Lenguaje radial y guin de radionovela

Taller Mi Comunidad 2009

Martn Anchivilca Pomacaja
Asociacin de Comunicadores Sociales Calandria Lima, 04 noviembre 2009

www.calandria.org.pe

Punto de partida: experiencia de A.C.S. Calandria

Calandria: + de 26 aos de trabajo en comunicacin. Origen: radionovelas en parlantes de mercados con mujeres de un sector popular al sur de Lima. Radionovelas populares con mujeres de poblacin. Produccin participativa con mujeres: argumento y actuacin. Programas de radio dirigidos a la mujer:
- Nuestra Vida (aos 80) - Salud con Todos (90s y principios 2000) - Qu Buena Vida (fines primera dcada 2000)

Se recupera experiencia de produccin radionovelas en proyectos de REE (a partir del 2002) Aliado principal: PCI Media Impact

Proyectos de REE de la A.C.S. Calandria

Loma Luna (2002 2004)

Radionovela Loma Luna, tierra de pasiones (52 captulos) Programa radial Loma Luna, historias para aprender de la vida. Aliados: red de 18 emisoras en el interior del pas.

Empezando a vivir (2005)

Miniserie Empezando a vivir (24 captulos) Programa radial En Buena Onda. Aliados: red de 15 emisoras en el interior del pas.

Con el Viento a Favor (2006 2007)

Miniserie Con el Viento a Favor (15 captulos) Programas radiales en 6 ciudades del pas. Aliados: 6 emisoras locales e instituciones locales en salud sexual y reproductiva en adoescentes y jvenes.

El Lenguaje de la radio

a) b) c)

La radio tiene su propio lenguaje. Elementos del lenguaje radial:

La palabra, la voz La msica Los efectos de sonido Cdigo oral Cdigo musical Cdigo sonoro
Los inicios de la radio fueron netamente orales. Elemento ms usado en la actualidad. Le brinda imaginacin y creatividad a la radio. Imgenes auditivas

Los elementos nos transmiten emociones.

Una voz susurrante, una voz alegre, una melanclica, etc. Una cancin vital, un tono de suspenso, un golpe musical. Una avenida transitada, un amanecer, un estadio que vibra. Reto: combinar adecuadamente elementos en guin de radionovela > hacer atractivo el producto.

El guin de una Radionovela de Educacin Entretenimiento

Siguiente paso de creacin de la radionovela
(luego de la malla de valores, argumento y dosificacin del argumento por bloque de captulos)

Guin: descripcin detallada de lo que suceder en cada captulo de la radionovela. (recurso bsico) Incluye indicaciones de dilogos (textos), efectos de sonido y cortinas musicales. (elementos lenguaje radial) Efectos de sonido y cortinas musicales ambientan las escenas y refuerzan sentido de los dilogos. Indicaciones: textos, entonacin, emotividad (personajes) Indicaciones: efectos sonoros y cortinas musicales
(operador y editor de sonido)

El guin de una Radionovela de Educacin Entretenimiento

El guin de un captulo se organiza por escenas. Escena termina cuando pasamos de una locacin a otra. (de la noche a la maana, de exterior a interior, etc.) Generalmente se cambia de escena > cortina musical Duracin de captulos: Captulos de 18-20 minutos: 6 escenas, 7 a lo ms. Captulos de 10-12 minutos: 4 escenas, 5 a lo ms. Escena que no incide en la historia, se sacrifica. Reto: Decir ms cosas en menos tiempo.

Proceso de elaboracin del guin de una Radionovela de E-E

Pasos para la elaboracin del guin:
Escaleta: descripcin de las acciones de cada escena de un captulo. (equipo creativo) Escritura del guin: se crean y escriben los dilogos, con indicaciones: efectos y cortinas musicales. (guionistas) Revisin del guin: se revisa balance educativo y dramtico del captulo. (equipo creativo) Revisin tcnica del guin: aliados revisan contenidos tcnicos. (instituciones u organizaciones aliadas) Ajustes finales al guin: incorpora ajustes del equipo creativo y aliados. (director proyecto o productor radionovela) Guin listo para grabar: preparar versin final del guin.

