻛــﺔ »ﮔﻔﺘﮕﻮ ﻳﺎ
« ﺑﻪ ‪ 3‬ﻧﺪﺧﺘﻪﻧﺪ‪ .‬ﻳﻦ ﮔﻔﺘﮕﻮﻫﺎ ﺑﺮ ﻣﺤﻮ »ﻣﻘﺪﺳــﺎ'«‬
‫ﺑﻪ »ﭘﺎﺳﺦ« ﺣﺎ‪Z‬ﻓﺮ‪ Z‬ﺑﺎ‪ Y‬ﺑﻪ ﻣﺤﻤﻮ ﻟﺖ ﺑﺎ ‪  ،‬ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻴﺮﺣﺴﻴﻦ ﻣﻮﺳﻮ ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ ﻣﻰﺷﻮ‪   ،‬ﻧﺘﻴﺠﻪ  
ﻫﺎ ﺟﺎﺋﻰ ﺑﺮ »ﻧﺴﺎ
« ﺟﻮ ﻧﺨﻮﻫﺪ ﺷﺖ‪.‬‬
‫ﻛﻪ  ﭘﻮﺷــﺶ ﻓﺎ{  ﺣﻘﻮ) ﺑﺸﺮ ﺳﻤﺎً ﻧﺴــﺎ
ﻣﺤﻮ  ﺑﻪ ﻳﺮ ﺳﺌﻮ‪ R‬ﺑﺮ‪.3‬‬ ‫ﻣﺤﻔــﻞ »ﮔﻔﺘﮕﻮ ﻳﺎ
« ﻫﺪﻓﻰ ﺟﺰ ﻧﻘﺾ ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺣﻘﻮ) ﺑﺸــﺮ  ﻟﮕﺪﻣﺎ‪R‬‬
‫ﺳﭙﺲ ﻣﻰﭘﺮﻳﻢ ﺑﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎ ﻳﮕﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﺮ
 ﻧﺴــﺎ
ﻧﺪ‪  .‬ﺑﻰﻟﻴﻞ ﻧﻴﺴــﺖ ﻛﻪ  ﻳﻦ ﻣﻴﺪ
ﺳــﺮﻛﻮ‪ b‬ﺧﻮﻧﺪ‬
‫ﻣﺤﻤــﺪ ﺧﺎﺗﻤﻰ ﺑﻪ ﻋﻨﻮ
»ﭘﻴﺸــﻘﺮ‪ «R‬ﺣﻀﻮ ﻓﻌﺎ‪ R‬ﭘﻴﺪ ﻛــﺮ‪  .3‬ﻣﻄﻠﺐ ‬
‫ﻓﻴﻠﺴﻮﻓﻚ ﺟﻤﻜﺮ
‪ ،‬ﻣﺤﻤﻮ ﻟﺖ ﺑﺎ  ﺑﻪ ﻟﻴﻞ ﻳﻨﻜﻪ ﻫﻞ ﻟﺖﺑﺎ ﺳﺖ‬ ‫ﻓﺘﺎﻳــﻢ‪ ،‬ﺑﺎﮔﺮﻳﻢ ﺑﻪ ﻧﻘﺶ ‪4‬ﻫﺎ  ﺣﻤﺎﺳــﻪ ﻛﻪ ﮔﺬﺷــﺘﻪ  ﻧﺴــﺎ
‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬
‫ ﺑﻪ ﮔﻮﺷــﻪ  ﺟﻨﺎﻳﺎ' ﺣﺎ‪ Z‬ﻓﺮ‪  Z‬ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳــﻼﻣﻰ ﺷﺎ‪ 3‬ﻛﺮ‪ 3‬ﺑﻮ ﺑﻪ ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮ' ﺗﺨﻴﻠﻰ  ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻃﺒﻴﻌﻰ  ﻧﻴﺰ ﺑﻪ »ﺳــﺎ'« ﺧﻮ  ﻣﻰ‪ .‬ﺣﻤﺎﺳﻪ‪،‬‬
