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Guía 10 - Estudio de caso - Tesis

Guía 10 - Estudio de caso - Tesis

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Guía 10Estudio de Caso, Tesis.
1.-
Cita bibliográfica
:
Castro Félix Luz Patricia. 2006.
Diversidad y diferenciación genética de lospinos blancos mexicanos reveladas con marcadores RAPDs
. Tesis paraobtener el grado de Doctorado. Universidad de Guadalajara. Zapopan Jal. 138p.
2.-
Análisis de la portada
:
La portada contiene los siguientes elementos:-La portada es color verde en diferentes tonalidades.-Toda la escritura esta en alineación centrada.-Tiene un encabezado.-El escudo de la Universidad de Guadalajara (en el centro)-Datos de la Tesis.
3.-
Parte preliminar
:
Página inicial: es una página en blanco.
Página del titulo: esta página es idéntica a la portada, con la excepciónde que esta no presenta un fondo verde si no blanco.
Página de firmas: presenta el titulo de la tesis, el escudo de la U de G,datos generales de la tesis, firmas del Comité Particular.
Página de agradecimientos: esta presente con diversos agradecimientosa personas y a instituciones.
Página de dedicatorias: presenta una sola dedicatoria.
Compendio: presenta un índice de contenido, y un índice de cuadros,tablas y figuras.
4.-
Estructura de la Tesis
:
Introducción
: es una parte fundamental en cualquier trabajo científico,pues es el elemento que nos permite iniciarlo de un modo organizado ygradual. Puede considerarse, en propiedad, como el capítulo inicial de laobra, y en tal sentido sus dimensiones son normalmente más largas quelas de un prefacio, ya que abarca diferentes y a veces complejos temas.En una introducción suelen apuntarse diversos contenidos generales que sehace necesario exponer para la mejor comprensión de lo que le sigue. Entreellos, esquemáticamente, podemos mencionar los siguientes:
 
Antecedentes de la investigación que se ha realizado.Punto de partida o enfoque con el que se abordan el problema.Objetivos, generales y específicos, del trabajo realizado.Conceptualizaciones básicas, importantes para situar mejor el subsiguientedesarrollo de ideas.Problemas de método, especialmente aquellos que se refieren a las cuestionesbásicas -generalmente epistemológicas- que influyen sobre la metodología y las
 
técnicas que se han empleado.Observaciones personales, informaciones sobre problemas particulares de esainvestigación, etc.
Revisión de literatura
: es un escrito que analiza y discute informesgeneralmente científicos publicados en un área del conocimientodeterminada y en determinado periodo de tiempo.Los informes científicos pueden ser de carácter empírico, teórico, crítico,analítico o metodológico.La revisión literaria es una actividad que se lleva a cabo como parte deldesarrollo de una propuesta de tesis de investigación o disertación. En estecaso, la revisión literaria forma parte importante de la monografía y supropósito es proporcionar un contexto y una justificación de la investigación allevarse a cabo.La revisión literaria es uno de los elementos más importantes de las tesis deinvestigación. Sus principales objetivos son:-Distinguir lo que se ha hecho de lo que se necesita hacer.-Descubrir variables importantes, relevantes al tema.-Sintetizar y adquirir una nueva perspectiva.-Identificar la relación entre ideas y la práctica.-Establecer el contexto del tema o problema.-Racionalizar el significado del problema.-Mejorar y adquirir vocabulario sobre el tema.-Relacionar ideas y teoría con las aplicaciones.-Identificar la metodología principal y las técnicas de investigación que se hanusado hasta el momento.-Colocar la investigación en un contexto histórico para demostrar familiaridadcon los últimos adelantos.
Materiales y métodos
: Detallar cómo se estudió el problema. Estasección varía enormemente de tesis en tesis, y puede estar totalmenteausente en tesis de tipo teóricas. Debe ser posible para un investigadorcompetente, poder reproducir exactamente lo que usted ha hecho,siguiendo sus indicaciones.
Resultados
: Los resultados normalmente se tienen en forma de Tablas(con datos y texto), Figuras (conteniendo diagramas), Gráficas (curvas obarras experimentales y/o modeladas), fotografías, etc.La manera clásica de presentar los resultados consiste de una secuencia detres partes:-Presentación o introducción del objeto: tabla, figura, fotografía, esquema,gráfica etc. Esto tiene por objeto preparar y dirigir la mente del lector hacia lorelevante de la información presentada.-El objeto mismo: la figura, tabla, fotografía etc.-Las observaciones relativas al objeto presentado.Estas tres partes normalmente llevan el objetivo de indicar o mostrar el efectode una o varias variables independientes (las que se manipularonexperimentalmente) sobre las variables dependientes (las que se midieron) delproceso estudiado.
 
Discusión
: es el análisis y explicación de los resultados a la luz delconocimiento existente. También es la confrontación de lo encontrado enla tesis con la realidad y el conocimiento aceptado. También es elcontraste de lo que uno piensa ocurre (hipótesis) en referencia a comose cree o se ha establecido que ocurre mediante la observación. Tambiénes la explicación consistente de una serie de hechos reportados en latesis y en la literatura a la luz de una nueva teoría (que aquí se propone)o alguna existente; en fin, es hacer ciencia.La metodología que se propone para escribir la discusión de resultados se logradesarrollar naturalmente y en orden sí se trata de responder al quién, cómo,cuándo y porqué de las observaciones o resultados. Así para escribir la primeraversión burda del análisis de resultados basta con sistemáticamente responder(mentalmente es suficiente para algunos) al qué, quién, cómo, cuándo y porqué correspondientes a cada una de las observaciones escritas en el capítulode resultados y escribiendo las respuestas que uno pueda dar a estaspreguntas.
Conclusión
: Es la parte donde el alumno manifiesta lo más destacadoque encontró durante su investigación. Es una parte muy importante dela tesis puesto que en ella se indican los hallazgos y, en consecuencia, lacomprobación o refutación de la hipótesis. Aquí se muestran lasaportaciones a la disciplina de estudio y, si es adecuado, dependiendode cada tema, se emiten recomendaciones que puedan resultar útiles ala problemática planteada o, en algunos casos, a los métodos de estudio.Es recomendable que el alumno elabore sus conclusiones tratando de cubrirpor lo menos algunos de los siguientes puntos, mismos que sólo se presentancomo una guía o referencia para una mejor elaboración de esas conclusiones,pero no se describen en el texto. Estas sugerencias se enfocan hacia:Resultados encontrados.Demostración realizada.Comprobación (refutación) de la hipótesis.Conclusión general.Conclusiones parciales (útiles al trabajo).Aportaciones a su tema (disciplina). Tampoco existe un número específico de conclusiones que se deban plantearen la tesis, éstas tendrán que ser en función de la importancia del tema, losaspectos encontrados en la investigación y lo que se pretenda llegar a probar.Aquí sí existen reglas a respetar, no totalmente obligatorias, pero suobservancia es recomendable, así tenemos:Evitar que las conclusiones sean un resumen de cada capítulo pues en realidadse trata de consecuencias y determinaciones que conllevan una verdad.Su redacción debe ser clara, concreta, directa y enfática.Es importante hacer conclusiones específicas por cada punto de interés, perosin abusar de este recurso. Todo estará en función al tema, su importancia y lorelevante de lo encontrado.Llegar a una conclusión global, si es posible, en que se concentren los aspectosfundamentales de la investigación, procurando abarcar solamente lo sustantivoy básico del tema.

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