Modelo de guin de radionovela de Educacin Entretenimiento

Productora: A.C.S. CALANDRIA Miniserie radial CON EL VIENTO A FAVOR Escrita por: Nena Bravo Captulo 10
ESCENA 2 CONTROL: INTERIOR. CASA DE LOS FLORES. NOCHE AMBIENTE CASA DE LOS FLORES. LLANTO BAJITO DE MARIANA. TELE ENCENDIDA EN SEGUNDO PLANO (IRACUNDO) Qu hacas en esa casa Mariana?! Contesta! (ENTRE SOLLOZOS) Ya te dije pap, le estaba llevando unas lminas a Claudia EDUARDO LE LANZA UN CORREAZO A MARIANA

EDUARDO: MARIANA:

CONTROL:

Modelo de guin de radionovela de Educacin Entretenimiento

EDUARDO: MARIANA: EDUARDO: Para que aprendas a hacer lo que se te ordena LANZA UN GRITO DE DOLOR AGUDO (RABIOSO) Cuntas veces te he dicho: del colegio a la casa Mariana, ah? !Cuntas?! Disclpame pap--- (CORREAZO) Ay! No pap por favor, ya no me pegues... Una jovencita de su casa como t no puede andar por la calles como una cualquiera! Eso es lo que quieres que digan de ti?! (LLORANDO) No pap... (LE ADVIERTE) No quiero que te juntes con esa familia de locos! Esa Claudia y ese Jairo slo pueden ser una mala influencia para ti!

MARIANA:

EDUARDO:

MARIANA: EDUARDO:

Modelo de guin de radionovela de Educacin Entretenimiento

MARIANA: EDUARDO: Somos amigos desde chicos pap, ellos no--(NO LA DEJA HABLAR)) Me vas a contradecir?! Parece que no te han dolido los correazos, no?. Quieres ver cmo te quito las ganas de defenderlos? (GRITANDO ATERRADA) No! No, pap! (MIENTRAS DA CORREAZOS) Toma, toma, para que aprendas a respetar rdenes de tu padre y para que--PASOS DE TERESA QUE ENTRA CORRIENDO Basta! Ya no le pegues Eduardo! Djal--GOLPE SECO. CUERPO DE TERESA QUE CAE AL SUELO

MARIANA: EDUARDO:

CONTROL: TERESA: CONTROL:

Modelo de guin de radionovela de Educacin Entretenimiento

EDUARDO: MARIANA: CONTROL: EDUARDO: T cllate y no me jodas! (GRITA) Mam! LLANTO BAJITO DE TERESA (VCTIMA) Yo me rompo el lomo trabajando para ustedes y miren cmo me pagan! (ALZANDO LA VOZ HACIA INTERIORES) ngel, apaga ese televisor! LA TELE SIGUE ENCENDIDA Ves? Esto es lo que consigues engrindolos Teresa! Me desautorizas, haces que me falten el respeto! (VCTIMA) Yo vena tranquilo a comer con mi familia y mira esto. Hasta el hambre se me ha quitado Si me dan ganas de--EDUARDO PATEA UNA SILLA QUE CAE AL SUELO. TERESA Y MARIANA AHOGAN UN GRITO DE MIEDO

CONTROL: EDUARDO:

CONTROL:

Modelo de guin de radionovela de Educacin Entretenimiento

EDUARDO: CONTROL: Mejor me largo de aqu PASOS DE EDUARDO QUE VA HACIA LA PUERTA, LA ABRE Y SALE DANDO UN PORTAZO (AUN LLOROSA) Mam... mamita... (RESENTIDA) Djame Mariana. (RECRIMINNDOLA) Por qu tenas que salir, ah? Todo esto se hubiera evitado si tu padre te hubiera encontrado en la casa Perdname mam... TERESA SUELTA EL LLANTO. MARIANA LA ABRAZA Y LLORA CON ELLA. LOS LLANTOS SE VAN YENDO EN FADE. CAMBIO DE ESCENA

MARIANA: TERESA:

MARIANA: CONTROL:

CONTROL:

Lenguaje radial y guin de radionovela

Muchas gracias
Martn Anchivilca Pomacaja
martin@calandria.org.pe
Asociacin de Comunicadores Sociales Calandria
Lima, 04 noviembre 2009

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