‫ﻧﺎﺳــﺰ ﻣﻰﮔﻴﺮ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﺎﻧﻜﻪ ﭘﻴﺸــﺘﺮ ﮔﻔﺘﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺤﻔﻞ ﻛﻮﺗــﺎ ‪ 22‬ﺑﻬﻤﻦ‪ ،‬ﺑﺮ ‬ ‫ﮔﺎ‪  3‬ﮔﺮ‪» 3‬ﻧﻴﻚ  ﺑﺪ« ﺳــﺖ‪ ،‬ﻧﻴﻜﺎ
 ﻫﻢﺳﻮﺋﻰ ﺑﺎ ‪4‬ﻫﺎ ﻗﺮ ﻧﺪ ‬
‫ﺳﺮﻛﻮ‪  b‬ﺗﺨﺮﻳﺐ »ﻣﺎﻛﺴﻴﺴــﻢ«‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮ
ﻳﻚ ﻧﮕﺮ‪ 4‬ﻧﺴﺎ
ﻣﺤﻮ‪ ،‬ﻫﻤﻮ‪3‬‬ ‫ﻣﻮﺟﻮ' ﭘﻠﻴﺪ  ﻫﻢﺳﻮﺋﻰ ﺑﺎ ﺿﺪﻗﻬﺮﻣﺎ
!‬
‫ﺑﻪ ﺷــﻴﻮ^ ﺧﻮﻧﺪ ﻣﻄﻬﺮ ﻣﺘﻮﺳﻞ ﻣﻰﺷــﻮ‪ .‬ﻣﻄﻬﺮ ﻛﻪ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻳﮕﺮ ﺑﺎ‪4‬ﷲ‬
‫ﺳﺎ‪  s‬ﻫﻤﻪ ﻣﻴﻨﻪﻫﺎ ﮔﻮﻳﺎ ﺗﺨﺼﺺ ﺷﺖ‪ ،‬ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ ﺑﺎ ﭼﻤﺎ) ﺗﻜﻔﻴﺮ ﺑﻪ »ﻫﻞ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮ' ﻓﺴــﺎﻧﻪ  ﺟﺎﺋﻰ ﻫﻤﭽﻮ
ﺳــﻴﻤﺮ‪  Y‬ﻳﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻫﻤﭽﻮ
ﺗﺶ ﻛﻪ‬
‫ﻗﻠﻢ« ﺣﻤﻠﻪ ﻣﻰﻛﺮ‪ .‬ﻛﺎ ﻳﺸﺎ
ﭼﻨﺎ
ﺑﺎﻻ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮ ﻛﻪ ﻋﻼ‪ 3‬ﺑﺮ ﺣﺴﺎ
ﻃﺒﺮ ‬ ‫ﻧﻘﺶ ﻛﻤﻜﻰ ﺑﺮ ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﺎ
ﺷــﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﻳﻔﺎ ﻣﻰﻛﻨﻨﺪ‪  ،‬ﻧﻴﻜﺎ
ﻧﺪ! ﻫﻤﺔ ﻣﻮﺟﻮ'‬
‫ ﺷﺎﻣﻠﻮ ﺑﺎ ﻫﻤﺎ
ﺑﺎ
ﻻ'  ﺑﺎ‪  4‬ﺻﺎ) ﻫﺪﻳﺖ ﻧﻴﺰ »ﻧﺘﻘﺎ« ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ‪3‬‬ ‫ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻃﺒﻴﻌﻰ  ﺟﺎﻧﻮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺗﺎ ﻧﺴﺎ
