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Matriz Curricular
COMPONENTES TEORICO CONCEPTUAL Innovacin y las Tecnologas de la Comunicacin y la Informacin Innovacin Educativa: Procesos, Estrategias y Evaluacin Diseo, Desarrollo e Implantacin de Innovaciones Educativas METODOLGICO-PRACTICO (03 electivas- generadas por LIATAOE o por GTI - y 03 estudios individualizados) Estudios Individualizados I Estudios Individualizados II Estudios Individualizados III Electiva I Teora y Praxis de la educacin: Bases Filosficas y Epistemolgicas Sociedad Virtual Gerencia del conocimiento en las Instituciones educativas Las TIC y la Educacin del Siglo XXI Gerencia de Proyectos y las TIC Teora de Sistemas Electiva II Teora y Praxis de la educacin: Bases Filosficas y Epistemolgicas Creatividad e Innovacin educativa La Gestin del cambio y las organizaciones educativas Liderazgo, desarrollo y sostenibilidad Organizaciones educativas de aprendizaje U/C 09 UC 3 UC 3 UC 3 UC 18UC
Formacin de Competencias de Investigacin Mtodos Seminario de Investigacin I Seminario de Investigacin II Seminario de Tesis Asesoria de Investigacin TESIS DE GRADO TOTAL
Lneas de Investigacin 1. El Docente como Investigador (EDI): Aspira desarrollar una plataforma terica que sea el apoyo para generar principios o postulados que expliquen y/o permitan la comprensin y la transformacin de la vinculacin de la docencia con la investigacin. Implicaciones y Alcances de la Tecnologa en los Procesos de Enseanza - Aprendizaje (LIATEA): Contribuyen con la valoracin y la reflexin de los alcances, posibilidades y limitaciones que tiene la tecnologa en el proceso de enseanza-aprendizaje. Formato de Actividades Est estructurado para administrarse en siete trminos acadmicos de 14 semanas cada uno. Todos los das segn horario de clases. El Diseo curricular contempla unidades obligatorias, electivas, seminarios y la elaboracin, presentacin y defensa de la Tesis Doctoral. INFORMACIN Direccin de Investigacin y Postgrado: Edificio Sede UNEFA, entre Av. La Estancia y Av. Caracas con calle Holanda al frente del Edf. BANAVEN (Cubo Negro) Piso 16 Chuao, Edo. Miranda. Telfonos: (0212) 908.21.85
3 UC 3 UC 3 UC 3 UC 3 UC
2.
3 UC 3 UC 3 UC 3 u/c 3 u/c 3 UC 3 UC 3 UC 3 UC 3 UC 3 u/c
Objetivos
Reconocer las dimensiones del proceso innovador en educacin, sus procesos estrategias y evaluacin con el fin de disear propuestas en el contexto socioeducativo. Analizar las relaciones conceptuales y metodolgicas de la innovacin y las tecnologas de la comunicacin y la informacin. Debatir e identificar los diferentes modelos del proceso innovador y sus implicaciones en los procesos de cambio, en la solucin de problemas y en el crecimiento y transformacin de las instituciones. Demostrar la eficiencia y efectividad de los sistemas educativos y de sus organizaciones mediante el diseo e implantacin de proyectos o experiencias innovadoras. Analizar, la educacin como instrumento de soporte y factor de cambio cualitativo en la construccin de una sociedad tolerante, en tiempos en los que la globalizacin constituye un reto determinante para el desarrollo socio econmico e integral de los pases. Examinar, mediante un enfoque transdisciplinario, las manifestaciones de los procesos y la dinmica de las innovaciones educativas a travs de sus fundamentos explicativos, contextuales y axiolgicos.
Perfil de Egreso
El perfil del egresado lo constituye el conjunto de roles, de conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores necesarios que posee el Doctor en Innovaciones Educativas para el desempeo de su profesin conforme a las condiciones polticas, sociales, econmica y cultural del contexto donde interactan.