SESSIÓ DE PSICOMOTRICITAT

1.- ESTRATÈGIES ORGANITZATIVES:

El senyor Bernat Aucouturier va establir unes estratègies organitzatives que
englobaven: l’organització de l’espai, l’organització del temps i
l’organització del material:
- L’organització de l’espai  La sala de psicomotricitat
La sala està organitzada de manera que afavoreixi els passos a seguir
en la sessió de psicomotricitat (ritual d’entrada, vivència,
representació i ritual de sortida).
En la sessió que nosaltres vam realitzar, es va dividir la sala en dos:
o En una zona es va fer el ritual d’entrada, sortida i
representació: zona de suro.
o En l’altre zona (que en realitat va ser tota la sal) vam realitzar
la vivència en si.
- L’organització del material:
o Joc o vivència: el material era accessible, ja que estava a la
nostre disposició i a mesura que el joc va avançant de manera
natural, la Gemma va anar donant material nou per fer la
vivència més rica.
o Representació: En el cas de la nostre sessió, va ser paper i
rotuladors per poder dibuixar el que la música ens transmetia.
- L’organització del temps: la sessió va durar una hora aprox. La
sessió està dividida en quatre part:
o Ritual entrada:
 Vam anar caminant per una línea i ens vam seure en el
terra.
 Quan la Gemma ens va tocar el cap, vam escollir una
parella. Amb aquesta parella, vam seguir les instruccions
que la Gemma ens va donar (vam interaccionar amb la
parella).
 Després vam anar movent-nos per la sala al so de la
música. Quan la música parava de sonar, vam anar
seguint unes instruccions que sorgien a partir de les
accions que la majoria tendia a fer.
o Vivència:
 Primer de tot vam haver de posar-nos en la paret i corre
fins tirar la paret de coixins.
 Amb els coixins vam començar a jugar de manera lliure.
 A mesura que anàvem avançant en el joc, la Gemma va
anar afegint material nou per enriquir-hi el joc.
o Representació: vam haver de dibuixar el que ens transmetia la
música que la Gemma ens va posar.
o Ritual de sortida: Vam analitza de manera conjunta el que
sortia en els dibuixos fets en la representació i com ens havia
semblat la sessió en si.
2.- OBJECTIUS SESSIÓ:
L’objectiu d’aquesta sessió és el desenvolupar la motricitat, els sentits, la
representació simbòlica, la resolució de problemes i de noves situacions, la
imaginació, creativitat, així com l’expressió de sensacions i emocions. Tot
això ho fa el nen amb el joc i d’una manera aparentment lliure.

3.- QUINES SENSACIONS VAS TENIR?

La sessió que nosaltres vam tenir, va fer que em sentís eufòrica en el
moment de la vivència, m’ho vaig passar molt bé ja que vaig poder deixar
anar molta adrenalina i nervis acumulats.
Trobo que és una manera molt saludable de que els nens realitzin allò que
vulguin i deixin anar la seva imaginació, que és el que nosaltres vam fer
amb els materials del que disposàvem.
Tot i això, vaig veure que va haver gent que no jugava gaire, ja que en
classe falta molta confiança per aconseguir que tothom faci allò que cregui
convenient.
Suposo que amb moltes sessions de pràctica la cosa aniria millorant.