 ﻣﻮﺟﻮ' ﺗﺨﻴﻠﻰ ﻫﻤﮕﻰ ﻳﺎ  ﺧﺪﻣﺖ‬
‫ﺑﻮﻧﺪ!  ﻫﺮ ﺣﺎ‪ R‬ﻣﺤﻔﻞ ﻛﻮﺗﺎ ‪ 22‬ﺑﻬﻤﻦ »ﻧﺴــﺎ
ﺳﺘﻴﺰ« ﺳﺖ  ﺟﺰ ﺑﺎ
‬ ‫‪4‬ﻫــﺎ ﻗﺮ ﻣﻰﮔﻴﺮﻧﺪ  ﻳﺎ  ﺑﺮﺑﺮﺷــﺎ
‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮ
ﻧﻤﻮﻧﻪ  ﻧﺠﺎ ﻛﻪ ﺳــﻮﺑﻪ‪،‬‬
‫ﺗﺨﺮﻳﺐ ﻫﻴﭻ ﻧﻤﻰﺷﻨﺎﺳﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﺎﻣﺎ ﺳــﻴﺎ‪ 4‬ﺑﺮ  ﺗﻬﻤﺖ ﻧﺎ ﻣﻰﻧﺪ‪ ،‬ﺗﺶ ﺑﺮ ﺳﻴﺎ‪» 4‬ﺳﺮ« ﻣﻰﺷﻮ‪ .‬‬
‫ﺻﻮﺗﻴﻜﻪ  ﺣﺎﻟﺖ ﻃﺒﻴﻌﻰ ﺗﺶ ﺳــﻮﻧﻨﺪ‪ 3‬ﺳــﺖ‪ .‬ﺗﺶ ﺳــﺮ ﻣﻰﺷﻮ ﭼﺮ ﻛﻪ‬
‫ﺳــﻴﺎ‪» 4‬ﭘﺮﺳﻮﻧﺎژ ﻧﻴﻚ« ﺣﻤﺎﺳﻪ ﺑﻪ ﺷــﻤﺎ ﻣﻰ‪ .‬ﻳﻨﺠﺎﺳﺖ ﻛﻪ ﻋﻨﺼﺮ ﻃﺒﻴﻌﻰ‬
‫ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺧﺪﻣﺖ ﻧﻴﻜﻰﻫﺎ ﺣﻤﺎﺳﻪ  ﻣﻰﻳﺪ  ﻳﮋﮔﻰ ‪w‬ﺗﻰ ﺧﻮ   ﺳﺖ ﻣﻰﻫﺪ‪.‬‬
‫ﺣــﺎ‪ R‬ﻧﻜــﻪ  ﻋﺮﺻﺔ ﻣﺎ
‪ ،‬ﮔﻔﺘﺎ  ﻛﺮ ﭘﺮﺳــﻮﻧﺎژﻫﺎ ﻟﺰﻣــﺎً  ‪4‬ﻫﺎ ﭘﻴﺮ ‬
‫ﻧﺨﻮﻫﺪ ﻛﺮ‪ .‬ﭘﺮﺳــﻮﻧﺎژ ﻣﺎ
»« ﺳﺖ‪ .‬ﭘﺮﺳﻮﻧﺎژ ﻣﺎ
  ﻧﺠﻴﺮﺗﻘﺪ‪e‬ﻫﺎ ‬
‫ ﻳﻚ ﻓﻀﺎ »ﻣﻜﺮﺗﻴﻚ« ﺷﺪ ﻣﻰﻛﻨﺪ‪ .‬ﻳﻦ ﺳﺖ ﻳﮋﮔﻰ ﻣﺎ
!‬
‫ﻫﻨــﻮ ﻣﻰﻓﻬﻤﺪ ﭼﻪ ﻣﻰﮔﻮﻳﺪ؟ ﻣﺤﺘﻮ ﻟﺒﺎ‪ e‬ﺟﺰ ﭘﻴﻜﺮ ﺑﺮﻫﻨﺔ ﻧﺴــﺎ
ﭼﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﺣﺎ‪ Z‬ﻓﺮ‪ Z‬ﺑﺎ‪ Y‬ﺑﻪ ﻟﺖ ﺑﺎ  ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ  ﭼﺎﭼﻮ‪ b‬ﻫﻤﻴﻦ ﻧﺴﺎ
ﺳﺘﻴﺰ ﺑﺮﺳﻰ‬
‫ﻣﻰﺗﻮﻧﺪ ﺑﺎﺷﺪ؟ ﺟﻨﺎ‪ b‬ﺑﺮ' ﮔﻴﺘﺲ! ﭼﺮ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﻧﻮﻳﺲﻫﺎ ﺳﺎ‪  s‬ﺑﺮ ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﻟﺒﺘﻪ ﻳﻚ ﻧﻜﺘﺔ ﻣﻬﻢ  ﻳﺎ ﺷــﻮﻳﻢ ﻛﻪ ﺧﺎﻟﺖ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‪ ،‬ﺷــﺎﻋﺮ‪ ،‬ﻧﻮﻳﺴــﻨﺪ‪ 3‬‬
‫ﻳﻦ ﺟﻔﻨﮓﺑﺎﻓﻰﻫﺎ ﺑﻪ ﺣﻤﺖ ﻣﻰﻧﺪﻳﺪ؟ ﺳﮓ ﭘﺮﻳﺪﻧﺖ ﺑﺎﻣﺎ  ﻣﻰﻓﺮﺳﺘﺎﻳﺪ‬ ‫ﻓﻴﻠﺴﻮ‪  W‬ﺳﻴﺎﺳﺖ‪ ،‬ﻧﻬﻢ  ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺳﺘﻌﻤﺎ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﻳﺮ
 ﻧﻈﺮ ﻣﺎ ﻳﻚ ﺧﻄﺎ ‬
‫ﺑﺮ ﻣﻠﺖ ﻳﺮ
  ﺣﻘﻮ) ﺑﺸﺮ  ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﺷﺎﻳﺪ ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻮﺳﻮ ‬ ‫ﺟﺒﺮ
ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ ﺑﻪ ﺷــﻤﺎ ﻣﻰﻳﺪ‪ .‬ﺣﺎ‪ R‬ﺑﺎﮔﺮﻳﻢ ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻴﺮﺣﺴــﻴﻦ ﻣﻮﺳــﻮ ﻛﻪ ‬
‫ﺑﺎ^ »ﺣﻘﻮ)ﺑﺸﺮ«  ﻧﻴﺰ ﺑﺮﻳﻤﺎ
ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻣﻰﻛﺮ‪:‬‬ ‫ﭘﻮﺷــﺶ ﻓﺎ{  ﺣﻘﻮ) ﺑﺸــﺮ‪  ،‬ﻗﻊ ﺑﻪ ﺗﺨﺮﻳﺐ ﺣﻘﻮ) ﻧﺴــﺎﻧﻰ  ﻳﺮ
ﻣﻰﭘﺮ‪.‬‬
‫ﻣﻮﺳﻮ ﺑﺎ ﺻﺪ ﻳﻦ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ  ﻋﻤﻞ ﺑﻪ ﻓﺎ{  »ﺳﻼ‪»  «P‬ﺳﺮﻛﻮ‪ b‬ﺳﻼﻣﻰ« ﭘﺮﺧﺘﻪ‬
‫ﻳــﻦ ﻋﻘﻴﺪ‪  3‬ﻗــﺮ
 ﻗﺎﻟﺐ ﻛﻠﻤﺎ' ژ‪  W‬ﺳــﻤﺎﻧﻰ ﻟﻘﺪﻛﺮﻣﻨﺎ ﺑﻨﻰﻛﻠﺐ‬ ‫ﻣﻰﮔﻮﻳﺪ‪ ،‬ﻫﻴﭻ ﻓﺮ ﻧﻤﻰﺗﻮﻧﺪ  ﺣﻜﺎ‪ P‬ﺳــﺮﻛﻮ‪ b‬ﺳﺮﭘﻴﭽﻰ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﻳﻦ ﺣﻜﺎ‪ P‬ﺑﻪ ﻋﺎ ‬
‫ﻧﻌــﻜﺎ‪ e‬ﻳﺎﻓﺘــﻪ]‪ [...‬ﺗﻀﻤﻴﻦ ﺣﻘﻮ) ﺳــﮕﻰ  ﻣﺎ
ﻫﺎ ﺻﻠــﻰ ]‪ [...‬ﻧﻘﻼ‪b‬‬ ‫ﻣﻮﺳــﻮ ﻫﻤﺎ
»ﺣﻘﻮ) ﺑﺸﺮ« ﺳﺖ ﻛﻪ  ﻗﺮ
ﻣﺪ‪  ،3‬ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻟﻴﻞ ﻫﻢ »ﻣﻘﺪ‪«e‬‬
‫ﺷﻜﻮﻫﻤﻨﺪ ژﻧﺮ‪ R‬ﻫﻮﻳﺰ  ﺳﺎ‪ 1357 R‬ﺑﻮ‪  [...] 3‬ﻃﻮ‪ R‬ﺗﺎﻳﺦ‪] ،‬ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ
[‬ ‫ﺳﺖ  ﻫﻤﻪ ﺑﺎﻳﺪ  
ﻃﺎﻋﺖ ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎ' ﻳﮕﺮ ﻣﻮﺳﻮ ﺑﻪ ﺗﻜﺮ ﻣﻬﻤﻼ' ﺧﻤﻴﻨﻰ‬
‫ﻣﻨﺎ ﺣﻘﻮ) ﺑﺸﺮ   ﺑﻮ‪3‬ﻧﺪ]‪ [...‬ﻧﻘﻼ‪ b‬ﻳﺮ
]‪  [...‬ﺟﻤﻠﻪ ﺣﺮﻛﺖﻫﺎﺋﻰ‬ ‫ ﺧﺎﺗﻤﻰ ﻣﺸﻐﻮ‪ R‬ﺷﺪ‪:3‬‬
‫ﺳــﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﻜﺎ ﺑﻪ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ﻣﻌﻨﻮ ﺳــﺎﻣﺎ
ﻧﺎﺗﻮ ‪ 3‬ﺧــﻮ  ﺑﺎ ﻛﺮ  ﭘﻴﺶ‬
‫ﻓﺖ ]‪ [...] [...‬ﻧﻘﻼ‪ b‬ژﻧﺮ‪ R‬ﻫﻮﻳﺰ ]‪ [...‬ﻣﻮﻳﻦ ﺣﻘﻮ) ﺳــﮕﻰ  ﻫﺮﮔﺰ ﻣﺮ‬ ‫»ﺣﻘﻮ) ﺑﺸــﺮ  ﺳﻼ‪ P‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮ
ﺣﻘﻮﻗﻰ ﺧﺪ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮ ]‪ [...‬ﺑﻨﺎﺑﺮﻳﻦ ﻫﻴﭻ‬
‫ﻧﻤﻰﻧﺴﺖ ]‪ [...‬ﻛﺜﺮﻳﺖ ﻣﺰ
]‪ [...‬ﺑﺎ ﺷﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺣﻘﻮ) ﺳﮓ ﺑﻪ ﻫﻤﺎ
‬ ‫ﻗﺪﺗﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮﻧﺪ ]ﻧﺮ[ ﻧﻘﺾ ﻛﻨﺪ‪  .‬ﻫﻴﭻ ﻓﺮ ﻧﻤﻰﺗﻮﻧﺪ  ﻳﻦ ﺣﻘﻮ) ﭼﺸــﻢ ﭘﻮﺷــﻰ‬
‫ﻣﻔﻬﻮ‪ P‬ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺧﻮ ]‪ [...‬ﺑﺎ ﭘﻴﺮ  ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ﻣﻌﻨﻮ ﺳــﻼ‪ P‬ﺗﻌﺎﺿﻰ ﻧﺪ ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ«‬
‫ﻫﻤﻴﻦ ﻋﻠﺖ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺟﻤﻬﻮ ﺳــﻼﻣﻰ  ﮔﻔﺘﻨﺪ ]‪ [...‬ﺗﺎ  ﺟﻨﺎﻳﺘﻜﺎ
‬
‫ ﺗﺎﺟﮕﺮ
 ﻳﺮ
 ﭘﻨﺎ‪ 3‬ﻣﻮ‪3‬ﻫﺎ ﻣﻌﻨﻮ ﺳــﻼ‪   P‬ﻗﺎﻟﺐ ﺟﻤﻬﻮ ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻔﻬﻮ‪ P‬ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻮ) ﻳﻦ ﺳﺖ ﻛﻪ‪ ،‬ﻫﻴﭽﻜﺲ ﻧﻤﻰﺗﻮﻧﺪ ﺣﻜﺎ‪ P‬ﻗﺮ
 ﻧﺎﻳﺪ‪3‬‬
‫ﺳﻼﻣﻰ ﺑﻴﺶ  ﻫﺮ ﺟﺎ ﻳﮕﺮ ﻧﻴﺎ ﻣﻮ ﺗﻀﻤﻴﻦ  ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻗﺮ ﮔﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﮔﻴﺮ ﻳﺎ ﻧﻘﺾ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﺣﺎ‪ R‬ﻧﮕﺎﻫﻰ ﺧﻮﻫﻴﻢ ﺷــﺖ ﺑﻪ ﺳــﺨﻨﺮﻧﻰ ﻫﺮ‪ 3‬ﻫﻨﻮ‪ ،‬ﻫﻤﺴــﺮ‬
‫ﻣﻮﺳﻮ  ﺣﻨﺎﭼﻮﺑﻪ‪ .‬ﻫﻨﻮ ﻋﺎ ﻛﺮ‪» 3‬ﻧﺎ
«  »ﺧﺘﺮ
« ﻳﺮ
 ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺷﺮﻳﻂ‬
‫ﺗﺎﻳﺨﻰ ﺧﻮ ﻗﺮ ﻧﺪ! ﺑﺎﻳﺪ ﺑﮕﻮﺋﻴﻢ  ﻗﻊ ﻣﺜﺎ‪ R‬ﻫﺮ‪ 3‬ﻫﻨﻮ  ﻳﮕﺮ ﻓﺮﺻﺖﻃﻠﺒﺎ
‬
‫ﻣﺆﻧﺚ ﺣﻜﻮﻣﺘﻰ  ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺷــﺮﻳﻂ ﺗﺎﻳﺨﻰ ﺧﻮ ﻗﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪﻧﺪ‪ ،‬ﻧﻪ ﻧﺎ
ﻳﺮ
‪ .‬ﻫﻤﺴﺮ‬
‫ﻣﻮﺳﻮ  ﻫﻤﺎﻳﺶ ﻧﺸــﺠﻮﻳﺎ
ﺣﺎﻣﻰ ﻣﻮﺳﻮ  ﻧﺎﻣﺔ ﻃﻼﻋﺎ' ﺳﺨﻨﺮﻧﻰ ﻛﺮ‪ 3‬‬
‫ﻣﺘﻦ ﺳﺨﻨﺎ
 ﻫﻤﺎ
»ﺗﻠﻔﻴﻖ« ﺗﺤﺠﺮ  ﻣﻘﺪﺳﺎ' ﺑﺎ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻧﺴﺎ
ﻣﺤﻮ  ﻣﻜﺮﺗﻴﻚ‬
‫ﺟﻬﺖ ﺗﺤﺮﻳﻒ  ﺗﺨﺮﻳﺐﺷﺎ
ﺳﺖ‪ .‬ﻳﻨﮕﻮﻧﻪ ﺳﺖ ﻛﻪ ﭼﺎ‪ ،‬ﻧﻤﺎ ﺳﺎ' 
ﺑﻪ »ﭘﺮﭼﻢ‬
‫ « ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﻰﺷﻮ‪  ،‬ﺑﺎﺗﺎ‪» b‬ﻋﺘﻘﺎ' ﻗﻠﺒﻰ« ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻣﻰ‪:‬‬

‫»ﭼﺎ ﻣﻦ  ﻫﻔﺪ‪ 3‬ﺷــﻬﺮﻳﻮ ]‪ [...‬ﻧﺘﺨﺎ‪ b‬ﮔﺸــﺖ  ﻳﻦ ﭼﺎ ﻫﻤﻮ‪ 3‬ﭘﺮﭼﻢ  ‬

‫ﻳﻤﺎ
ﻣﻦ ﺑﻮ‪«3‬‬

‫‪  b‬ﺗﺮﺗﻴﺐ  ﻛﻨﺎ ﺑﮕﺬﻳﻢ! ﻫﺮ‪ 3‬ﻫﻨﻮ ﻳﺎ ﻋﻘﺐﻓﺘﺎ^ ‪w‬ﻫﻨﻰ ﺳــﺖ ﻳﺎ ﻣﺨﺎﻃﺐ ‬
‫ﺑﻠﻪ ﭘﻨﺪﺷﺘﻪ‪ .‬ﻫﻤﺴﺮ ﻣﻮﺳﻮ ﺑﺘﺪ » «   »ﺑﻨﺪﮔﻰ« ﻳﻦ  »ﻳﻤﺎ
« ﺑﻪ ﺧﺪ ‬
‫ﺑﺮﻫﻴﻢ ﻣﻰﻧﺪ‪ ،‬ﺳــﭙﺲ ﭼﺎ  ﻧﻤﺎ ﻫﻤﻴﻦ » « ﻣﻰﺧﻮﻧﺪ‪ .‬ﻛﺪ‪  P‬؟  ‬
‫ﺑﻨﺪﮔﻰ  ﻧﺴﺎ
ﺳﺘﻴﺰ ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﺎﻧﻜﻪ ﻫﻤﺴﺮ ﻳﺸﺎ
‪ ،‬ﻣﻴﺮﺣﺴﻴﻦ ﻣﻮﺳﻮ ﻧﻴﺰ ﺣﻘﻮ) ﺑﺸﺮ ‬
‫ ﻗﺮ
ﻛﺸﻒ ﻣﻰﻛﻨﺪ  ﻣﻰﮔﻮﻳﺪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮ
»ﺑﻨﺪ‪ «3‬ﺗﻼ‪ 4‬ﺧﻮﻫﺪ ﻛﺮ ﺗﺎ ﻳﻦ »ﺣﻘﻮ)«‬
‫ ﺑﺮ ﻣﺎ ﻣﻠﺖ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻛﻨﺪ! ﺑﻠﻪ ﻧﻴﺎﻛﺎ
ﻣﺎ ﻗﺮ
ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﺑﺮ ﺳــﻠﻄﻨﺖ ﻣﺸــﺮﻃﻪ‪ ،‬‬
‫ﺟﺪﺋﻰ ﻳﻦ  ﺳﻴﺎﺳــﺖ ﻗﻴﺎ‪ P‬ﻛﺮﻧﺪ ﺗﺎ ﻣﺮ ﺟﻴﺮ‪ 3‬ﺧﻮ
ﺳــﺘﻌﻤﺎ  ﺧﻞ  ﺧﺎ‪Z‬‬
‫ﻣﺮﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻋﺪ^ ﺣﻘﻮ) ﺑﺸﺮ ﻗﺮﻧﻰ  »ﭼﺎ « ﺑﺪﻫﻨﺪ  ﻳﻨﭽﻨﻴﻦ ﻫﺬﻳﺎ
 ﻣﻬﻤﻞ‬
‫ﻧﻴﺰ ﻳﻒ ﻛﻨﻨﺪ‪:‬‬

‫»ﻟﺒﺎ‪ e‬ﺳﻼ‪ P‬ﺷﻜﻞ ﺧﺎﺻﻰ ﻧﺪ ﺑﻠﻜﻪ ﻣﺤﺘﻮ 

ﻣﻬﻢ ﺳﺖ‪«.‬‬